Durant la primera setmana de novembre el grup de Formació Instrumental 2 A, dins el tema On Vivim, hem estat treballant el disseny i la construcció d’habitatges. Aquest contingut ens ha estat molt útil per poder aprendre la utilització de les mesures, la confecció del plànols i entendre com podem convertir les dimensions reals d’un objecte en la seva representació gràfica proporcional mitjançant les escales.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=3n6awp7_oDY&edit=vd[/youtube]
L’alumnat de GES 2 hem estat apropant-nos a la Literatura catalana, des dels seus origens, passant per la seva esplendor durant el Segle d’Or, la Decadència, la Renaixença i el Modernisme.
Hem llegit peces literàries de cadascun d’aquests períodes i de diverses autories, passant per tots els gèneres cultivats en la nostra llengua: novel·la, poesia i teatre.
Arran de l’estudi de la Renaixença (segle XIX), hem volgut mostrar a la resta d’alumnat del CFA Carme Karr alguns dels seus autors més rellevants, així com informar-ne de dades bàsiques i exposar-ne algun fragment literari. Es tracta d’Àngel Guimerà, de Narcís Oller i de Jacint Verdaguer, tres autors ben nostrats.
Hem treballat en grups per arribar al consens d’elaborar aquests pòsters i aquest ha estat el nostre resultat, que podem observar penjat als passadissos de l’escola, al costat de la nostra aula. Esperem que us agradi!
Feu clic als següents enllaços per accedir-hi!
Enllaç 1: Autors de la Renaixença.
Els alumnes de FIB, aprofitant que aquest trimestre a l’aula es treballava la salut i els aliments, han aprofitat per fer receptes dels seus països.
Aquí en teniu una mostra:
Bon profit!
Els alumnes de FI2B durant aquest tercer trimestre aprofitant que treballavem el tema de la salut, han estat realitzant diferents receptes del tipics plats del seu país. Aquí en teniu una mostra:
ARROZ CON PESCADO Y VERDURAS
INGREDIENTES
–aceite
-sal
-guindillas picantes
-pescado
-gimbo
-tomate triturado
-verduras(coliflor, pimiento, cebolla, tomate natural, zanahoria, berenjena,boniato etc.)
-arroz
UTENSILIOS
-cazuela
-cucharón
PROCEDIMENTOS
-Primero echamos el aceite en la cazuela durante un minuto y luego freímos el pescado con ese aceite.
-Sacamos el pescado y lo dejamos a parte.
-Ponemos los dos tipos de tomate, la cebolla y el pimiento unos minutos.
-Le ponemos sal, la guindilla picante y el gimbo .
-Removemos todos los ingredientes unos minutos y luego le echamos tres vasos de agua grandes
-En este punto, le echo las verduras y se remueve bien todo.
-Al final le añadimos el pescado.
-Lo sacamos todo para poder cocinar el arroz y bajamos el fuego.
-Esta listo para servir.
I. N
MAFE
4 Persones
INGREDIENTS:
– 1 KG CARN DE VACA
– 10GR CREMA DE CACAHUET
– 5GR PEBRE NEGRA
– 2 PASTILLES AVECREM
– 25GR SALSA DE TOMAQUET
– 2 CEBES
-45 GR SAL
– 3 ALLS
– 20ml D’OLI DE GIRASOL
– 1KG D’ARRÒS
PREPARACIÓ:
PER FER LA SALSA:
1. POSEM LA CASSOLA AL FOC, DESPRÉS POSEM AIGUA.
2. TALLEM LA CARN DE VACA I LA TIREM A LA CASSOLA.
3. DEIXEM QUE BULLI MITJA HORA.
4. DESPRÉS POSEM 10GR DE CREMA DE CACAHUET I 25GR DE SALSA DE TOMÀQUET.
5. DEIXEM QUE BULLI MITJA HORA MÉS.
6. DESPRÉS AFEGIM DOS PASTILLES D’AVEGREM, 45GR DE SAL, 3 ALLS I 2 CEBES.
7. DEIXEM QUE BULLI MITJA HORA I JA ESTARÀ ACABADA.
PER FER L’ARRÒS:
1. POSEM LA CASSOLA AL FOC, DESPRÉS POSEM L’AIGUAL I DEIXEM QUE BULLI 10 MINUTS.
2. DESPRÉS LI POSEM L’ARRÒS.
3.HO MOVEM AMB UNA CULLERA GRAN.
