Arxiu de la categoria: ÀLGEBRA

14 de març: Dia Internacional de les Matemàtiques: “Les matemàtiques són a tot arreu”

Aquest 14 de març es celebra el Dia Internacional de les Matemàtiques. Una data per donar a conèixer aquest tipus de disciplina i els seus investigadors.

Aquest dia es va aprovar per la Unesco coincidint amb el Dia Internacional del Pi, sent el primer any que se celebra al món. L’objectiu és pretendre mostrar als el públic la importància que les matemàtiques tenen en la nostra vida diària.

La Reial Societat Matemàtica Espanyola explica que el lema d’aquesta primera edició oficial serà “Les matemàtiques són a tot arreu”. Com aquest 14 de març és dissabte el llançament oficial es va dur a terme aquest divendres amb diversos actes paral·lels: a París a la seu de la UNESCO i el ja més endavant en el fòrum Einstein 2020, que se celebrarà a Nairobi (Kenya).

Facilitar l’ensenyament

La UNESCO explica, en el dia internacional de les matemàtiques, que està a la seva mà comprometre a facilitar l’accés a l’ensenyament i investigació de les matemàtiques en els països en desenvolupament mitjançant els seus programes educatius.

Encara que també ho fa a través dels seus centres regionals dedicats a les matemàtiques a Hanoi (link is external) (Vietnam) i Accra (link is external) (Ghana), les seves càtedres a Benín, Nigèria i Palestina, i els programes de Centre internacional de matemàtiques pures i aplicades (link is external) de Niça (França) a Àsia, Àfrica i Amèrica.

Dins dels Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’ONU

La UNESCO dóna a conèixer que les matemàtiques són una eina per al desenvolupament. I per això estan dins dels objectius de Desenvolupament Sostenible fixats, ja que les matemàtiques es fan servir per modelar canvis globals i les seves conseqüències en la biodiversitat.

Són tècniques d’optimització i anàlisi de dades són necessaris en la transició a un ús sostenible dels recursos naturals. A més, la intel·ligència artificial s’utilitza per extreure dades d’imatges de satèl·lit i dibuixar mapes d’àrees urbanes, industrials, agrícoles i forestals on no es troben dades per mètodes tradicionals.

L’educació en matemàtiques ofereix a les noies i les dones un futur millor. Mentre que la cultura científica i matemàtica ajuda a cada ciutadà a comprendre millor els desafiaments que l’envolten. Continua la lectura de 14 de març: Dia Internacional de les Matemàtiques: “Les matemàtiques són a tot arreu”

Nivell 5

Entre les lectures de Setmana Santa, aquest article crida l’atenció. La robòtica va envaint les nostres vides a tots els nivells. Potser d’aquí a uns anys distingim el número de la classe de robot que ens afecta. Aquesta és una proposta per classificar els robots en nivells segons el seu grau de dependència dels humans. L’editor de Science Robotics, Guang-Zhong Yang, i un equip d’enginyers, cirurgians, científics de la computació, gestors tecnològics i experts en ciència ficció han proposat classificar els robots mèdics, presents i futurs, en sis nivells, del zero al cinc .

La robòtica és la branca de l’enginyeria mecatrònica, de l’enginyeria elèctrica, de l’enginyeria electrònica, de l’enginyeria biomèdica i de les ciències de la computació que s’ocupa del disseny, construcció, operació, disposició estructural, manufactura i aplicació dels robots
La robòtica combina diverses disciplines com són: la mecànica, l’electrònica, la informàtica, la intel·ligència artificial, l’enginyeria de control i la física. Altres àrees importants en robòtica són l’àlgebra, els autòmats programables, l’animació electrònica i les màquines d’estats .

http://elpais.com/elpais/2017/04/12/opinion/1492009945_127668.html Continua la lectura de Nivell 5