ceipsantcristofol1617

Avui acabem el segon trimestre, i per celebrar-ho, hem fet una activitat que ha resultat molt bonica i enriquidora. Els alumnes més grans (3r, 4t, 5è i 6è) han explicat contes a als nens més petits. Així, cada alumne gran, explicava en algun racó de l’escola, de manera íntima i recollida un conte a un, dos o tres alumnes més petits, depenent de les conveniències.
Als alumnes petits els ha encantat escoltar, però als grans encara més explicar. A més, ha estat una nova manera de relacionar-se uns amb altres, que mai abans havien fet.

Per altra banda, donem les gràcies a l’esbart Marboleny que avui havia de venir a fer-nos una demostració de balls tradicionals catalans, i al final, per problemes de salut no han pogut venir.

Bona Setmana Santa a tothom!!

Durant aquestes dues últimes setmanes, l’escola ha portat a terme, als cursos de primària, uns tallers d’educació emocional impartits per l’Escola Gestalt de Catalunya de Girona. Aquest any el tema que s’ha treballat ha estat l’autoestima.

Es tracta de tallers terapèutics que a través del joc, els infants poden sentir que tenen un espai per a ells, enfocat a les seves necessitats i se’ls acompanya en un procés de coneixement i creixement personal i d’aquesta manera, poden obtenir eines útils en diferents àmbits (emocional, relacional, afectiu, social…).

Des de l’escola es veu la necessitat de potenciar les seves habilitats com a persona i recolzar-los en el seu desenvolupament i entorn proper.

Aquí us deixem un recull d’imatges…

Dijous 4 de Febrer els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle Superior hem anat a celebrar el dijous llarder a Sant Pelegrí. Després d’una bona caminada i amb un bon sol, hem arribat a lloc. Com ja és tradició, cada curs ha fet el seu pica-pica, i com no, han superat les expectatives. Han estat molt ben elaborats! Felicitem a tots els alumnes!!!!!
Després de dinar ens ho hem passat molt bé fent les nostres cabanyes…. i finalment hem tornat cap a l’escola! Ha sigut un dia genial!

Divendres passat va venir a l’escola en Joan. En Joan és un noi de l’esbart dansaire Marboleny, que ens va venir a ensenyar danses a tots els alumnes de primària. Cada cicle en va aprendre una de diferent, i ens ho vam passar molt bé.

Moltes gràcies Joan!!

Com ja és tradició a l’escola, aquesta tarda hem celebrat la castanyada tots junts. Després que al matí anéssim a buscar llenya, castanyes, i féssim les paperines, aquesta tarda ha tocat torrar-les i menjar-les. Eren boníssimes!!!
A més, hem arrodonit la celebració amb les actuacions de totes les classes, tot fent balls i cants relacionats amb la castanyada. Ha estat un dia genial!

I gràcies torradors!!

Mireu que bé s’ho han passat.

Dimarts 27 d’octubre alguns dels cursos de l’escola vam tenir la sort de conèixer un esport una mica diferent: El Judo. Per a què fer judo?
La UNESCO va declarar el judo com el millor esport inicial formatiu per a nens i joves de 4 a 21 anys, ja que permet una educació física integral, potenciant, per mitjà del coneixement d’aquest esport, totes les seves possibilitats psicomotrius (ubicació espacial, perspectiva, ambidextrisme , lateralitat, llançar, tirar, empènyer, arrossegar, saltar, rodar, caure, coordinació conjunta i independent de les dues mans i peus, etc.) i de relació amb les altres persones, fent ús del joc i la lluita com a element integrador-dinamitzador i introduint la iniciació tècnic-tàctic-esportiva de forma adaptada, a més de cercar un condicionament físic general, idoni. A més es treballen valors com: cortesia, coratge, honor, sinceritat, modèstia, respecte, control de sí mateix, amistat….
Van venir l’Eudald i en Josep, del club de Judo Yamashita de Cornellà de Terri, per explicar-nos una mica sobre aquest esport i ensenyar-nos diferents tècniques. Vam aprendre que aquest esport és originari de Japó, que és una art marcial i que és un esport Olímpic. Vam descobrir els diferents noms del material que s’utilitza en el judo: kimono o keikogi (vestit), dojo o tatami (lloc on es realitza el judo), judoka (practicant de judo). També ens van ensenyar el ritual de salutació, i vam quedar parats, ja que tots en teníem una idea equivocada. També vam aprendre paraules que cal dir quan practiques judo: rei (saludar), hajime (començar), mate (stop, parar). Vam aprendre el sistema de puntuació del judo i finalment vam practicar les diferents tècniques que en Josep ens va ensenyar: bàsicament vam fer immobilitzacions (utilitzant braços i cames) i sobretot el contacte amb el cos a cos. Aquí és on vam gaudir més, ja que vam posar a la pràctica tot allò après, i realment ens va encantar. Som uns bons judokes!!! Ens hem quedat amb les ganes d’aprendre’n més coses. Esperem poder-ne realtizar alguna altra sessió.

Mireu les fotos, estem en plena acció practicant les diferents immobilitzacions apreses…!!!!

No hi ha fotos ni de primer ni de quart ja que per organització d’horaris realitzaran la sessió de judo en el mes de Novembre. Quan les tinguem ja les penjarem!!!!

Moltes gràcies Josep i Eudald, ens va encantar! Esperem que torneu!!!!!!!

<

Judo 2a part amb els de 4rt i 1r!!

Ahir ens van venir a visitar a l’escola en Manolo, en Jordi i en Joan, tres mossos d’esquadra que cada any ens expliquen com ens hem de comportar quan circulem per les voreres, calçades, carrers, ja sigui amb cotxe, amb bicicleta o a peu. En aquesta ocasió va ser el torn dels alumnes de primer, segon, cinquè i sisè. Properament, serà el torn dels altres cursos.

Moltes gràcies a tots tres i fins aviat!!

Ja hem passat la setmana amb el planetari, i ja podem dir del cert, que ens ha encantat!!! Hem après algunes constel·lacions, planetes, i a saber mirar el cel, i comprendre el que hi veiem.
Mireu que contents estaven tots!!

Durant la setmana del 9 al 13 de març, a l’escola disposem d’un planetari.
Cada grup classe el visitarà i també el dimarts 10 de 5 a 8 se’n faran sessions per a les famílies.

S’ha portat a terme la segona sessió d’educació emocional impartides amb la col·laboració de l’escola Gestalt de Catalunya de Girona. L’objectiu d’aquestes sessions, que s’han fet en grup i que són pràctiques vivencial, és que els infants puguin conèixer i identificar les emocions primàries i, alhora, obtenir eines per tal d’expressar-les i treballar l’empatia i les relacions.