Author Archives: celict

Extirpació del ronyó pel melic

Salut ( diari “AVUI”, 13/03/09). Dia mundial del ronyó.

Extirpen un ronyó a través del melic per primera vegada a l’Estat

L’operació, realitzada a l’Hospital Clínic, redueix el temps de recuperació del pacient, el risc d’hemorràgies i no deixa cicatrius.

L’Hospital Clínic de Barcelona ha realitzat amb èxit l’extirpació d’un ronyó a través del melic. Es tracta de la primera operació d’aquest tipus que es realitza a l’Estat espanyol i rep el nom de nefrectomia transumbilical. L’operació es va fer a una dona de 85 anys diagnosticada de càncer renal, que tres dies després de la intervenció va poder marxar a casa. Segons l’equip mèdic, aquesta nova tècnica, que es duu a terme amb un aparell específic, no deixa cicatrius. A més, el temps de recuperació del pacient es redueix a la meitat. Un altre avantatge, segons expliquen els metges, és que al tractar-se el melic d’una zona poc vascularitzada i amb poques terminacions nervioses, la intervenció gairebé no presenta risc d’hemorràgies i el dolor és mínim. 

La intervenció ha estat realitzada pel mateix equip que ara fa un any va aconseguir extirpar un ronyó a través de la vagina, amb només dues incisions a l’abdomen d’un centímetre cadascuna. L’aparell utilitzat per a aquest tipus d’intervenció és un instrument laparoscòpic que requereix de control i precisió. A través d’un sol punt, el cirurgià ha d’utilitzar tres instruments per a manipular l’òrgan de forma remota, i extreure’l un cop l’ha embossat a l’interior.Els metges assenyalen que la via umbilical es presenta com “l’autèntica revolució” en el camp de la cirurgia mínimament invasiva

L’operació es pot fer tant en homes com en dones i accedir al ronyó per aquesta via suposa no deixar rastre, ja que la mínima incisió que es fa s’amaga entre els plecs naturals de la cicatriu umbilical. Tot i així, els metges avisen que aquesta tècnica no està exempta de riscos, i que per això ha de ser realitzada sempre per un equip experimentat i que estigui en constant formació amb els nous instruments. Els metges assenyalen que la via umbilical es presenta com “l’autèntica revolució” en el camp de la cirurgia mínimament invasiva. Apunten que cirurgians d’especialitats com la urologia, la ginecologia o la gastroenterologia poden utilitzar-la per extreure òrgans afectats per càncers o altres dolences, com la pròstata, els tumors en l’ovari o els quists.

Un cop llegit el text, anem a treballar-lo

1. Busca el significat de les paraules o conceptes subratllats

2. Sabries dir la idea principal de la lectura?

 3. Relaciona “poques terminacions nervioses” amb “poc dolor”

4. Busca informació sobre la tècnica de la laparoscòpia.

5. Si a aquesta dona li han extirpat el ronyó. Com eliminarà les substàncies de rebuig que normalment ho fa el ronyó?

6.Per què creus que un ronyó amb càncer cal extirpar-lo?

7. Explica en poques paraules què és un càncer. Si cal busca informació. Sabries fer un dibuix esquemàtic indicant un càncer? Intenta fer-ho.

8. Els organismes unicel.lulars, eliminen substàncies de rebuig? per què? si ho fan, com ho fan?

9. Creus que aquest organisme unicel.lular crearà les mateixes substàncies de rebuig que tu? per què?

10. Relaciona l’eliminació de les femtes amb l’eliminació de l’orina.

11.On creus que hi ha la gran diferència entre la eliminació de residus per les femtes o l’eliminació de substàncies de rebuig per l’orina?

12. Fes el mapa conceptual de les parts de l’aparell urinari

òrgans, bufeta urinària, vies urinàries, ronyons, urèters, uretra, nefrons

13. Fes un breu resum del text.

Com respirem?

Com respirem?