4. POSEM 10 MG DE SAL, 15 ML D’OLI I DEIXEM QUE BULLI MITJA HORA, ANEM BAIXANT EL FOC I ACABAT.
D.A
PÀ AMB TOMÀQUET
INGREDIENTS:
– 4 TOMÀQUETS
– 1KG DE PÀ RODO TALLAT
– 1 FORMATGE
– 1 XORIÇO
– 400gr PERNIL DOLÇ
– 400gr PERNIL SALAT
– 1 FUET
– 1 BULL NEGRE
– 1 BULL BLANC
– OLI
– SAL
– 3l AIGUA
– 3l DE VI
UTENSILIS:
– GANIVET
– 1 FUSTA PER TALLAR
– 4 PLATS
– 4 GOTS
PASSOS:
– RENTA EL TOMÀQUET I EL SUQUES AL PÀ POSES LA SAL I L`OLI
– TALLA L`EMBUTIT
– POSA EL BEURE
– A MENJAR!
M. C
PANINIS DE TONYINA AMB TOMÀQUETS I OLIVES
4 Persones
INGREDIENTS:
– 4 panets plans
-1 llauna de tonyina
-4 tomaquets madurs
-5 olives negres desossades
-5 olives verdes desossades
– oli d’oliva
-sal
PROCEDIMENTS:
1. Posar una olla amb aigua a bullir.
2. Submergir els tomàquets a agua bullint durant uns segons, escorre’ls, pelar-los, tallar la pulpa dels tomàquets a daus i amanir amb sal i amb oli d’oliva.
3. Preparar el farcit en un vol: combinar la tonyina amb els tomàquets i les olives laminades.
4. A la barreja afegir julivert picat i barrejar-ho tot.
5. Agafar els paninis, tallar per la meitat i treure la molla del mig tot formant barquetes.
6. Farcir els paninis amb la barreja feta.
7. Posar els paninis al forn a 180º durant 20 minuts.
M . B.
Entre tots el alumnes de Formació Instrumental 2B han fet una reproducció del cos humà a tamany real (un alumne ha estat el model per resseguir la silueta) anomenant totes les seves parts. Han fet un cos humà per davant i un altre per darrera, d’aquesta manera han pogut assenyalar les parts del cos que es veuen desde la part de davant i desde la part de darrera
Aquí teniu algunes fotos.
1r. Resseguim la silueta de l’alumne.
2n. Marquem millor la silueta de l’alumne.
3r. La silueta del cos humà vista de darrera i vista per davant.
4rt. Anomenem les parts del cos
5è. Treball acabat: El cos humà per davant
6è. El cos humà per darrera
Aquesta setmana hem lliurat la primera entrega d’aliments d’aquest curs a l’Assocaicó Què Bo!
El curs passat la nostra escola va començar la col·laboració amb el menjador social que gestiona l’Associació Què Bo! de Sant Joan de Vilatorrada. Des de l’escola els hi donem tota la producció que obtenim del nostre hort escolar.
Per nosaltres és molt gratificant saber que tot allò que cultivem ajudarà a algú. Ens fa molt contents saber que la nostra feina servirà per oferir un àpat a una família.
Des de l’escola vam oferir aquesta possibilitat de col·laboració als horts dels diferents mòduls. La proposta ha estat rebuda amb moltes ganes per part dels responsables dels horts. Això ha permès que aquest passat divendres 16 féssim el primer lliurament d’alimnets cultivats als horts dels mòduls. Un parell de caixes d’espinacs.
Ara estem cuidant molt els pèsols, els enciams, les patates i els cogombres. Esperem que ben aviat els pugueu gaudir!
Bon profit!
Els alumnes de FI1B han realitzat un cos humà a tamany real (sent un alumne al model a dibuixar en un paper d’embalatge) col·locant totes les parts estudiades durant diverses sessions a la classe.
Aquí en teniu el resultat:
Pas1: Col·locar el model i resseguir tot el seu cos a tamany real.
Pas 2: Nombrar les parts superiors del cos humà
Resultat final:
El dia 21 de març ha estat un dia mol especial per l’escola . Hem aprofitat per vincular tres iniciatives molt significatives d’aquest curs. S’ha plantejat aquest acte com una oportunitat per mostrar que tot el treball que fem té un sentit i està connectat.
Així hem unit un dels actes de l’Any de la Lectura amb una activitat de Diversitat lingüística tot aprofitant la setmana dels actes per la festivitat de Sant Jordi i el dia mundial del llibre.
