Ciències a l’Escola Josep Janés

Tots els companys i companyes de classe ens hem portar a casa una bosseta amb llenties per fer-les créixer durant dues setmanes a casa. També havíem d’emplenar un DIARI D’INVESTIGACIÓ D’UNA LLENTIA on podem dibuixar i/o fotografiar i escriure els canvis que segur observarem.
Després d’aquestes dues setmanes portarem les nostres llenties a classe per observar-les, estudiar-les i comparar-les amb les dels nostres companys i mirar de treure algunes idees clares del que necessiten les plantes per viure.

Caldria que ens repartíssim les plantes del pati, que tenim en una entrada anterior, entre tots i féssim una o dues FITXA D’IDENTIFICACIÓ DE LA PLANTA per donar informació de la planta del pati a la resta de l’escola.

Per completar correctament aquesta fitxa podeu cercar informació sobre la planta a les següents adreces d’Internet:
Herbari virtual del Mediterrani
Plantes de Collserola
Herbari digital

És important no copiar tota la informació, únicament la que considereu que és d’interès per respondre a les preguntes de la fitxa.

Aquí podeu veure un exemple:

FITXA DEL BALADRE O ADELFA

Entre tots els alumnes de la classe hem fer un mapa de idees a la pissarra sobre la següent pregunta: De què li serveix la fulla a la planta?. Hem escrit el que hem dit al voltant de la pregunta com podeu veure aquí. El Jesús amb això sap el que sabem sobre les plantes i prepararà unes activitats noves amb tecnologies aplicades a la ciència.

Hem dibuixat la part de la planta que ens ha tocat i la resta de les seves parts si les coneixíem: arrel, tija, fulles, flors, fruits i llavors. Després hem dibuixat la planta sencera tal com ens la imaginem i a més, en el seu ambient natural.

Hem començat a treballar el tema de les parts de les plantes parlant dels elements que van aparèixer a la maleta sorpresa. Aquí teniu el que vam veure a la maleta: pastanagues, escorça d’eucaliptus, fulles de pollancre, olives, pinyons i roses.
Vam pensar, entre tots, a quina part de la planta corresponia el que en trèiem.