El divendres de la setmana passada, la classe de 4t vam rebre el hàmster de la Heizel.
Va vindre perquè a la nostra petició del Carnestoltes li havíem demanat.
Era de color marronet , blanc i petitó i menjava fruits secs.
Ens ho vam passar molt bé amb el hàmster!!!!!
Jonay i Joan, 4t
Children from 4th grade are making a totem related to their climate project. This is the thunderbird totem, a bird that can make a storm only moving his wings! Only using kitchen or toilet rolls, tissue paper, liquid glue and tempera.
[vimeo]https://vimeo.com/155403533[/vimeo]
A la unitat 3 de l’àrea de medi hem estat treballant els diferents paisatges que podem trobar en relació al relleu d’un territori.
En el nostre, podem dividir el territori en 3 grans tipologies de paisatge: Paisatge de muntanya, paisatge de plana i paisatge de costa.
Vam dividir el grup en tres grups de 7 alumnes i vam començar a treballar. Al video podeu veure com va anar el procés i el resultat final.
La cançó que sona es diu “One day” de Matisyahu
[vimeo]https://vimeo.com/155097511[/vimeo]
Here you have the picture of the whiteboard with the vocabulary you need for the recipe.
Com cada any, una de les activitats del projecte en relació amb el nom de la classe és el disseny de la porta.
El nostre nom és “Llamps i trons”.
Els alumnes es van posar en grups de 2 i 3 i van fer un disseny de com voldrien que fos la porta. Havien de dibuixar els elements, la distribució de les lletres i, fins i tot, la combinació de colors o la tria de materials plàstics per fer-los.
Després de fer el recull es van agafar idees d’uns dissenys i d’uns altres per obtenir el resultat final.
Com sempre, el millor va ser la feina en equip!
Hello families,
I always say that their speaking is quite good, so this is an example of that.Here you have some of the children presentations. They speak without any text, only with a guide.
You’ll have more prresentations on January.
Happy holidays 🙂
[vimeo]https://vimeo.com/149637164[/vimeo]
Last week children from 3rd and 4th grade made two Advent Calendars for Christmas. What’s inside? they’ll discover every day until Chsirtmas Eve!
Working the symmetry of the face is not an easy task. Children needed some material like the ruler, pencil, rubber and the basic paper. They cut in a half their face and draw the other half to complete the painting. Some of them had to repeat it with the other half but the result is more than we expected.
Treballar la simetria de la cara no és una tasca fàcil. Els nens van necessitar la regla, llapis, goma i el paper bàsic. Van tallar la meitat de la seva cara i dibuixar l’altra meitat per completar el quadre. El resultat és més del que esperàvem, ja que la principi ens va costar entendre el concepte de simetria i saber utilitzar el regle per calcular la distància entre les diferents parts de la cara.
[vimeo]https://vimeo.com/145877552[/vimeo]
Avui, els nostres companys David i Yaiza ens han dut unes fulles de falguera d’una muntanya de El Bruc. Aquest fet ens ha donat la oportunitat de presentar i conèixer la planta de la falguera.
La planta de la falguera és una planta que té una peculiaritat i és que no fa flor.
Com que no fa flor, la seva reproducció és per espores.
Hem tingut la sort de que les fulles que han portat els companys tenien espores en el seu revers i així les hem pogut veure de prop.
També la Yaiza i el David ens ha explicat que és una planta prehistòrica. Ja convivien amb els dinosaures fa milions d’anys!!!
Moltes gràcies per la vostra aportació.
Let’s practice speaking with a simple game:
Children need to speak more English in class so playing the real Who’s who game with them as main characters enjoy and also put in practice the new structures learned in class. Here you have an example.
Els nens necessiten practicar més la parla anglesa a classe. Jugant a jocs simples com el who is who amb ells de protagonistes, s’ho passen be i posen en pràctica les noves estructures apreses. Aquí en teniu algun exemple.
[vimeo]https://vimeo.com/144482989[/vimeo]
