Els nens i nenes de P4B estem molt contents!. Hem encetat un nou curs escolar: classe nova, el retrobament amb els amics i mestres.. i, fins i tot, ens hem fet una mica més alts!.
Una sorpresa ens esperava dins l’ aula. Tots i totes teniem pressa per entar-hi!. “Ja és aquí!” “Ja ha arribat!” “Podem jugar-hi?” “I jo?”. Aquestes eren algunes de les coses que se sentien des del passadís…
I, és clar, com ja som una mica més grans i ens ho mereixem; la PDI (o “pissarra màgica” com molts l’ anomenen) ens acompanyarà cada instant en el nostre aprenentatge: per fer les introduccions al centre d’ interès que treballem, per buscar informació ràpida sobre allò que més ens interessa, per posar el nostre nom amb molts colors i diferents tipologies de lletra, per exercitar el traç i la direccionalitat… i per tota una infinitat d’ activitats que els vostres filla i filles us aniran explicant durant tot aquest curs!
A llegir se n’apren amb la pràctica: un entorn favorable i una continuïtat ho afavoreixen.
Una bona manera de gaudir i aprendre: ANEU A LA BIBLIOTECA!!
Us deixem amb les imatges d’una pràctica lúdica iniciada a l’escola:
També aparador d’espectacles literaris i petit ESPAI ESCÈNIC.
Informeu-vos i…. aprofiteu l’ocasió.
VAL LA PENA!!!
TORNEM A LA BIBLIOTECA:
Les activitats de la vida quotidiana ens aporten el coneixement bàsic sobre l’entorn proper i la seva organització social. (Ens obren un ventall de possibilitats)
En aquesta ocasió aproximar la figura del MOSSO D’ESQUADRA i fomentar un vincle de confiança:
Allò que més els ha agradat, son les MOTOS:
Una de les CAPACITATS que l’alumnat d’educació infantil ha d’assolir en aquesta etapa educativa es observar i explorar l’entorn immediat natural i físic amb actitud de curiositat i respecte.
Aquest curs s’ha tractat un tema clau: EL RECICLATGE
S’han elaborat activitats creatives amb materials de rebuig:
– Una MACRO-ACTIVITAT psicomotriu va iniciar el TEMA (reciclar, re utilitzar, restaurar)
– Estones a l’aula de joc i aprenentatge amb taps i tapes: joc lliure, classificacions per colors, mides, fer seriacions, descomposicions numèriques,…
– Confecció de murals.
– Cloenda col·lectiva amb la dramatització del conte:”Un mar de residus” recordant els aspectes mes rellevants.
Per tal de consolidar l’ HÀBIT a la classe i passadissos disposem de contenidors BLAUS i GROCS per continuar separant de manera selectiva les nostres papereres d’aula.
Dins de les activitats que fem a l’escola de els conte de casa a l’escola, ha vingut la mare de la Malak i ens ha explicat un conte en marroquí i català.
Ha sigut molt divertit i interessant
