El passat dijous, 17 de novembre, els alumnes de 1r i 2n de batxillerat que cursen les matèries de clàssiques van fer una sortida a Tarragona. Aquí teniu els documents amb què vam fer la sortida: un dossier de Tarragona que s’havia de completar i un itinerari amb GoogleMaps que servia per completar la gimcana.
Mireu els vídeos següents i veureu com van xalar!
Hi tornarem!
El passat 13 de novembre vam realitzar una visita a les restes arqueològiques de Tarragona, ciutat Patrimoni de la Humanitat. Des de l’INS Lluís de Peguera vam anar els alumnes de Batxillerat Humanístic de 1r i 2n de Batxillerat amb els professors del Seminari de Clàssiques. També ens van acompanyar els alumnes dels centres de Sallent i Artés.
La visita va consistir en una primera aturada a l’aqüeducte de Ferreres i després vam arribar a Tàrraco on vam fer una gimcana pels espais a l’aire lliure de la Tarragona romana i, més tard, vam recórrer i comentar els edificis més importants.
De resultes d’aquesta excursió, tenim vídeos per recordar aquesta sortida. Podeu mirar-los en els següents enllaços segons els seus autors:
Mario Berbés
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=QAa7jikjodA[/youtube]
Gemma Prunés, Núria Miró i Karuna Arboix
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=k5ns7L8CNdw[/youtube]
Carla Álvaro, Laia Prat, Clàudia Álvaro i Roger Pujol
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=yC1JbXur_cs[/youtube]
Esperem que us agradin i compartiu amb nosaltres els vostres [apropiats] comentaris.
Els càssics sempre tornen, sobretot al cinema!
No entrarem en discussió de si aquesta tornada era necessària o no o bé si millora les versions anteriors però el cert és que Hèrcules (Hèracles!) ha tornat a tornar.
Us passo el tràiler oficial de la pel·lícula a Youtube:
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=hUF3Kohdmvc[/youtube]
així com la seva pàgina web oficial:
http://www.hercules-lapelicula.es/
A més, aquí teniu tres valoracions de crítics de cine a veure amb qui us poseu d’acord:
“Ajústate el cinto, cálzate las sandalias y embadúrnate de aceite las abdominales, porque aquí viene otra interminable mezcolanza mítica de efectos especiales con mucho más dinero que cerebro (…) Puntuación: ★★ (sobre 5)” Tom Huddleston: Time Out crítica negativa
“Brett Ratner y Dwayne Johnson se comprometen a entretenerte – ni más ni menos. Y es exactamente lo que hacen (…) Puede que no sea ‘Conan el Bárbaro’ (1982), pero es ciertamente muy superior a ‘Conan el Bárbaro’ (2011) (…) Puntuación: ★★★ (sobre 5)”
Dan Jolin: Empire crítica neutral
“Una película de aventuras a la antigua, sólidamente entretenida y rodada a lo grande, que hace algo que ninguna película de Hércules había hecho antes: ajusta al mítico hijo de Zeus a la talla humana” external-link
Scott Foundas: Variety crítica positiva
Tasca voluntària: veure la pel·lícula i deixar un comentari crític (positiu o negatiu) i una comparació amb el mite (el mite “oficial” el podeu consultar aquí http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/mites/heracles.htm)
Hola, sóc Ton Ripoll de l’Ins de Santpedor. Estudio grec i llatí perquè vull fer periodisme . He descobert aquest curs les clàssiques, ja que al meu institut no fem ni llatí de 4t d’ESO ni cap optativa que en faci referència . De les dues llengües, la que més m’agrada és el grec, suposo que per la mitologia. Us presento la presentació d’Heracles, un mite espectacular i que a mi em va agradar molt i a la vegada em va sorprendre ,perquè jo tenia en ment la pel·lícula de dibuixos animats i el mite és molt diferent en molts aspectes. Del mite he fet la presentació, però, a més ,una exposició oral pels meus companys de llatí i ara la faré també pels alumnes de 3r d’ESO. Em farà molta vergonya, però la Rocío m’ha dit que només seran deu minuts !!! Espero que us agradi.
