EL PASSAT DIVENDRES 26 DE NOVEMBRE ENS VA VISITAR LA MARE DEL CESC DE LA CLASSE XAREL·LO, LA SELMA.
HAVIA PREPARAT UNA ACTIVITAT D’ORIGAMI, I ENS VA EXPLICAR QUE AQUESTA PARAULA EN JAPONÉS SIGNIFICA DOBLEGAR PAPER. TAMBÉ ENS VA PORTAR UNS FULLS ON ESTAVA ESCRITA AQUESTA PARAULA AMB LLETRSE JAPONESES, SÓN TAN DIFERENTS DE LES NOSTRES!

DESPRÉS VA REPARTIR UN FULL PER A CADA NEN I NENA I ENS VA ANAR DIENT ELS PASSOS.
1r: DOBLEGUEM PER LA MEITAT JUNTANT LES PUNTES I FORMANT UN TRIANGLE.
2n: REPETIM EL PRIMER PAS QUEDANT AIXÍ UN TRIANGLE MÉS PETIT.
3r: DOBLEGUEM LES DUES PUNTES DE DALT FORMANT LES ORELLES.
4rt: DOBLEGUEM DUES VEGADES L’ALTRA PUNTA FORMANT EL MORRO.
5è: DIBUIXEM EL NAS I ELS ULLS

JA TENIM UN GOS DE PAPER!! I US DIREM UN SECRET: SI MENEGEM LES ORELLES, EL GOS BORDA!

AQUEST CURS HEM ENGEGAT UNA ACTIVITAT PER TAL QUE ELS PARES POGUEU VEURE I GAUDIR AMB ELS VOSTRES FILLS I FILLES UNA SESSIÓ D’INFORMÀTICA UN COP PER TRIMESTRE.

AMB VOSALTRES JUGUEM, ESCRIVIM PARAULES, VISITEM EL BLOC… I ELS MÉS AGOSSARATS FINS I TOT HI ESCRIUEN!

ESPEREM QUE US AGRADI LA PROPOSTA I US ANIMEU A VENIR LA PROPERA VEGADA!

OCTUBRE FINIT

MOR LA MOSCA I EL MOQUIT.

ARA QUE JA TENIM LES NORMES CLARES, A LES SESSIONS DE FILO HEM COMENÇAT A “JUGAR A PENSAR”. TENINT CON A REFERENT L’HABILITAT DE PENSAMENT D’OBSERVAR, AQUESTA SETMANA HEM FET DOS JOCS:
– EL JOC DE KIM: HEM D’OBSERVAR OBJECTES I DESPRÉS TAPAR ELS ULLS I INTENTAR RECORDAR-LOS.
– QUÈ HI FALTA: HEM DE RECORDAR QUIN DELS OBJECTES QUE HI HAVIA JA NO HI ÉS.

DESPRÉS DE JUGAR FEM ANAR EL CAP I ENS PREGUNTEM COM HO HEM SABUT, PERQUÈ ALGUNES VEGADES FALLÀVEM… SI VOLEU SABER COM VAN ANAR LES CONVERSES LES TENIU PENJADES AL PANELL D’INFORMACIÓ QUE TENIM AL BARRACÓ DE P4.