La nostra capacitat pulmonar és aproximadament de 5 litres i, durant la respiració, la quantitat d’aire que no es renova és de 3 litres (aire residual o de reserva).
Si respiressim profundament diverses vegades al dia, aquest aire de reserva es mantindria en bones condicions, amb un bon nivell d’oxigenació, però la vida sedentària ens porta a una respiració mínima que no ens permet renovar aquest aire de reserva com seria desitjable.

Existeixen 3 tipus de respiració segons la zona pulmonar utilitzada:

a) respiració diafragmàtica o abdominal (zona baixa). És la més aconsellable doncs és la respiració amb major capacitat de ventilació pulmonar i la que consumeix menys energia. Permet mobilitzar aproximadament el 60% de la capacitat pulmonar. Al practicar aquesta respiració, es produeix un descens del diafragma i una pressió sobre els òrgans abdominals des de dalt, que els empeny cap a fora. Aquest tipus de respiració és la normal dels nens.

b) respiració toràcica o costal (zona mitjana). Mobilitza el 30% aproximat de la capacitat pulmonar. En utilitzar aquesta zona respiratòria, es dilata el tòrax, separant les tres costelles inferiors. La majoria de persones respiren d’aquesta manera.

c) respiració clavicular (zona alta). mobilitza el 10% de la capacitat pulmonar. Consisteix en utilitzar el vèrtex superior dels pulmons. Aquesta respiració es pot advertir a la base del coll, que puja i baixa amb el seu ritme. És la respiració característica de la dona embarassada.

La respiració (inspirar i expirar) s’ha de fer exclusivament pel nas doncs:

• Hi ha efectes de filtració de l’aire en la inspiració.
• Hi ha efectes de conservació de la calor en l’envà nasal a l’expiració.
• No hi ha pèrdua d’aigua al exhalar.

En forma molt excepcional, i especialment buscant refrescar l’organisme, es pot expirar per la boca, especialment en l’esforç esportiu molt intens.

A la inspiració procurarem emprar les tres zones respiratòries en el següent ordre: diafragmàtica, toràcica i clavicular, omplint els pulmons de forma gradual des de baix cap a dalt. Al buidar també es procedirà de la mateixa forma enfonsant l’abdomen, el tòrax i la zona clavícular. A aquesta respiració s’anomena respiració completa o iòguica.

Si no estàs acostumat a fer la respiració diafragmàtica, et recomano practicar uns minuts abans d’anar a dormir ja que es tracta d’una respiració que ajuda a la relaxació. Comença estirant-te sobre una superfície dura i col · loca algun objecte pla i de cert pes sobre l’abdomen (per exemple, un llibre), després tanca els ulls i concentrate a pujar i baixar l’objecte amb l’única ajuda de la respiració. En pocs minuts dominaràs la tècnica i podràs retirar l’objecte.

Tret del bloc “Cuida-t”

Ves a aquesta direcció, és una animació sobre els moviments respiratoris :

(si vas a “treballs per fer”, i a aparell respiratori, pots clicar la direcció des d’allà)

http://www.consumer.es/web/es/salud/prevencion/2007/03/11/160567.php

1. Digues el significat de les paraules o conceptes subratllats

2. Quina creus què és la idea principal del text?

3. Quins organismes creus que respiren?

4. És imprescindible respirar. Per què?

5. Com relacionaries el fet de respirar amb la condició de vida.

6. Un organisme unicel.lular, respirarà també? Ho farà com tu?

7. En el text, es parla de ventilació. Per què creus que es fa?

8. També es comenta que caldria respirar pel nas. Hi estas d’acord? quins arguments tens per recolzar la teva resposta?

9. Per què es comenta que una vida sedentària ens porta a una respiració mínima i no permet gaire la renovació de l’aire residual?

10. Segons el comentari i la resposta anterior, penses que és bo fer esport? Dóna arguments que donin suport a la teva resposta.