Ton Ripoll, 1r Batx. A Ins d’Auro de Santpedor
Hola, Ton!
A mesura que progressem en l’estudi de les diverses matèries, també aprenem noves paraules que enriqueixen el nostre lèxic. La majoria d’aquestes paraules tenen l’origen en mots grecs o llatins. Per tant, creiem que és molt important reconèixer algunes arrels clàssiques que ens ajudaran a comprendre millor alguns mots de la nostra llengua, cosa que considerem, a més, part del nostre procés d’aprenentatge.
El coneixement d’aquestes arrels ens ajudarà moltes vegades a entendre el significat dels nous mots per mitjà d’una simple deducció, sense anar directament al diccionari, i , a la vegada, ens ajudarà a recordar amb gran facilitat aquells conceptes que representen.
Nosaltres a classe hem fet el cos humà, les seves parts: primer hem buscat la paraula llatina i grega i, a partir d’ elles , hem creat la derivada en català , sempre partint del seu ètim grec o llatí. Així hem observat que la nostra llengua és molt rica i variada, i que podem parlar amb més facilitat i fluïdesa de termes científics que abans desconeixien.
Aquí us deixem el nostre treball.
[slideshare id=35755287&doc=llenguatjecientficdelcoshum-140611120700-phpapp02]
Carla López i Mireia Pastor
1r Batx. LLatí
Pel·lícula basada en la novel·la: “La Vénus à la fourrure” (1934) 
de l’escriptor austríac Lepopld von Sacher-Masoch (de la qual ja se’n han fet vàries adaptacions).
Argument: En un teatre de París , després d’un dia dur d’audicions pel paper del nou projecte, Thomas es lamenta al telèfon pel poc esforç i interès que han demostrat els candidats que s’han presentat. Ningú té el nivell necessari per assumir el liderat del repartiment. Quan en Thomas s’està preparant per sortir , apareix Vanda, un remolí d’energia desenfrenada i descarada.
La pel·lícula gira al voltant de tot el que representava la deessa Venus: l’amor, la bellesa i la fertilitat. La primera pervivència la trobem a la tapa del llibre: és la Venus d’Urbino del pintor Ticià i la segona , a més de la protagonista de la pel·lícula, una dona espectacular, en la caràtula perquè apareixen unes sabates vermelles, amb molt de taló, element típic i tòpic d’una dona elegant i molt guapa.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=wXGQtVjJJIY[/youtube]
Anna Montenegro
1r batx. llatí
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=ClCi5dm9lwg[/youtube]
L’ objecte mitològic d’ aquest anunci són les pomes, ja que representen la bellesa. Per tant, el que vol transmetre l’ anunci és que amb aquesta colònia et sentiràs i et veuran realment atractiva.
Quan parlem de pomes, no podem deixar de banda a la dona mitològica més formosa: Helena , que ja des de petita despertava l’atenció dels homes per la seva gran bellesa, fins i tot va ser raptada per Teseu per casar-se amb ella, però va ser alliberada pels seus germans.
Molts herois es van presentar al seu pare, Tíndar , per demanar la seva mà i casar-se amb ella. Al final es va unir a Menelau.
També , quan parlem de pomes , no podem oblidar el fet mitològic més important del cicle troià: “la poma de la discòrdia”, on les tres deesses , Hera, Atena i Afrodita, van barallar-se per ser la més guapa de totes. Així , Afrodita és triada per Paris, i a Paris, li és concedida Helena.
Irina
1r batx. llatí
“American Horror Story: Asylum”, és el nom de la segona temporada de la famosa sèrie de televisió americana “American Horror Story”. Va ser estrenada el 17 d’octubre de 2012.
És una sèrie de por, misteri i drama que ens situa a la Institució Mental Briarcliff , al 1964 i ens explica la terrorífica història de pacients, metges, infermeres i més personatges que passen per aquest asil.
Es centra en la història de Kit Walker, un home comú típic americà , a qui confonen amb l’ assassí de la seva pròpia dona i és enviat a aquest manicomi, on s’hi troba en situacions d’ horror, injustícia i també de patiment. També una altra protagonista és Lana Winters.
