Amb aquest article comencem una sèrie de preguntes sobre vocabulari.
Com es diu el dolor que algú sent budells? Qui ho pateix li sembla que se li recargolin les tripes
Podeu donar la resposta en català o en castellà o en anglès.
Sabeu que qualsevol llengua va afegint noves paraules, oi?
Els diccionaris van incloent les noves incorporacions a mesura que l’entitat o organisme encarregat, ho aprova.
Alguns exemples:
De fet, aquestes paraules ja fa molt temps que es fan servir. Però fins que no són incloses al diccionari no és correcte escriure-les.
Hi ha moltes paraules, frases fetes, expressions i locucions adverbials que fem servir sovint, en sentit figurat.
Mireu el bloc Frases fetes, fetes les frases. L’han alumnes d’un institut (1r ESO) amb molts exemples de frases fetes.
En aquestes dues pàgines web hi trobareu moltes frases fetes, locucions adverbials i expressions amb sentit figurat:
El diccionari també ens dóna el sentit figurat de moltes paraules. Mireu aquests dos exemples:
Per cert, no sé si sabeu que hi ha diccionaris de frases fetes i de locucions adverbials. N’hi ha un que el va escriure l’escriptora i poetesa Joana Raspall (conjuntament amb Joan Martí), que viu a Sant Feliu de Llobregat i ara té 99 anys. Fa uns anys, Joana Raspall va venir a la nostra escola a fer una xerrada amb alumnes de Cicle mitjà sobre un llibre seu que havien llegit.
Aviat arribarà la primavera… i les colònies. Us en recordeu?
Anirem a la Casa de colònies El Vilar. Podeu visitar la seva pàgina web seguint l’enllaç que us hem posat a la pestanya Enllaços.
Sabeu què son fonts d’informació? També se’n poden anomenar fonts documentals.
Aquesta publicació us servirà per a entendre-ho i per a treure’n profit fins i tot en els propers cursos, quan estareu estudiant a l’institut.
Ara que estem treballant poesies, us ensenyem algunes de les que han fet els alumnes de 5è A.
|
La lampareta Oh, lampareta, que il·lumines la meva caseta. No t’apaguis mai, que em deixaries tristeta. Oh, lampareta, t’has apagat i casa meva no s’ha il·luminat. Oh, lampareta t’he de canviar. Ana |
|
Patates fregides Patates, patatones,
amb sal esteu molt bones. Patates, patatones amb ketxup també esteu bones. Biel |
Els minerals M’agraden els minerals. Quan vaig a un museu ràpid els vaig a buscar. Si m’agrada algun no dubto en comprar. Alejandro |
|
|
Sense títol Vaig conèixer un elefant que era petit, i no gran. VAig veure una formiga que menjava mltes “migues”. Vaig tocar un conillet que estava fred com la llet. VAig sentir una serp bufar que no parava de cantar i menjar. Tot aquests són animals, com les roques són naturals. Zaira |
||||
I n’hi haurà més…
El dia i la nit.
Com tots sabeu aquest és el tema del curs. I aviat posarem el lema a les finestres: Bon dia, bona nit.
Com cada curs al Cicle superior (i als altres cicles) elegim noms de les classes, auest any, estrelles o constel·lacions. I com cada curs, fem algunes activitats, treballs, exercicis,… relacionats amb el tema.
Ja estem preparant una activitat molt interessant: com entendre el dia i la nit al món. Serà un treball que farem mig a la classe, mig al pati. Necessitarem una bola del món, una taula, una càmera de fotos,… ja us ho explicarem.
Per començar a imaginar-vos de què tractarà, podeu fer una ullada a aquesta pàgina http://fourmilab.ch/cgi-bin/uncgi/Earth/action?opt=-p. Hi veureu la Terra des d’un satèl·lit artificial; s’hi pot veure des de la Lluna, des del Sol,… com en aquesta imatge.
Aquestes activitats poden ser útils per a repassar o per a preparar els continguts dels diferents aparells del cos humà. Concretament els que estem treballant ara, a 5è:
Són activitats JClic:
Aparells del cos humà
El cos humà – 1
El cos humà – 2
Aparells del cos humà
Al’àrea del Medi, a 5è, estem treballant els aparells que intervenen en la nutrició: digestiu, respiratori, excretor i circulatori.
En un dels treballs que hem fet a la classe de 5è A, dos companys ens van ensenyar aquest vídeo que ens va agradar molt i es pot fer servir per a estudiar: http://www.supersaber.com/digestivo.htm
Gràcies, Alejandro i David
