Arxiu de la categoria: ciència

Les comunitats es neguen a reduir el nombre d’alumnes per aula i sumaran com a molt un docent més per centre

Científics de la Universitat de Granada alerten que 20 nens en una aula generen contacte amb 800 persones en dos dies. Preveuen que aquesta circumstància pot provocar el tancament d’aules a la tardor i demanen “més rigor” en la planificació de tornada a les escoles
Els plans per a la tornada a l’escola al setembre s’obliden tant de metro i mig de distància de seguretat com de reduir les ràtios, i alguns fins i tot del reforç de docents.

Mentre a qualsevol esdeveniment es respecta la distància de seguretat i la mascareta és obligatòria, per a un nombre important de persones, aquestes mesures de seguretat, sembla que no existeixen quan es tracta d’un institut o col·legi de de primària. Si aquestes mesures són necessàries, ho són per qualsevol motiu que exigeixi la concentració de persones.

Mentre a qualsevol esdeveniment es respecta la distància de seguretat i la mascareta és obligatòria, per a un nombre important de persones, aquestes mesures de seguretat sembla que no existeixen quan es tracta d’un institut o col·legi de de primària. Si aquestes mesures són necessàries, ho són per qualsevol motiu que exigeixi la concentració de persones.
No per ignorar-lo, desapareix el risc que estem disposats a assumir, alumnes, pares i professors, en definitiva, tota la comunitat educativa.

Veure també :https://www.eldiario.es/sociedad/Apuntan-ninos-generan-contacto-personas_0_1038696583.html

https://www.eldiario.es/sociedad/Adios-comunidades-disenan-estables-mascarillas_0_1043946070.html

Catalunya contratará 5.000 profesionales para sus colegios y la vuelta a clases será presencial para todos; Madrid propone que los alumnos acudan a los centros por turnos y, por el momento, no aumentará su plantilla docente; Euskadi, entre una y otra: la vuelta es presencial, por lo que considera que no necesita docentes nuevos; Andalucía anuncia 6.500 contrataciones y permitirá “agrupar” dos asignaturas distintas para compartir aula. Castilla y León y Aragón prevén contar con más docentes, pero no los cuantifican todavía. Continua la lectura de Les comunitats es neguen a reduir el nombre d’alumnes per aula i sumaran com a molt un docent més per centre

El coronavirus ens demostra que és hora de repensar-ho tot. Comencem amb l’educació

La pandèmia és una lliçó dura en el funcionament del món natural, i demostra el vital que és un coneixement de l’ecologia.

Una enquesta publicada aquesta setmana suggereix que sis de cada deu persones al Regne Unit volen que el govern prioritzi la salut i el benestar per davant del creixement quan sortim de la pandèmia. Aquest és un dels resultats més esperançadors que he vist durant anys.

https://www.theguardian.com/commentisfree/2020/may/12/coronavirus-education-pandemic-natural-world-ecology

All this is knowledge as basic as being aware that Shakespeare was a playwright. Yet ignorance of such earthy matters sometimes seems to be worn as a badge of sophistication. I love Shakespeare, and I believe the world would be a poorer and a sadder place without him. But we would survive. The issues about which most people live in ignorance are, by contrast, matters of life and death. Continua la lectura de El coronavirus ens demostra que és hora de repensar-ho tot. Comencem amb l’educació

Els 10 nous manaments per viure en un món poscovid-19

1. Faràs cas als científics
2. Reduiràs el risc de nous virus
3. Valoraràs la sanitat pública i als sanitaris
4. No escatimarás en investigació científica
5. Seguiràs les recomanacions dels experts
6. Distància, mascareta i higiene de mans
7. T’adaptaràs als nous costums
8. Estaràs preparat pels propers brots nous costums
9. Mai compartiràs notícies falses
10. En cas de dubte, informació fiable

https://www.elperiodico.com/es/ciencia/20200510/10-mandamientos-mundo-poscovid-coronavirus-7955591

La pandemia de covid-19 ha puesto todo patas arriba. Todo apunta a que, pasada esta crisis, no volveremos a la total normalidad sino que tendremos que adaptar nuestras vidas a un mundo poscoronavirus. Algunos hábitos, como la reducción de la movilidad, cambiarán temporalmente. Otros, como el refuerzo de las medidas higiénicas, puede que cambien para siempre. Estos son los ‘10 mandamientos para un mundo poscovid-19‘, con algunas de las recomendaciones básicas a seguir a partir de ahora.

