Bon dia bonics i boniques, aquí us deixo les activitats de música que ens proposa la Mar.

FEINES MÚSICA

Bon dia!!

Primer de tot us deixo un vídeo, en el que explico el tema del BOOKTRAILER.

resum:

BOOKTRAILER INDIVIDUAL

Data d’entrega màxima: 20 de maig

Com entregar-lo? A través del correu, enviant el vídeo del booktrailer.

(Faré un tutorial de com enviar un vídeo que pesa molt d’una manera fàcil)

La feina de projecte, tal i com us he comentat, us l’he enviat per mail. Ja no les penjaré al bloc, ja que cada nen i nena té interessos diferents.

Espero que passeu uns dies de descans!!! ENS VEIEM EL DILLUNS!!!! Descanseu!!

Una abraçada,

Cristina

Bon dia, aquí us deixo la feina de religió que ha proposat el Julio!

PDF RELIGIÓ

SOPA DE LLETRES RELIGIÓ

graella religió

 Una abraçada

Bon dia, nois i noies! Avui us presento 5 problemes matemàtics, dels quals haureu d’escollir les tres que més us agradin per a  resoldre. Aquests problemes  s’han de resoldre amb operacions matemàtiques que ja hem treballat a classe. És important que en el problema hi consti:  

4rta activitat 3r trimestre

• Les dades del problema: Les dades d’un problema són importants perquè són aquells nombres, coses, objectes i/o persones, que ens ajudaran a trobar-li sentit i a visualitzar-lo. Les dades del problema les podeu escriure numèricament o bé les podeu dibuixar per ajudar-vos millor a visualitzar el que se us està demanant.  
• L’operació matemàtica utilitzada per a resoldre’l: Escollir quina operació matemàtica s’ha de fer per a solucionar un problema és, segurament, la part més difícil per a la majoria de les persones, però també es pot convertir en la més divertida si “juguem” a trobar la solució. Com sempre us dic, equivocar-nos forma part de l’aprenentatge i també és aprendre.  
• La solució escrita: És important donar una solució escrita a un problema perquè aquests sempre venen amb una pregunta. Donar una resposta és necessari per donar per finalitzat l’exercici.  

No és important que les solucions que aporteu estiguin correctes, sinó que el que vull és que sigueu conscients en tot moment de les operacions que feu i que vosaltres els doneu sentit. Un problema es pot solucionar de moltes maneres diferents i la vostra personalitat s’ha de veure reflectida en tots els obstacles que trobeu a la vida, inclosos, els problemes matemàtics!  

Endavant! Sé que ho fareu genial!  

ACTIVITAT 4: RESOLEM PROBLEMES  

Problema 1: Un treballador ha de moure 138 caixes de vi d’una bodega a una altra. Si cada caixa té una massa de 58 kg, quants kg mourà el treballador?

Problema 2: Fa 50 anys, hi havia 850.000 habitants a una ciutat. Ara, la població s’ha quintuplicat. Quants habitants hi ha ara a la ciutat?  

Problema 3: Les alçades de tres amics sumen 5 metres.

• La Maria fa 1,61 metres.
• El Xavier fa 1,67 metres.

Quina és l’alçada del Guillem?  

Problema 4: La Sílvia vol comprar un croissant. El croissant val 1, 10 €. A la butxaca porta:

• 2 monedes de 20 cèntims
• 1 moneda de 50 cèntims
• 2 monedes de 5 cèntims

En tindrà prou per a comprar el croissant?   

Problema 5: En una botiga hi ha 215 caixes. A cada caixa hi ha 25 motxilles per a l’Escola Maria Auxiliadora de Terrassa. Quantes motxilles hi ha en total?

En tindrà prou per a comprar el croissant?

MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: RESOLEM PROBLEMES  

Problema 1: El Jordi es va gastar 254 € en un televisor i la Teresa 50 € en un joc. Quants diners es van gastar entre tots dos?  

