Monthly Archives: maig 2013

El bodydub de UVic

El ‘bodydub‘ optimista de la Universitat de Vic arrasa en la red.

El vídeo ha recibido ya más de 53.000 visitas.

Los estudiantes utilizan la percusión corporal para coreografiar la canción ‘We can work it out’ de los Beatles.

 

elperiodico.com

“Lo han vuelto a hacer. Hace cuatro años la Universitat de Vic rodó un ‘lipdub’

que recorrió las redes sociales convirtiéndose en viral y esta vez ha sido su ‘bodydub’ el que, en poco más de tres días, ha conseguido ya casi 30.000 visitas. En esta ocasión la banda sonora escogida ha sido ‘We can work it out’, de los Beatles.

Unos 250 estudiantes participaron activamente en las coreografías principales del vídeo YOUTUBE
El ‘bodydub’ es una modalidad de vídeo que basa las coreografías en la percusión corporal. En este caso, los estudiantes recorren diferentes espacios del campus universitario marcando el ritmo de la canción con palmadas, pisadas, gomas de carpetas y golpes en la mesa. Este ‘bodydub’ quiere enviar un mensaje optimista, positivo y esperanzador al mundo, según sus impulsores, que recalcan que la canción escogida explica que la vida es demasiado corta para pasarlo mal y que todo se puede solucionar. La energía que transmite la percusión corporal coreografiada ayuda a hacer llegar este mensaje, concluyen.

GRAN PARTICIPACIÓN
La percusión corporal es una disciplina artística que permite trabajar muchos aspectos, como aprender música a través del cuerpo, la atención, la concentración, la memoria o el ritmo. Este tipo de coreografías se han trabajado en algunas asignaturas de los grados de la UVic como Terapia Ocupacional, Educación Infantil y Primaria, Educación Social o Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFE en sus siglas en catalán).

Además de buscar la repercusión en las redes, los impulsores explican que el ‘bodydub’ pretende ser una experiencia universitaria con la participación tanto de estudiantes, profesores como personal de administración y servicios. En total 475 estudiantes de la UVic ensayaron las coreografías desde las clases de percusión corporal y 247 de ellos participaron activamente en las coreografías principales del vídeo.”

El científic Julius Richard Petri

Hi ha un Doodle Google el 31 maig 2013 sobre Julius Richard Petri.
Julius Richard Petri va ser un bacteriòleg alemany, qui va inventar la placa de Petri. Ell va treballar amb Robert Koch 1 bacteriòleg molt popular i metge, també.
Julius Richard Petri va viure des 31 maig 1853 fins al 20 de desembre 1921.

Conèixer Petri http://www.enotes.com/richard-julius-petri-reference/richard-julius-petri

S’ha dedicat una animada al Google Doodle, que és un Doodle que es veu a tot el món per celebrar el 161 aniversari de Julius Richard Petri.

elperiodico.com diu:

“El microbiólogo fue quien consiguió aislar las bacterias.

Se rinde homenaje al científico Julius Richard Petri a través de un original e interactivo ‘doodle’. El microbiólogo alemán celebraría este viernes su 161 aniversario y, por eso, el buscador líder en el mundo le dedica su portada. Julius Richard Petri, nacido en Barman (Alemania) el 31 de mayo de 1852, se le atribuye la invención de la placa de Petri, mientras trabajaba como asistente de Robert Koch, quien recibió un Premio Nobel por haber descubierto la bacteria productora del ántrax y de la tuberculosis.

AVANCE
En 1877 Petri enfrentó dos discos de vidrio de diferente tamaño formando una caja. Actualmente, estas placas de Petri se utilizan en los laboratorios para el cultivo de microorganismos y gracias a ellas se desarrolló la microbiología. En aquella época se consiguieron aislar la mayoría de los microorganismos, responsables de las enfermedades contagiosas que estaban asolando a la población, como por ejemplo la cólera, lo que ha supuesto un enorme avance para la humanidad.