11. Fes un mapa conceptual amb les següents parts de l’aparell respiratori :

nas, laringe, pulmons, bronquis, caixa toràcia, faringe, cordes vocals,tràquea

12. Fes un mapa conceptual que relacioni els principals conceptes del text

13. Quina/es conclusions pots treure d’aquesta lectura?

Fast food

El menjar ràpid (de l’anglès fast food) és un tipus d’alimentació ideat per a preparar i servir el menjar ràpidament en establiments de restauració especialitzats. Una de les seves principals característiques és que es consumeix generalment sense coberts (com la pizza, hamburgueses, pollastre fregit, sandvitxos, patates fregides, bunyols, etc.) i que els llocs on se serveix no disposen de cambrers o servei de taula, sinó que cal demanar el menjar a la barra i portar-lo a taula, o bé s’ha de prendre fora de l’establiment 

 Història del fast food (tret de Vikipèdia)

A l’antiga Roma ja se servien en parades de carrer pans plans amb olives o el falàfel a l’Orient Mitjà. A l’Índia també es serveix menjar al carrer des de molt antic, així com en la majoria de països de l’Àsia Oriental.

El 1912 s’obrí als Estats Units el primer Automat a Nova York, un local que oferia menjar darrere d’una finestra de vidre i que tenia una escletxa per pagar amb monedes. El sistema ja existia abans a Berlín i en algunes ciutats com Filadèlfia. La firma va popularitzar el menjar per endur-se’n amb l’eslògan “menys feina per a la mare”. Després, amb l’arribada dels populars Drive-through als anys 40, període en el qual es fa molt popular servir menjars sense necessitat de sortir del cotxe, el concepte de fast food es generalitza a Occident.

La noció de menjar ràpid també reapareixia a l’Europa moderna durant les Guerres Napoleòniques, quan els mercenaris cosacs de l’exèrcit rus a França sol·licitaven en els restaurants que se’ls servís com més aviat millor, dient bistro! (en rus: ràpid). D’altra banda, aquesta paraula s’ha introduït en la llengua francesa on és sinònim de “bar” o “cafè”.

A mitjan del segle XX, un empresari nord-americà de l’alimentació anomenat Gerry Thomas comercialitza per primera vegada el que es denomina “menjar preparat” (TV dinner). Amb aquest invent, una persona sense gaires esforços es troba en pocs minuts amb un plat preparat a casa.

A causa del fet que la fast food es basa en la velocitat, la uniformitat i el baix cost, en el menjar ràpid es fan servir tècniques que permeten aconseguir un cert sabor o consistència i preservar frescor. Això requereix un sovint l’ús d’additius i mètodes de producció que poden alterar la natura de l’aliment i reduir-ne el valor alimentari.

Durant els anys 80 comencen a aparèixer moviments en contra d’aquest tipus de menjar que denuncien aspectes com la poca informació sobre la composició dels aliments, l’alt contingut de greixos, sucres i calories o els mals hàbits que introdueix el menjar ràpid en les nostres vides (atribuint-li la denominació despectiva de “menjar escombraria”). Apareixen documentals denunciant la situació, com pel·lícula-documental Super Size Me (2004) dirigida i protagonitzada per Morgan Spurlock, en la qual decideix alimentar-se únicament de menjar dels restaurants McDonald’s durant un mes sencer. La pressió social augmenta i algunes cadenes de restaurants de menjar ràpid van anunciar el març del 2006 que inclourien informació nutricional en l’embalatge de tots els seus productes.

Obtingut de «http://ca.wikipedia.org/wiki/Menjar_r%C3%A0pid»

Pensa una mica i treu les teves conclusions. Després intenta verificar les teves respostes amb el llibre.

1. Busca el significat de les paraules en negreta del text.

2. Per què creus que cal menjar?

3. Què en treiem dels aliments?

4. El text parla de greixos, sucres. Ens calen? En cas afirmatiu, per què?

Com els podem obtenir?  Sabries dir 5 aliments rics en greixos i 5 aliments rics en sucres?

5. És dolent abusar d’aliments amb un excés de sucres? per què ho creus?

6. És dolent abusar d’un excès de greixos? què creus que poden produir?

7. Pot ser has sentit a parlar de persones celíaques. Busca en un diccionari en què consisteix la celiaquia.

8. Quin procés fa el teu cos per obtenir el que necessites a partir dels aliments que prens?

9. Busca informació d’aquest procés i explica’l en poques paraules.

10.Com relaciones les calories amb els aliments?

