Activitats divendres 27 de març
ACTIVITAT 1:
COMPRENSIÓ LECTORA
Llegeix atentament aquest text i respon a les preguntes.
Des de quan se sap comptar?
En temps remots, quan els éssers humans encara recol·lectaven plantes i caçaven animals, no feien falta els números.
La necessitat d’aquests va sorgir quan van començar a domesticar el bestiar i a conrear cereals. Per fer-ho era necessari saber quin dia de l’any era adequat per al conreu o si a la nit tots els animals havien tornat del prat.
Per això comptaven la quantitat d’animals amb el nombre de mosses que tallaven en un os o pal: una mossa per un animal, dues mosses per dos, i així successivament.
També recordaven certs dies de l’any d’una manera semblant, com en un calendari. Empraven còdols, petxines, palets o ossos per a comparar quantitats.
Els sumeris, a Orient, van tenir la idea de substituir els còdols per boletes d’argila que feien de rebut. Les guardaven dins d’un recipient d’argila, la butlla, i les marcaven amb el segell de l’amo.
Quan els pastors tornaven amb els ramats, l’amo podia controlar si faltava algun animal en trencar la butlla i comptar les boletes. Els sumeris va ser un dels primers pobles que va desenvolupar l’escriptura i les xifres.
Els inques, un poble sud-americà, no sabien llegir ni escriure. Això no obstant, podien determinar amb precisió quants habitants tenia el seu poble, quantes creïlles collien, quantes llames tenien i moltes altres coses. Per fer-ho utilitzaven els quipu, uns cordills nuats de molts colors. Els nusos representaven els números i els colors dels cordills tenien un altre significat determinat.
1 Feien falta els números en els temps remots? Raona la resposta.
2 Quan va sorgir la necessitat dels números? Per què?
3 Com es comptaven, en un principi els animals?
4 Quina idea van tenir els sumeris?
5 Què era la butlla?
6 Com s’ho feien els inques per a comptar?
7 Busca al diccionari i escriu el significat de còdol, sumeri i creïlla.
ACTIVITAT 2: ELS NOMBRES ROMANS