1. Harás caso a los científicos

La comunidad científica llevaba años alertando del riesgo de una pandemia para que los países estuvieran preparados. Pero, visto lo visto, nada estaba en orden cuando el SARS-CoV-2 irrumpió hace unos meses en el panorama internacional. ¿Qué pasará a partir de ahora con las recomendaciones de los expertos? ¿Seguiremos tomándolas con recelo o, ahora sí, prestaremos atención? Puede que esta crisis nos haya enseñado el valor de la prevención, de actuar antes de que la casa esté en llamas. O no.

“Los países que mejor lo han hecho durante esta crisis son los que han escuchado a la ciencia. Por eso mismo me gustaría ser optimista y creer en un cambio de actitud y exigencia de la sociedad, pero la memoria histórica suele ser corta”, reflexiona Adelaida Sarukhan, inmunóloga y redactora científica en ISGlobal. “Los científicos también llevan décadas advirtiendo sobre la crisis climática y no creo que esta pandemia conduzca a las acciones necesarias y urgentes que hay que tomar al respecto”, añade.

2. Reducirás el riesgo de nuevos virus

El coronavirus SARS-CoV-2, responsable de la actual crisis sanitaria global, surgió de un mercado de la ciudad china de Wuhan. Y, aunque en la naturaleza pueden producirse este tipo de mutaciones, el origen de este patógeno sugiere que tenemos que revisar algunos protocolos de higiene y seguridad. Sobre todo en el caso de la venta de animales vivos en los mercados, práctica habitual en Asia.

“Esperemos que en un futuro próximo se tomen medidas más estrictas para controlar la venta de animales vivos para consumo”, explica Natàlia Majó, directora del Centre de Recerca en Sanitat Animal (CReSA) de l’Institut de Recerca i Tecnologia Agroalimentàries (IRTA). “A partir de ahora será fundamental reducir todos los puntos de riesgo para el surgimiento de este tipo de virus. Preocupa especialmente el tráfico ilegal de especies exóticas porque puede acercar a los humanos patógenos hasta ahora desconocidos”, añade la investigadora.

3. Valorarás la sanidad pública y a los sanitarios

El sistema sanitario ha sido el campo de batalla en el que se han librado las partes más duras de esta contienda y los profesionales de este sector sobresalen ahora como los héroes que han evitado que el golpe fuera todavía más duro. Gustavo Tolchinsky, secretario del Col·legi de Metges de Barcelona (CoMB) anhela que, a partir de ahora, todo este reconocimiento social se materialice en mejoras tanto para el sistema sanitario público como para sus profesionales.

El doctor apuesta por disponer de “suficientes profesionales, bien formados y con los equipos y tecnologías necesarios para trabajar” y que, además, se garanticen “mejores contratos y condiciones laborales“. “Ya estábamos a la espera de un cambio en el sistema que estaba crónicamente saturado, esta crisis ha obligado a reflexiones profundas y a plantear la necesidad de dotarlo con capacidad de respuesta para situaciones como las que hemos vivido”, reflexiona Tolchinsky.

4. No escatimarás en investigación científica

Todas las esperanzas para solucionar esta crisis sanitaria pasan por la investigación científica. La búsqueda de una cura para tratar a los futuros pacientes infectados y de una vacuna para prevenir nuevos contagios será clave para gestionar el futuro de esta enfermedad. Y todo eso empieza en un laboratorio. “Es fundamental invertir en investigación básica para entender cómo funciona el virus, cómo infecta y cómo se replica. De ahí parten los estudios clínicos y las aplicaciones médicas que llegan más adelante. Todo lo que inviertas en ciencia tiene su retorno“, explica el doctor en medicina molecular Álvaro Carmona, conocido como S de Siensia en su faceta de divulgador.

La inversión en ciencia será básica para combatir esta pandemia pero para ello hará falta “un desembolso cuantioso y sostenido” que permita trabajar a largo plazo. “Tampoco debemos olvidar lo que ocurre en otros ámbitos. ¿Y si la amenaza del futuro es una bacteria? ¿U otro virus? También necesitamos ciencia contra el cáncer, el alzhéimer y otras líneas de investigación más allá del coronavirus”, reflexiona.