11.Quan hauries de prendre aliments més calòrics, al matí o a la nit? Per què?

12.El text parla additius. Mira l’etiqueta d’una conserva. En porta? Què fan?

13. Busca en el teu llibre mètodes per conservar aliments. Cita’n uns quants.

14. Observa el següent dibuix. Què et sembla que representa?

                         piramidealiment.jpg

15. Menges de tots d’aquest tipus d’aliments?

16. Opina sobre el fast food

17. Fes un mapa conceptual amb les parts de l’aparell digestiu :

intestí prim, recte, esòfag, colon, fetge, boca, estómac, suc pancreàtic, suc gàstric, pàncrees, faringe, duodè, bilis, intestí gros, suc intestinal.  

18. Fes un breu resum de la lectura.                      

T1.El cos humà (cèl.lula, teixit, òrgan i aparell)

Utilitza el teu llibre per respondre les qüestions i després estudia els conceptes revisats.

 1. El nostre organisme és format per cèl.lules.

La cèl.lula és …………………………………………………………i du a terme totes les funcions vitals : 

  • —————————————
  • —————————————   
  • ————————————– 

Nosaltres estem formats per milions de cèl.lules, per tant, som organismes……………………………. 

Estructura d’una cèl.lula del cos

Les 3 parts principals duna cèl.lula són : membrana cel.lular, citoplasma i nucli.

Els orgànuls són estructures que es troben dins del citoplasma de la cèl.lula. Cadascún fa una o unes funcions i actúen coordinadament

Posa noms dels orgànuls assenyalats a l’esquema d’aquesta cèl.lula i indica les seves 3 parts principals.

 cel2.JPG

Digues el nom de 5 orgànuls cel.lulars : 

  • ——————————————————
  • —————————————————— 
  • —————————————————— 
  • ——————————————————-
  • ——————————————————                    

Digues quina és la funció o funcions de la membrana cel.lular :

  • ————————————————————-
  • ————————————————————-

Digues la funció del nucli. Què conté dins seu?

3.    El metabolisme cel.lular.

Digues què és el metabolisme :

El metabolisme presenta dos vessants, l’anabolisme i el catabolisme.

Busca en el llibre i digue’n l’objectiu de cadascún d’ells. 

  •         l’un (catabolisme)té com a finalitat obtenir…
  •         l’altre (anabolisme) té com a finalitat…   

          

4.    Transport a través de membrana.

Hi ha 3 mecanismes per entrar partículas petites dins la cèl.lula o bé per treure’n. Aquests 3 mecanismes són : 

  •  …………………………….. : les partícules es mouen des d’on hi ha més a on n’hi ha menys
  • ..………………………….…: les molècules d’aigua es mouen des del lloc on n’hi ha més a on n’hi ha menys
  • ……………………………..: …

Difusió : respon les qüestions : 

a)    Quan entraran partículas dins la cèl.lula per difusió?

Sabries explicar aquest dibuix? Per què l’oxígen passa del vas sanguini al teixit?

                 difusio2.jpg   

b)    Quan sortiran partículas per difusió?

Fes-ne  un dibuix  

5.    Cèl.lules amb funcions diferents.

L’especialització d’una cèl.lula vol dir que 

  • …….………………………………………………………………
  • ……………………………………………………………………

Observa aquests 3 tipus de cèl.lules : musculars, nervioses i òssies i digues la seva funció :

             celmusculares.gif

          celnerviosa2.JPG

     

         

  

           celosea.jpg

Digues què és un teixit

Digues què és un òrgan :

Digues què és un aparell

Classifica el teixits, òrgans o aparells :

muscular, cor, reproductor, nerviós, cervell, excretor, fetge, ossi, estómac, digestiu.

treballem el sistema endocrí

1. Les hormones són substàncies químiques alliberades a la sang i produïdes en unes glàndules anomenades endocrines. Posa nom a les glàndules endocrines de l’esquema :

endocri5.png

Imatge procedent de http://www.biosfera.cat:8888/biosfera/?p=1168

2. Digues una diferència important entre les glàndules exocrines i les glàndules endocrines.

3. Omple la següent taula:

GLÀNDULA HORMONA
Tiroide
Suprarenal
Suprarenal
Pàncrees
Pàncrees
Testicles
Ovaris

