Arxiu diari: 1 juny 2018

CONEIXEM LONDRES (P3)

Aquest cop ha vingut en Richard que és anglès i pare de la classe dels Conills. Ens va ensenyar una cançó en anglès que es diu “Wheels on the bus” on podíem anar veien diferents edificis importants de Londres. També, va … Continua llegint

Publicat dins de Educació Infantil, P3 | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

CONEIXEM ARGENTINA (P3)

Aquest cop han vingut la Maria, la Mika i la Paola que són argentines i tieta, germana i mare de la classe dels Conills. Ens van explicar que ha Argentina ballen el Malambo i el Tango i ens van fer una demostració … Continua llegint

Publicat dins de Educació Infantil, P3 | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

FEM LA TAPA DEL PROJECTE DELS CONILLS (P3)

A plàstica hem fet una tapa per l’àlbum del projecte dels conills. Per fer-la hem fet servir pintura, esponges i taps de suro. Ens han quedat molt maques!!! https://photos.app.goo.gl/SHxApAbYxyvoHedR2

Publicat dins de Educació Infantil, P3 | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

RACONS DE TREBALL (P3)

Hem començat una nova ronda de Racons de Treball. Aquest cop hem fet: – Buscar la nostra inicial al diaris. – Taula de llum: formes geomètriques i personatges translúcids. – Safates d’experimentació: gra de café. – Joc de taula: cada … Continua llegint

Publicat dins de Educació Infantil, P3 | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

ANEM A L’HORT (P5)

Al llarg del curs, els pingüins hem anat a l’hort a fer de pagesos ; Primer per plantar i desprès per collir enciams i cols. Un cop recollides les hem repartit entre les dos classes de P5 i hem tornat … Continua llegint

Publicat dins de Educació Infantil, P5 | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

EXCURSIÓ A LA FONT DE LA LLORITA (P5)

Els nens i nenes de P5 hem anat d’excursió a la Font de la LLorita. Hem buscat i observat insectes i plantes, els hem classificat, dibuixat i gràcies a les monitores hem après moltes coses. Ens ho hem passat d’allò … Continua llegint

Publicat dins de Educació Infantil, P5 | Etiquetat com a , | Deixa un comentari