El nostre centre ha participat  en la jornada del 4 de març de 2017, que es va basar en la ponència “L’alumnat”, de Neus Sanmartí, va tenir un format i un contingut diferent de les anteriors. La primera part va consistir en una taula rodona amb quatre experts que tenia com a eix “Com aprenen els alumnes?”.

En la segona part els alumnes han sigut els protagonistes i ells mateixos van exposar la seva visió sobre el sistema educatiu actual i sobre com hauria de ser en el futur.

En aquest enllaç podem veure tot el programa: enllaç.

El nostre director docent, Pedro Albino, juntament amb dos alumnes que estan cursant GES 2 en el nostre centre han participat com a ponents sobre “L’escola dins del centre penitenciari“, explicant la visó en l’àmbit de l’atenció especialitzada, de la formació d’adults, del món laboral, de la salut i del desenvolupament personal, del context jurídic, social i cultural.

Finalment, la ponència va ser una reflexió de l’aprenentatge des de diversos punts de vista partint de l’objectiu: Facilitar que cada alumne tingui la possibilitat de construir el seu propi aprenentatge contribuint a la seva reinserció social.

• Què entenem avui per educar?

· Valors i hàbits.
· Educació emocional.
· Trobar la motivació.

• Què en sabem de com s’a`prén?

· Capacitat per raonar dels adults.
· Coneixement personal.
· Empatia i professionalitat dels docents.

• Què en sabem de com és millor ensenyar (educar) en el marc escolar?

· Sobretot, fer pràctiques.
· Reforçar coneixements.
· Intercanvi de rols.

• Quins factors influeixen en l’aprenentatge?

· Una bona base de l’aprenentatge és l’experimentació (vivències).
· La importància de la motivació és primordial.
· La gestió i l’educació de les emocions és clau.

• Quins factors influeixen en l’aprenentatge?

· Professorat proper.
· Equipaments tecnològics actuals.
· Accés a la pàgina web educativa.
· Autogestió del propi temps d’estudi.

• Tothom ha d’aprendre el mateix i  de la mateixa manera?

· La diversitat és positiva, però sol haver-hi algun malentès.
· Compartir el coneixement de les diverses cultures.
· Evitar fer “guetos” a la classe.