4. Les glàndules endocrines produeixen la quantitat d’hormona que necessita el cos en cada moment. Per això, hi ha un control estricte sobre aquesta producció. En molt casos, el control és efectuat per l’eix hipotàlam-hipòfisi. Fixa’t en l’esquema i comenta aquest control.

control-hormonal.jpg

5. El pàncrees és una glàndula mixta. Per quin motiu es classifica així?

6. On es localitza el pàncrees?

7. Què controlen les dues hormones produïdes pel pàncrees, la insulina i el glucagó?

8. Quin és l’efecte de la insulina sobre la quantitat de glucosa?

Quin és l’efecte del glucagó sobre la quantitat de glucosa?

9. Què passaria si hi hagués un desequilibri hormonal?

10.Podries dir algún efecte d’un desequilibri hormonal?

treballem el sistema nerviós

1. Com saps, la cèl.lula nerviosa té unes formes peculiars. Digues el nom d’aquestes cèl.lules i posa el nom a les seves parts fent tu mateix un dibuix.

neurona.gif

Imatge procedent de http://www.biosfera.cat:8888/biosfera/?p=1168

2. Les neurones es “comuniquen” passant-se l’impúls nerviós. Per fer-ho fan sinapsis.

Explica breument què és una sinapsi.

3. Què hi veus en aquesta sinapsi?

sinapsi3.JPG

4. El SNCentral és format per l’encèfal i la medul.la espinal.

Quines parts són presents a l’encèfal?

6.JPG

5. Tant en el cervell, com en el cerebel i la medul.la trobarem substància grisa i substància blanca.

Explica en què consisteix la substància blanca i la substància grisa, i com es disposen en el cervell i a la medul.la espinal.

6. Tant el cervell com la medul.la són òrgans vitals, per tant, necessiten estar protegits.

Quina estructura protegeix el cervell i quina la medul.la?

7. Quin nom rep la substància grisa del cervell? i les “arrugues” que presenta, quin nom reben? què s’aconsegueix amb elles?

8. Fixa’t en aquest dibuix i intenta explicar-lo una mica

pensamiento.jpg

9.Els actes voluntaris són conscients i les àrees motrius del cervell elaboren la resposta motora. Però a més a més, hi ha els actes reflexos, que són respostes automàtiques i que són elaborades per la medul.la espinal.

arco_reflejo.gif

Imatge procedent de http://www.biosfera.cat:8888/biosfera/?p=1168

Sabries explicar què està passant en el dibuix?

10. Els actes reflexos són duts a terme per l’anomenat arc reflex. Digues els elements que formen l’arc reflex.

11.Què  és un nervi? Quins tipus de nervis hi ha? Què transporten? Tot el conjunt de nervis, quina part del SN formen?

12.Posa noms a l’esquema de la medul.la espinal.

medula3.jpg

13. Què regula el sistema nerviós vegetatiu? Digues alguns exemples.

14.Busca informació sobre la malaltia d’Alzheimer i fes-ne un resum.

Busca també informació sobre la malaltia de Parkinson i fes-ne un resum.

treballem l’excretor

1. Què vol dir excretar?

2. Per quins aparells eliminem : CO2, femtes fecals, productes nitrogenats i aigua amb sals?

3.Posa els noms que falten en aquest esquema de l’aparell urinari

urinari2.JPG

Imatge procedent dehttp://www.google.es/imgres?imgurl=http://www.aula2005.

4. En l’escorça renal, hi ha milions d’unes unitats anomenades nefrons que són les encarregades de filtrar la sang.

Pinta de diferents colors els 4 processos que s’hi produeixen

filtraciosang.gif

Què vol dir això de excreció = filtració – reabsorció + secreció?

