El bloc del Cicle Superior de la Pau Casals

Aquest divendres, coincidint amb l’inici de l’exposició de PEDROLO, POLIÈDRIC, que obre l’edició del Correllengua 2010, a la Sala dels Cups, ha estat la seva filla ADELAIS qui ens ha vingut a visitar.

Tota una sorpresa! I més encara pel fet de venir acompanyada d’un obsequi per a cadacun dels alumnes de 5è que el curs passat vam descobrir la vida i obra d’aquest escriptor català partint d’un element plàstic: la caricatura que el pintor Lluís Trepat li va fer.

Els dibuixos que vam fer sobre el seu pare ara ens arriben en format de catàleg. Una publicació brillant i atractiva. De ben segur que aquest llibre lluirà a la prestatgeria de casa amb alegria i entranyable record d’infància.

Trobareu exemplars tant a la biblioteca de l’escola, com a la biblioteca municipal de Vacarisses El Castell.

Tan sols resta agrair l’esforç i dedicació per part de la Fundació Manuel de Pedrolo, a l’Adelais de Pedrolo i a en Ramon Salvo.

Fem nostre el mateix desig que es redacta en el pròleg de llibre:

Nostre és l’esforç perquè aquests nois i noies d’avui demà siguin homes i dones portadors de la llavor de llibertat que els deixem. Amb el ferm desig que visquin en una nació tan plena i lliure com la que el mateix Manuel de Pedrolo va somiar i li va dedicar tota la seva obra i vida.

GRÀCIES!

Aquest curs hem iniciat un treball de tallers barrejant tot l’alumnat de primària.        

Són els divendres a la tarda:

• De tres a quatre per als alumnes de 1r, 2n i 3r.
• De tres fins a un quart de cinc per als de 4t, 5è i 6è.

Cadascun dels alumnes ha triat quatre de les nou opcions ofertes. D’aquestes, tres es duran a terme durant aquest curs. Una per a cada trimestre.

Dansa, teatre, cuina, calaix de sastre, reciclajocs, jocs de pati, jocs de taula, tractament de la imatge, vitralls, modelatge amb plastilina, treballs amb paper… aquestes han estat algunes de les opcions a triar segons els cursos, de 1r a 3r i de 4t a 6è.

Aquesta dinàmica de treball resulta enriquidora i motivadora. L’aprenentatge entre iguals (donat que entre ells també fan una bona gestió de l’ensenyament-aprenentatge), així com establir activitats que ells/es escullen, garanteixen una bona implicació i gaudi davant la feina ben feta.

En finalitzar cada taller, després de les vuit-nou sessions  de durada, els alumnes mostraran als companys el treball realitzat: danses i obres de teatre. En altres ocasions el gaudi és immediat: taller de cuina. D’altra banda, com és en el cas de la coraleta, les cantates i concerts esdevenen un clar exemple del fruit obtingut en el decurs del taller.

Gaudiu d’algunes de les imatges!

Hola nois i noies!
Com us vaig comentar aquí us deixo els dos vídeos. El 1r és perquè practiqueu el ball que divendres vinent gravarem; el 2n és el vídeo que haureu de representar més endavant.
Apa, a practicar!