A la nostra escola i a la nostre societat vivim en una gran diversitat lingüística. Des del nostre punt de vista això suposa una immensa riquesa. Per evidenciar aquesta riquesa els alumnes de Ges han fet una lectura, en Català, Castellà, Francès i Portuguès, d’un petit fragment del diari d’Anna Frank.
A més de presentar d’altres produccions dels alumnes també s’ha proposat diversos jocs d’enginy relacionats amb la llengua i la lectura. 
El mestres vam preparar un lectura dramtitzada del l’obra “En Joan Silencis” d’en Miquel Martí i Pol. 
Com a cloenda l’Anna, la Bibliotecària, ens va fer una xerrada molt interessant sobre les biblioteques a les presons. A més de les funcions d’una biblioteca en l’àmbit penitenciari també ens va fer pensar sobre com la lectura ens permet sortir de la nostra realitat, ens fa viure experiències i aventures i sobretot, com la lectura ens ajuda a sentir-nos més lliures.
Aquest any alguns alumnes de FI2B han participat en les narratives digitals. Aquí en teniu una mostra:
Bartolo. La historia de los estudiantes.
En todos los paises del mundo estudian sus idiomas de su país de origen, y por obligacion humana, tenemos que aprender otro idioma, para podernos ayudar de un país a otro, tanto da que sea rico o pobre en realidad todos somos pobres de este mundo que se va terminando poco a poco sin enterarnos.
Esa es la historia de los estudiantes.
Soy Bartolo.
La familia y la distancia.
Que tristeza es la distancia
Por que la distancia me hace pensar en ti
y en nuestros hijos
Que bonito es el pasado
Solamente de pensarlo,
vuelvo a caer en la tristeza
Como si fuese cayendo en un vacio al infinito
Pero que tristeza me persigue
Que tristeza mas maldita
es sentirme lejos de mi familia
Como espero el dia de despedirme de la tristeza
y juntarme con la alegría
Pero cuando será el dia que se acabe esta agonia
MANUEL ARTURO
AMOR MIO
Con un empujo al vacio
con el calor de tu frio
es amor senzillo
en tu amor creo
Es un amor bendito
amor de una vida y no de un minuto
amor bonito
completo infinito.
Amor de mi vida
la cosa más querida
tu eres encuentro de mi alma perdida
te doy todo el amor que me queda.
Amor preferido
el más querido
con todo el sabor del sonido.
amor prohibido
lo recuerdo hasta en mi tiempo perdido en el olvido.
Tu amor es mi filo
y quiero que vuelas en mi cielo
con tus alas de caramelo.
Te quiero como el aire que respiro
tu eres mi último y mi primero
eso es porque te quiero.
Lo digo en todas las voces
y con el acento afonico
es un amor unico
El amor es intangible, no se toca
se siente aunque es una palabra se decie con la boca
y en el corazon se enfoca
Amor es libre sin frontera ni dentidad ni de raza
solo tiene una plaza
mi corazon es tu casa
SADDIK
https://www.youtube.com/watch?v=jGMMd7-QIEE
LA LLIBERTAT I LA FAMÍLIA
La vida sense llibertat es com
el sense amor de la meva familia
Com sentir el buit de la vida
sense amor i sense pau
La llibertat es el millor per l’ésser humà
i per tota la família unida
amb la llibertat sento la felicitat
al trobarme amb la gent a qui estimo
i amb la gent amb qui vull passar el meu temps.
YASSINE
El proppassat 24 d’abril, vam tenir entre tots nosaltres el conegut escriptor Matthew Tree, que va vindre per presentar-nos la seva novel·la “Memòries!”.
En el curs de la xerrada hem pogut comprovar que es una persona propera, amb facilitat de paraula.
En primer lloc, ens ha fet un petit relat autobiogràfic que ens ha permès entendre una mica millor perquè un anglès acaba fent servir la nostra llengua per escriure. Ja posats en matèria ens ha llegit un parell de paràgrafs dels seus llibres. Tot s’ha de dir, aquests fragments escollits han sabut captar el públic i probablement guanyar-se algun lector.
En finalitzar la lectura, s’ha obert un torn obert de preguntes on l’alumnat no se n’ha estat d’opinar i fer que l’autor es comprometés amb les seues respostes, magistrals i suggeridores.
Activitat que tota la comunitat del CFA Carme Karr hem valorat molt positivament.
Gràcies, Matthew! Gràcies, públic!