5. Seguirás las recomendaciones de los expertos

En estos momentos de incertidumbre, seguir las recomendaciones de los expertos se ha convertido en algo esencial. Las autoridades sanitarias se han dedicado, desde el principio de la pandemia, a difundir información sobre cómo actuar en estos tiempos. “Las recomendaciones sobre temas como las mascarillas han ido cambiando durante la crisis, conforme había más información, lo que ha creado cierta desconfianza. Pero es normal actualizar las pautas ante nuevos conocimientos. Así funciona la ciencia”, argumenta la bioquímica y divulgadora científica Alejandra Ruiz León, de ‘Mitocondria CC’.

“Ahora necesitamos crear confianza en los expertos y en las las autoridades sanitarias internacionales porque son las que están proporcionando los datos sobre lo que está pasando y precisamos de la información más completa posible para avanzar”, añade.

6. Distancia, mascarilla e higiene de manos

Ahora más que nunca urge aprender a cuidarse. “La mayoría de estas recomendaciones tendrían que haber existido antes, así que yo empezaría con un: ‘no te olvidarás de estos mandamientos y se los enseñarás a tus hijos, aunque ya no tengamos miedo'”, comenta Gemma del Caño, farmacéutica y divulgadora científica.

Siguiendo con el espíritu de los ‘mandamientos para un mundo poscovid’, del Caño dictamina: te lavarás las manos después de cada actividad, toserás y estornudarás siempre al codo, llevarás mascarilla siempre que tengas síntomas (aunque te miren mal en el transporte público), tirarás los pañuelos de un solo uso tras emplearlos (que sean de un solo uso ya daba una pista de cómo utilizarlo), mantendrás una correcta higiene de superficies, te quitarás los zapatos al entrar en casa, usarás gel hidroalcohólico solo cuando no te puedas lavar las manos, aprenderás a ponerte una mascarilla y no usarás los guantes para todo.

7. Te adaptarás a las nuevas costumbres

La anhelada nueva normalidad traerá consigo cambios inevitables en nuestro estilo de vida. Esther Samper, médica y divulgadora científica, recuerda que “hay muchos pequeños gestos cotidianos que deberíamos cambiar para limitar un posible rebrote”. Dar la mano como un saludo, así como los tradicionales besos y abrazos, serán unas prácticas que mejor evitar durante un tiempo.

Volver de manera drástica a las costumbres de antes de esta pandemia es, por ahora, desaconsejable. “El coronavirus sigue circulando en España y volver a como estábamos antes supone arriesgarnos a una nueva oleada”, recuerda.

8. Estarás prepararado para los próximos brotes

Todo apunta a que el virus se quedará entre nosotros, así que no nos queda otra que prepararnos para las olas que vendrán”, explica Javier del Águila Mejía, investigador del grupo de Modelos Dinámicos en Salud Pública (Escuela Nacional de Sanidad-UNED-UAM). Así que de cara a un futuro, urge estar preparado.

Con herramientas de prevención y control para evitar que el virus se expanda a sus anchas y, a su vez, un sistema de alarma que permitan actuar de manera rápida y eficaz para frenar los futuros brotes. Algo tan sencillo y tan complicado como aplicar medidas de salud públicas robustas.

9. Nunca compartirás noticias falsas

En esta pandemia hemos visto, como nunca antes en la historia, un verdadero ‘boom’ de noticias falsas sobre el coronavirus. Entre estas preocupa especialmente la avalancha de informaciones falsas sobre remedios contra el virus que podrían poner en riesgo la salud de los ciudadanos. En el futuro, frenar este tipo de contenidos será esencial para evitar mayores daños a la salud.

“Ojalá la pandemia del covid haya enseñado al mundo el peligro que supone la desinformación“, reflexiona Cristina Tardáguila, directora adjunta del International Fact-Checking Network, una red global de investigadores y periodistas dedicada estos días a desmentir bulos sobre el coronavirus. La fórmula para que, en un futuro, este tipo de situaciones no se vuelvan a repetir no es otra que la educación. “Es urgente que el ‘fact-checking’ sea una asignatura en colegios y universidades. Las nuevas generaciones tienen que saber usar herramientas básicas para detectar bulos”, reclama la periodista.