INTERACTIVIDAD
El ‘doodle’ interactivo muestra 6 recipientes redondos que, en un principio, aparecen vacíos. Pasados unos segundos, y al hacer click en el tercer recipiente, el amarillo, cada recipiente pasa a contener diferentes bacterias. En el momento en que el cursor se sitúa encima de cada recipiente, se muestra la procedencia de la bacteria. En el primer caso, se trata de un calcetín sucio, en el segundo el pomo de una puerta, el tercero el teclado del ordenador, el cuarto un perro, el quinto una flor y, por último, un estropajo.”

Espectaculars fotos del Viatge de fi de curs!!

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Espero que aneu fent boca amb aquestes fotos, i també una mica per tranquil·litzar aquells que pensin que l’activitat del Kayak és una cursa de ràpids i d’obstacles! jajajajaj Mireu que lent va el riu!!!!!

Qui no remonti el riu… carregarà les motxil·les al bus a la tornada! jaaaaaaaaaa

Petons preciosos i precioses!
Font: delriuebrepassantperflixasebes.colonies.cat

Anna Mª

La preposició “a” davant el complement directe

    La preposició “a” davant de complement directe de persona
El complement directe no va mai precedit de la preposició a, tampoc quan és de persona. Exemples: “Marc ha enganyat el mestre”, “Ens agrada ajudar els amics”, “La Llei empeny el Govern a no acatar la sentència”, “El president ha rebut els consellers”… 

Recordem que la preposició a no pot anar mai davant de complement directe, sigui de persona o no, llevat d’aquestes excepcions:

  • Davant de pronoms personals forts: “Us van saludar a vosaltres”
  • En casos de reciprocitat: “Es van saludar els uns als altres”
  • En casos de complement directe de persona desplaçat a l’esquerra: “Als amics, ens agrada ajudar-los” (també és correcte sense preposició)
  • En casos d’ambigüitat: “El Barça es classificarà si guanya al Bayer”
  • Davant un pronom relatiu o interrogatiu: “L’home a qui he vist era el pare”; “A qui has vist?”
  • És admissible davant de tothomtotsningú: “Ja ha saludat a tothom”

 

A més, fixa’t-hi:

“Tornar a casa els pares”

Surtia un titular al diari Ara ( de 11/07/2012) que va suscitar algun comentari: “Tornar a casa els pares és tornar-te a adaptar al seu ritme”. (http://www.ara.cat/premium/tema_del_dia/Pau-Jorba_0_734926553.html).
En un principi sembla que hi falti la preposició “de” (tornar a casa dels pares), però si ens parem a pensar-ho veurem que és una construcció ben viva en català: “Vaig a casa l’àvia”; “He dinat a casa la mare”; igualment, amb la forma apocopada ca: “Estudiaré a ca la Joana”, “Me’ls he trobat a cals avis”.
I de fet és una expressió ben correcta que recull el DIEC:
casaa casa (o a casa de): A la casa de. Érem aquell dia a casa de l’oncle, a casa l’oncle
ca 3 Forma apocopada del mot casa. A ca l’Andreu. A ca la ciutat.
Per tant, és una forma normal, correcta i viva que convé utilitzar.

 

Alerta! Detectat cas de Gromming

Des de la Unitat de Delictes Informàtics del Cos de Mossos d’esquadra ens ha arribat una informació que fa referència a un possible cas de Grooming a través de Facebook.

En un perfil de Facebook es demana a menors fotografies o imatges seves a través de la webcam amb l’excusa de fer un suposat càsting per una coneguda sèrie de TV3.

La Unitat Central de Delictes Informàtics ha obert una investigació sobre aquest tema i ha classificat el cas com “d’alt risc d’abusos a menors”.

Cal que davant de consultes per aquest tema:

– s’informi que es tracta d’un frau.

– en cas d’abús o grooming confirmat es denuncií directament a les oficines d’atenció al ciutadà del Cos de Mosso d’esquadra.

Sol.licitem faci difusió d’aquesta informació als centres educatius del seu territori.

Atentament

URPAC RPMN