Kit Walker
El títol prové de la paraula llatina asylum – i que vol dir “refugi, asil ” o, en aquest cas, “manicomi”. La pervivència clàssica la trobem en el nom de la sèrie i en el subtítol: Asylum: Americam Horror Story
Asylum: del llatí asylum-i, que significa refugi, asil.
Horror Story: del llatí horror-oris , que significa por.
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=zAwFXPhSzNg[/youtube]
Felipe Avendaño – 1r batx. D
És el nom de l’equip de futbol d’Amsterdam. És el nom d‘Aiax, que ve del nom del guerrer Àiax, un heroi llegendari de l’antiga Grècia. Era rei de Salamina i va ser un dels personatges de la Íliada. Va ser, només superat per Aquil·les, un gran guerrer de gran estatura, de cos colossal i el baluard dels Aqueus. Juntament amb Aquil·les van ser entrenats pel centaure Quiró. No és ferit en cap de les batalles descrites en la Ilíada i és l’únic dels personatges principals que no rep ajuda de cap dels déus participants en les guerres. Per això, Àiax és el símbol del treball de treball dur i de la perseverança.
Aquí us deixo el logo del club i un bust del’heroi. Veureu que els seus perfils són iguals !!!
Bon Jovi en el seu dotzè disc What about now ,l’any passat ,va composar i escriure una cançó, What’s left of me, on hi ha una menció llatina (Semper Fi). A continuació us poso la lletra en anglès:
For thirty hard years I was a newspaperman
I made my living with a pen and a pad
God I miss the smell of paper and the ink on my hands
Been back from the desert for a year or so
Left more in the sand then you’ll ever know
Another war’s waiting for me when I got back home
In the name of the flags one gave their lives
I’m still living yeah Semper Fi
Well that’s my story, what else can I say
Hey hey
I got a lot to give so can’t you see
I’m still breathing an my heart still beats
They took the car but they left the lease
Does anybody want what’s left of me
Boarding up the house they left the keys
For growing on my city rolled up these streets
I ain’t checking out I still got my dreams
Does anybody want what’s left of me, hey hey
They called us dirty Harry, we’re a punk rock band
When it’s sold off CBGB’s I don’t understand
All that’s left now are the t-shirts and the comp’ for a good plan
I sold my drums to make ends meet
The band broke up, we had to eat
It’s the same old shit, it happens more these days,
Hey hey
I got a lot to give so can’t you see
I’m still breathing an my heart still beats
They took the car but they left the lease
Does anybody want what’s left of me
Boarding up the house they left the keys
For growing on my city rolled up these streets
I ain’t checking out I still got my dreams
Does anybody want what’s left of me, hey hey
Well I’m a teacher, I’m a farmer, I’m a union man
It’s getting harder to make a living on this hard land
We ain’t working in our factories all these jobs went overseas
Does anybody want, does anybody want
Does anybody want what’s left of me
I got a lot to give so can’t you see
I’m still breathing and my heart still beats
They took the car but they left the lease
Does anybody want what’s left of me
Does anybody want to buy or rent
Take the chance or place a bet
I ain’t checking out I still got my dreams
Does anybody want what’s left of me, hey hey
Does anybody want, does anybody want
Does anybody want what’s left of me, hey hey
Does anybody want, does anybody want
Anybody want what’s left of me
Hi apareix en negreta i subratllat l’expressió Semper fidelis, una expressió llatina que significa sempre fidel. Semper fi està relacionat amb els soldats dels Estats Units, que fan servir amb freqüència aquest lema per un dels valors que els ensenyen, a ser fidels al país i no rendir-se mai. En el context de l’estrofa parla sobre que molts soldats van donar la vida, per la seva bandera, o sigui per el seu país. Per això el significat de Semper fi, perquè ells no es van rendir mai durant la batalla, tot i que això els causés la mort.
També adjunto l’enllaç a Youtube amb la cançó per poder-la escoltar i entendre millor el significat que conté.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=r5_aX2k2Wco[/youtube]
Mireia Pastor
1r Batx. llatí
INS Luís de Peguera