10. Ante la duda, información fiable

En momentos de incertidumbre es esencial dar con información que permita entender qué está pasando. “Es fundamental buscar fuentes fiables y contrastadas. Es la única forma de que no nos cuelen noticias falsas”, recuerda Raul Toran, presidente de la Associació Catalana de Comunicació Científica (ACCC).

En estos tiempos, la entidad respalda varias iniciativas para promover la información científica sobre esta crisis, desde la divulgación y desde el debate de expertos en la materia. Asimismo, ha denunciado la propagación de desinformación sobre el virus, así como la promoción de contenidos pseudocientíficos sobre la pandemia. El mensaje está claro: ahora más que nunca, información científica. Auténtica.

 

Un virus ha estat capaç de destruir l’economia del món més que qualsevol bomba atòmica

Si la malaltia passa i governs i indústries tornen a deixar de donar suport a la R + D, es repetirà la situació, perquè apareixerà un altre coronavirus

https://www.lavanguardia.com/ciencia/20200511/481087112203/entrevista-luis-enjuanes-mariano-esteban-vacuna-covid-19-coronavirus.html

Los virólogos Luis Enjuanes y Mariano Esteban, del Centro Nacional de Biotecnología del CSIC, lideran dos de las cuatro iniciativas que hay actualmente en España para lograr una vacuna contra el SARS-CoV-2, el virus que está detrás de la actual pandemia de Covid-19 . Continua la lectura de Un virus ha estat capaç de destruir l’economia del món més que qualsevol bomba atòmica

Distància de dos metres al pati i mascaretes a educació física

A més de la limitació de les persones en un mateix espai, els centres educatius hauran de tenir en compte altres mesures recomanades pels pediatres epidemiòlegs. Quines són aquestes? Són assumibles en el funcionament diari d’un centre educatiu qualsevol? Aquestes són algunes de les incògnites que ens acompanyen, i no estan resoltes.

https://www.lavanguardia.com/vida/20200506/48998662923/distancia-de-dos-metros-en-el-patio-y-mascarillas-en-educacion-fisica.html

Además de la limitación de las personas en un mismo espacio, los centros educativos tendrán que tener en cuenta otras medidas recomendadas por los pediatras epidemiólogos. La distancia interpersonal mínima de dos metros también debe mantenerse en los juegos del patio y, en la clase de educación física debería ampliarse puesto que cuando una persona practica ejercicio se amplía el radio de contagio. Si eso no es posible, se recomienda el uso de la mascarilla. Continua la lectura de Distància de dos metres al pati i mascaretes a educació física

Ciència online per aprendre sobre l’espai durant el confinament

Organitzacions com l’Agència Espacial Europea ofereixen recursos per internet per poder observar estrelles molt llunyanes o crear coets retallables a casa.

Per a aquests dies en què moltes persones de tot el món han de quedar-se a casa, diverses organitzacions disposen d’una sèrie de recursos per internet perquè tota la família s’entretingui i aprengui sobre les ciències de l’espai.

https://www.lavanguardia.com/ciencia/20200324/4880385076/ciencia-online-recursos-aprender-espacio-toda-la-familia-actividades.html

La Agencia Espcial Europea (ESA) cuenta con ESASky, una aplicación para explorar el firmamento. El portal permite a los usuarios visualizar desde su ordenador, tableta o móvil objetos cósmicos tal y como se observaron en numerosas misiones de ciencia espacial así como desde telescopios terrestres. Continua la lectura de Ciència online per aprendre sobre l’espai durant el confinament

Les desigualtats socials s’accentuen en la quarantena educativa

La bretxa digital es fa més evident que mai davant la crisi del coronavirus i, amb ella, les desigualtats en l’accés a l’educació: els qui no tenen una xarxa familiar, ordinador o Internet són els més perjudicats.

https://www.publico.es/sociedad/desigualdades-sociales-acentuan-cuarentena-educativa.html

Hay familias que no tienen ordenadores en casa. Otras que tienen que compartirlo entre todas las personas del hogar. Y otras que ni siquiera tienen internet. Un problema que se puede acentuar con la oleada de ERTEs y despidos que está provocando la pandemia del coronavirus: ya había familias que no tenían acceso a wifi por sus condiciones económicas y, en un escenario de crisis, la situación empeora. Si no tienes para llegar a fin de mes, no tienes para conectarte a la red. La realidad es cruda, pero muestra una vez más que en la educación tampoco hay igualdad de oportunidades. Continua la lectura de Les desigualtats socials s’accentuen en la quarantena educativa

El coronavirus obliga a més de 280 milions d’escolars xinesos a estudiar a casa per Internet

Els alumnes de tots els nivells d’ensenyament han vist les seves classes suspeses a la Xina per l’epidèmia.