5. On es situen els ronyons?

6. Situa els següents noms :

tub col.lector, nansa de Henle,pelvis renal, urèter, càpsula de Bowman, artèria renal i vena renal.

nefrona2.JPG

Imatge procedent de recursos.cnice.mec.es

7. És convenient beure força aigua? Per què?

8. Busca informació sobre l’hemodiàlisi. Després escriu un breu resum explicant’ho.

dialisi.jpg

9. La cistitis és més freqüent en nenes que en nens. sabries donar alguna explicació?

10. La pell elimina aigua i sals per mitjà de la suor. Posa noms a l’esquema de la pell

pell2.GIF


Imatge procedent de http://www.portalplanetasedna.com.ar/archivos_varios2/piel

treballem l’aparell respiratori

1. Posa nom a les parts d’aquest esquema de l’aparell respiratori:

aparatprespirat5.JPG

Imatge procedent del Proyecto biosfera. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/contenidos7.htm

2. Per què l’aparell respiratori forma part dels aparells relacionats amb la nutrició?

3. En quina cavitat corpioral es troben els pulmons?

4. Quina estructura protegeix els pulmons?

5. L’entrada i sortida de l’aire als pulmons es realitza fent dos tipus de moviments, la inspiració i l’expiració. Mira els dibuixos i explica aquests moviments

inspexpir.jpg

Imatge procedent del Proyecto biosfera. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/contenidos7.htm

Com s’aconsegueix variar el volum de la cavitat toràcica?

6. Quina diferència hi ha entre ventilació i respiració cel.lular?

7. L’intercanvi de gasos és el procés més important de la respiració.

Explica en què consisteix aquest procés i entre quines parts es duu a terme aquest intercanvi.

intercanvigasos.jpg

Imatge procedent del Proyecto biosfera. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/contenidos7.htm

8. Quins problemes respiratoris pot crear el tabac?

9. Segur que has sentit a parlar de l’asma, i fins i tot, pot ser algú proper a tu en pateix.

Busca informació sobre l’asma i escriu-ne un breu resum.

10.Fes un mapa conceptual amb les següents paralues :

faringe, pulmons, parts, cordes vocals, vies respiratòries, inspiració,tràquea, funcionament, òrgans, aparell respiratori, laringe, expiració i bronquis.

http://www.consumer.es/web/es/salud/prevencion/2007/03/11/160567.php

treballem el digestiu

1. Posa nom a les parts de l’aparell digestiu

sistemadigestivo3.GIF

2. Quina és la finalitat de la digestió dels aliments?

3. Sitúa les següents parts de l’aparell digestiu a la cavitat on es troba :

estómac

fetge

intestí prim                                    cavitat toràcica

esòfag                                              cavitat abdominal

estómac

pàncrees

4. Què vol dir digestió mecànica? On es realitza?

5. Digues quins tipus de dents hi ha

dents2.JPG

Imatge procedent del Proyecto biosfera. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/contenidos7.htm

6. Què vol dir digestió químico-enzimàtica? on es fa?

7. Quins sucs intervenen en el procés de la digestió?

8. Què representa aquest dibuix? Saps posar nom a les parts?

budells3.JPG

Imatge procedent del Proyecto biosfera. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/contenidos7.htm

9. Explica com i on es formen les femtes fecals.

10. Explica els avantatges de menjar fibra vegetal.

11.Què és i com es produeix un tall de digestió?

12. Per què és convenient mantenir una dieta variada?

La sang i l’aparell circulatori

És una web que està molt bé, i podràs veures diferents tipus de cèl.lules de la sang, on es formen, una animació de com funciona el cor…. Val la pena consultarl-la.

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/sangre.gif&imgrefurl=http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu.htm&usg=__Rl4u3O6AwMtZWJPuHnMq203rlik=&h=302&w=539&sz=31&hl=ca&start=7&tbnid=u4BfXnWzm4QL6M:&tbnh=74&tbnw=132&prev=/images%3Fq%3Dcelulas%2Bde%2Bla%2Bsangre%26gbv%3D2%26hl%3Dca%26sa%3DG

Una altra adreça sobre anàlisi de sang : http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/2005/05/analisis_sangre/index.html