Problema 2: Els policies de trànsit van posar dissabte 1.345 multes i el matí de diumenge 2.276. Quantes multes van posar en total?  

Problema 3: De les 7.686 persones que van anar dissabte al concert de rock, 2.457 portaven gorra i 436 portaven cinturó. Quantes persones no portaven gorra ni cinturó?  

Problema 4: La Sílvia vol comprar un croissant. El croissant val 1, 10 €. A la butxaca porta:

• 2 monedes de 20 cèntims
• 1 moneda de 50 cèntims
• 2 monedes de 5 cèntims

En tindrà prou per a comprar el croissant?   

Problema 5: En una botiga hi ha 215 caixes. A cada caixa hi ha 5 motxilles per a l’Escola Maria Auxiliadora de Terrassa. Quantes motxilles hi ha en total?

Bon dia a tots i a totes!!

La feina d’english la trobareu clicant a l’enllaç. La feina d’avui és de gramàtica. Repassarem quan s’escriu P.simple i quan s’escriu el P.Continuous. Podeu fer servir els vostres apunts de l’escola per recordar com es feia, però bàsicament és que el present simple es fa servir per rutines i el present continuous és un present immediat, coses que passen ARA.

La feina me la podeu entregar completant el document, o bé fent-ho en un full de paper i m’envieu una foto.

Data límit:Dilluns 4 de maig

Com tornar la feina: cristina.gamez@salesianas.org

english homework

MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

FEINA d’atenció diversitat

LLENGUA

L’activitat d’avui és un dictat de paraules. Farem 15 paraules en castellà i 15 en català. Vosaltres heu de preparar un full de paper i començar a veure el vídeo en el que us dicto les paraules. Un cop acabeu d’escriure-les  i REVISAR-LES, podeu obrir el document amb les paraules ben escrites per tal de poder autocorregir-les. Després haureu d’enviar-me un correu electrònic i m’haureu de posar quantes paraules de català i de castellà heu escrit bé.

Cada errada–> 5 vegades tornar a copiar la paraula

l’enllaç que us deixo a continuació són les paraules ben escrites. NO PODEU OBRIR aquest document fins que no hagueu fet el dictat, ja que són les respostes. GRÀCIES!!

NO OBRIR FINS QUE HAGUEU ACABAT DICTAT

Com tornar la feina? Via email. M’heu de comentar les paraules que teniu ben escrites. Cristina.gamez@salesianas.org

Data? fins dimecres 29 d’abril

Bon dia nens i nenes!

Avui tenim una videoconferència grupal a les 11h. Per poder fer-la, heu d’esperar un email meu amb l’enllaç. Però us vull comentar que, per tal que ens poguem veure tots junts a la pantalla de l’ordindador a la vegada, és necessari que seguiu un passos. Us deixo un vídeo del tutorial que ha gravat l’Ivà. Si no us en ensortiu, podreu fer la videoconferència grupal però no veureu totes les cares!! És molt fàcil!! Prove-ho!

Aquí us deixo l’enllaç d’educació física:

Que passeu un bon cap de setmana!

ACTIVITAT DE MATEMÀTIQUES

Bon dia, nois i noies! Ja som divendres, genial oi? Avui us plantejo una activitat matemàtica molt divertida per a treballar l’agilitat mental: El 3 en ratlla!

  3ra activitat 3r trimestre

ACTIVITAT 3: EL 3 EN RATLLA! 

El tres en ratlla és un joc de tauler, on l’objectiu és d’arribar a posar tres peces sobre el tauler de 9 quadrats .  Es necessiten 2 jugadors, tot i que pots jugar sol, si vols!

Què necessites? 

• Un tauler de 3 x 3, és a dir, amb 9 quadrats. (Et deixo l’exemple a sota)

• Com es juga? 3 Fitxes per a cada jugador (les fitxes les podeu fer vosaltres amb una cartolina o podeu fer servir diferents objectes que trobeu per casa)

Cada jugador té tres peces i les va posant sobre el tauler. Cal fer tres en ratlla (horitzontal o verticalment, no valen les diagonals). Si en posar les peces no s’ha fet 3 en ratlla es van movent les peces pel tauler seguint les ratlles fins a aconseguir-ho.

MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: BUSQUEM LES PARELLES 

L’activitat d’avui consistirà en jugar a comptar flors amb el George, un mico molt curiós!

Link de l’activitat: https://pbskids.org/curiousgeorge/busyday/span_flowers/

Una vegada hagis fet l’activitat hauràs de contestar les preguntes següents:

• T’ha agradat el joc?
• T’ha sembla fàcil o difícil el joc?
• Fins a quin nombre has pogut contar?
• A tu t’agradaria tenir un jardí de flors?

Bon dia, petits artistes! Ja som dijous i això significa que és hora de crear! Avui us proposo una activitat per descobrir 4 artistes i la seva obra!  

Segona Activitat 3r trimestre 

ACTIVITAT 2 : QUI ÉS QUI? 

En aquesta activitat us mostraré 4 autors i 4 obres. Amb la informació que jo us proporciono heu de relacionar cada autor amb l‘obra que va pintar. Si ho creieu necessari podeu buscar a internet informació per tal de fer l’activitat correctament.  

Després, heu d’escollir un dels 4 autors i  crear una obra que representi el moment que esteu vivint (el condinament) com si l’hagès fet l’Andy Warhol (amb molt de color), el Vasili Kandinsky (amb moltes formes), el Salvador Dalí (amb ironia i realisme) o la Frida Kahlo (molt realista i significatiu).  

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: ÉS HORA DE CREAR! 

Hola nois i noies! Avui us proposo que creeu una obra amb el material que vulgueu on mostreu el vostre estat d’ànim. Heu de ser el més originals possible perque jo pugui identificar quin sentiment és: Alegria, tristesa, felicitat, rabia, por… 

Primer de tot, us fem un regal de part de l’escola. Esperem que us agradi i que recordeu els moments de tantes DIADES DE SANT JORDI que hem passat a l’escola.

Bon dia i bona diada de Sant Jordi!

Aquest any, sense dubte, serà una diada diferent. Com ja veureu, hem canviat les activitats com a excepció pel dia d’avui, avui farem llengua i demà matemàtiques. Aquest canvi l’hem fet per poder fer unes activitats relacionades amb Sant Jordi. Les feines  estan explicades en el word que hi ha a sota, però heu de saber que no heu de retornar-me res avui.  NO HEU DE TORNAR-ME LA CANÇÓ CORREGIDA si voleu em podeu comentar al bloc quantes paraules heu escrit bé!!!!

feina sant jordi

Hola guapos i guapes,  us deixem l’audició de l’activitat d’interioritat especial Sant Jordi, esperem que us agradi.

Clica i descarrega’m per escoltar-ho bé

Bon dia nens i nenes de cinquè B!!

La primera feina que hi ha avui és PROJECTE. Per tal de saber què hem de fer haureu de veure 2 vídeos. El primer sóc jo explicant com treballarem el projecte a partir d’ara i l’altre és com s’accedeix a la pàgina web.

PRIMER VÍDEO

Ara ja sabeu com treballarem el projecte. La feina d’avui de projecte és , entrar a la pàgina web santillana projectes, xafardejar tots els temes que hi ha, escollir el tema que més us agradi i enviar-me un correu dient-me quin és. Per saber fer-ho us he gravat aquest segon vídeo en el que us explico com anar pas per pas. Així que endavant!!!

Us ha quedat clar???

-obrir pàgina web santillana

-xafardejar tots els projectes del nivell 3 que hi ha

-enviar-me per mail el que més us agradi

Per avui de projecte només això. Un cop tingui tots els temes escollits, i si en compartiu algun, ja rebreu les próximes indicacions dimecres vinent!!

MÚSICA

feina música