Alguns pares de nens petits, com Liang, funcionària de 33 anys a la província de Hubei i mare d’un nadó de deu mesos, han optat per cedir-als avis que viuen en zones més lliures de l’epidèmia. “El meu marit treballa a l’hospital local, així que el meu sogre va dir que la nostra casa no era segura per al nen. Així que l’hi van portar el 29 de gener, i des de llavors comparteixen la cura de l’infant amb els meus pares, van fent torns per setmanes “.

https://elpais.com/sociedad/2020/02/14/actualidad/1581691357_050998.html Continua la lectura de El coronavirus obliga a més de 280 milions d’escolars xinesos a estudiar a casa per Internet

Dia Internacional de la Dona i la Nena a la Ciència. Hem d’assumir el compromís de posar fi al desequilibri de gènere en aquesta disciplina.

Per estar a l’altura dels desafiaments de el segle XXI, necessitem aprofitar tot el nostre potencial. Aquest esforç exigeix desmuntar els estereotips de gènere. En aquest Dia Internacional de les Dones i les Nenes a la Ciència, hem d’assumir el compromís de posar fi al desequilibri de gènere en aquesta disciplina.

António Guterres, Secretari General de l’ONU

https://www.un.org/es/observances/women-and-girls-in-science-day

Más diversidad, mejor ciencia

La ciencia y la igualdad de género son vitales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo para inspirar y promover la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Sin embargo, las mujeres siguen encontrando obstáculos para desenvolverse en el campo de la ciencia.

La brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) persiste desde hace años en todo el mundo. A pesar de que la participación de las mujeres en las carreras de grado superior ha aumentado enormemente, estas todavía se encuentran insuficientemente representadas en estos campos.

En la actualidad, menos del 30 por ciento de los investigadores en todo el mundo son mujeres. Según datos de la UNESCO (entre 2014 y 2016), solo alrededor del 30 por ciento de todas las estudiantes escogen estudios superiores dentro del campo de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y matemáticas (STEM). En el todo el mundo, la matrícula de estudiantes femeninas es particularmente baja en el campo de la tecnología de la información y las comunicaciones (TIC), con un tres por ciento; ciencias naturales, matemáticas y estadísticas, con un cinco por ciento, y en ingeniería, manufactura y construcción, con un ocho por ciento.

Los prejuicios y los estereotipos de género que se arrastran desde hace mucho tiempo continúan manteniendo a las niñas y mujeres alejadas de los sectores relacionados con la ciencia. El mundo dibujado en la pantalla no dista mucho del mundo real. Un estudio realizado en 2015 por el Instituto Geena Davis titulado Gender Bias Without Borders (Prejuicios de género sin fronteras) muestra que la representación en las grandes pantallas de mujeres que trabajan en el campo de las ciencias se limita solo a un doce por ciento.

Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar en 2016 (resolución A/RES/70/212 ) el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Viena donarà entrades gratis als museus i concerts a aquells que no facin servir el cotxe

La ciutat centreeuropea instal·larà un sistema d’acumulació de punts per cada quilòmetre recorregut en transport públic.

Crida l’atenció que, tot i que l’arribada del cotxe elèctric és un dels canvis que ajudaran a reduir les emissions contaminants, la ciutat de Viena no té cura especialment el seu desenvolupament amb avantatges com la d’aparcament gratuït. La clau d’una ciutat més sociable és l’ús del transport públic. De fet, el 50% dels vienesos el fa servir, enfront d’un 25% que fa servir el cotxe privat, un 20% que va caminant i un 5% que fa servir la bicicleta o altres mitjans.

https://www.publico.es/sociedad/viena-dara-entradas-gratis-museos-y-conciertos-no-usen-coche.html Continua la lectura de Viena donarà entrades gratis als museus i concerts a aquells que no facin servir el cotxe