La darrera sortida del curs es va realitzar a les piscines municipals de Reus.  Els alumnes de cicle superior de Riudecanyes, junt amb els de Vilanova i Vinyols, van gaudir d’aquest matí lúdic entre banys i jocs. Un cop arribats els nens i nenes es distribueixen en diferents grups i es barregen amb altres nens i nenes de diferents escoles. Com sempre ens quedem amb ganes de repetir.
BubbleShare: Share photos – Find great Clip Art Images.

SANT JORDI

BubbleShare: Share photos – Find great Clip Art Images.

El dijous dia 11 de Desembre, vàrem anar d’excursió a Tarragona. En arribar vam anar al Museu Diocesà, on ens van explicar coses sobre la història i el martiri de S.T Fructuós. Vam veure com era l’actual Tarragona en el temps dels romans. Llavors ens van ensenyar els diferents tipus d’enterrament: la incineració; que era la cremació del cadàver, la inhumació; que era l’enterrament del difunt, i els testimonis; uns elements situats sobre l’enterrament per indicar-ne el propietari. Ens van fer saber que a l’amfiteatre s’hi celebraven els dos tipus de lluites: les venationes; que eren les lluites entre feres salvatges, les muneres; que eren les lluites entre gladiadors, i les execucions; els sacrificis de persones.

Quan vam sortir del museu vàrem esmorzar al pla de la catedral. Ens vam entretenir amb uns coloms que rondaven prop nostre. Feia molt fred!

Després d’esmorzar vam anar a visitar l’amfiteatre de Tarragona. És molt més gran del que alguns de nosaltres ens imaginàvem! Al mig de l’amfiteatre, és a dir on van cremar Sant Fructuós acompanyat pels seus dos diaques: S.T Auguri i S.T Eulogi, hi ha una església que havien construït els seus seguidors després del gran sacrifici en honor a Sant Fructuós.En sortir de l’amfiteatre vam anar a veure el pessebre més gran d’Europa. Primer ens van ensenyar el delicat procés del muntatge d’aquest preciós pessebre. En veure’l ens vam sorprendre d’allò més!Més tard vam dinar a les escales de l’església de la Plaça del Rei.Ben tips vam anar directe al Museu d’Art Modern, on la Marisa, la mare de la senyoreta Olga, ens va fer de guia per tot el museu fent tota mena d’explicacions i responent a les nostres preguntes. Vam acabar davant un tapís de Joan Miró. Ens va explicar per quina raó Miró havia fet aquell tapís tan espectacular. Entre alguns dels alumnes de cicle superior de la Z.E.R vam fer el tapís de Miró enganxant retalls de roba. Amb fils vam fer un petit tapís de dos en dos. Llavors va ser el final de l’excursió. Vam quedar molt cansats però tot i això va ser un dia fantàstic! Ens mereixíem tornar cap a casa.

Riudecanyes, 03/01/2009

Àngela Cortiella, Abril Torradas i altres.

Els alumnes de Cicle Superior han participat en la tercera edició de la campanya d’estalvi d’aigua que porta a terme la Diputació de Tarragona juntament amb el Consorci d’Aigües de Tarragona.

La campanya consta de dues sessions de 2 hores cadascuna, en les quals es fa una auditoria amb els alumnes sobre el consum d’aigua del centre escolar, i s’analitzen els hàbits de consum de cada alumne a partir dels rebuts d’aigua de les  seves llars.

Alhora s’analitza el consum d’aigua a l’escola i es realitzen propostes de millora de les infraestructures i dels usos per tal d’evitar el malbaratament del recurs i sensibilitzar l’alumnat i el personal del centre sobre l’ús racional de l’aigua.

BubbleShare: Share photos – Play some Online Games.

Primer dia: Va consistir en la presentació del projecte mitjançant la projecció d’un Powerpoint i un debat sobre els aspectes més rellevants que es derivin de la projecció. Després se’ls va repartir un dossier amb la informació de l’activitat.

Es va dividir la classe en petits grups per tal d’analitzar diferents llocs on es consumeix aigua:  lavabos, menjador, dutxes, vàters, … i així recollir les dades de consum d’aigua de cada espai i veure si calia la instal·lació d’algun dispositiu d’estalvi.

Segon dia: Les activitats van consistir principalment en el càlcul aproximat de consum d’aigua per persona i dia a partir dels rebuts d’aigua de cada família.

Finalment es va parlar de l’ús racional que calia fer de l’aigua i de com fer per disminuir-ne el seu consum.