AQUESTA WEBQUEST ESTÀ PENSADA PER A ALUMNES D’EDUCACIÓ INFANTIL P5.
A PARTIR DEL NOM DE LA CLASSE, TRIAT PELS ALUMNES, HEM INICIAT UN PROCÉS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE QUE SORGEIX DE LES SEVES INQUIETUDS, INTERESSOS I MOTIVACIONS. POSAREM EN PRÀCTICA UN PROCÉS D’ADQUISICIÓ DE L’APRENENTATGE CONSTRUCTIVISTA I GLOBALITZADOR.
SÓN DIVERSOS ELS OBJECTIUS QUE M’HAN PORTAT A ELABORAR -LA.
1- EL PRIMER OBJECTIU ÉS APROXIMAR ELS INFANTS AL MÓN DELS ANIMALS SALVATGES I EN CONCRET AL TIGRE. AJUDAR-LOS A ENTENDRE QUE ELS ANIMALS ( AL IGUAL QUE ALTRES MOLTES COSES) ELS AGRUPEM PER FAMÍLIES I QUE AQUESTS AGRUPAMENTS ELS FEM PER LES CARACTERÍSTIQUES QUE TENEN EN COMÚ. EL MAPA CONCEPTUAL ENS SERVEIX PER TREBALLAR LES CATEGORIES.
2- EL SEGON OBJECTIU ÉS FAMILIARITZAR-LOS AMB LA RECERCA D’INFORMACIÓ I TRACTAMENT D’AQUESTA , UTILITZANT TOTS ELS RECURSOS TECNOLÒGICS DISPONIBLES A L’ESCOLA, TANT A TRAVÉS DE LLIBRES, INTERNET, PROGRAMARIS I APPS.
3- EL TERCER OBJECTIU ÉS L’ADQUISICIÓ, PER PART DELS ALUMNES, DE LES HABILITATS NECESSÀRIES PER ELABORAR UNA TASCA COL·LABORATIVA ( INTERDEPENDÈNCIA POSITIVA, RESPONSABILITAT INDIVIDUAL I DESTRESES SOCIALS).
LA METODOLOGIA DE TREBALL QUE PROPOSEM ÉS LA SEGÜENT:
• REALITZACIÓ D’UNA WEBQUEST. GUIAREM I ORIENTAREM ALS ALUMNES EN LA REALITZACIÓ , GESTIÓ I ORGANITZACIÓ DE LES TASQUES QUE TENEN ASSIGNADES PER GRUPS.
• COL·LABORAREM EN LA ELABORACIÓ DELS GRUPS DE TREBALL PER TAL QUE ELS GRUPS SIGUIN EL MÉS HOLOGÈNICS POSSIBLES, UNS DELS ALTRES.
• PRESENTACIÓ DEL FUNCIONAMENT I ÚS DEL SYMBALOO QUE SERÀ UN PROGRAMA QUE UTILITZAREM PER LA GESTIÓ DE LES PÀGINES WEB I DOCUMENTS.
• CREACIÓ I UTILITZACIÓ D’UN CORREU WEB PER L’AULA.
• AJUDAREM EN LA GESTIÓ DE MATERIAL I RECURSOS.
• ASSESSORAREM EN LA GESTIÓ ESPACIO-TEMPORAL . CONCRETAREM ELS ESPAIS A UTILITZAR EN LA REALITZACIÓ DE LES ACTIVITATS PELS DIFERENTS GRUPS.
• ACORDAREM AMB ELS MEMBRES DELS DIFERENTS GRUPS EL DIA I HORA DE LES EXPOSICIONS A TOT EL GRUP CLASSE.
• ACTUAREM COM A MEDIADORS EN LA RESOLUCIÓ DE POSSIBLES CONFLICTES.
• US DE PROGRAMES, APPS I RECURSOS TIC:
1. ORDINADOR D’ AULA: SYMBALOO
2. CORREU XTEC.
3. PDI ( EDITAR : ESCRIURE LES PARTS DE LA CARA DEL TIGRE, VISIONAR FOTOS, VÍDEOS…).
4. TAULETA ( EDITAR EL VÍDEO ‘ UNA EXPOSICIÓ FETA ALS COMPANYS ).
5. CÀMERA FOTOGRÀFICA DIGITAL I TAULETA : FER FOTOGRAFIES D’EXPERIÈNCIES EDUCATIVES FETES A L’AULA ).
6. RETROPROJECTOR: PROJECTAR A LA PARET UN DIBUIX FET PER UN NEN PER PODER AMPLIAR-HO.
7. PAINT 3D: REALITZACIÓ DEL PAISATGE DE FONS PER LA PRESENTACIÓ DE LA MASCOTA DE L’AULA.
8. MÒBIL: APP DE REALITAT VIRTUAL-REALITAT AUGMENTADA DEL TIGRE I ALTRES ANIMALS SALVATGES.” VISITA ANIMALS AVENTURA.”
9. JIGSAW PLANET : REALITZACIÓ DE DOS PUZLES , UN DEL CAP I L’ALTRE DEL COS DEL TIGRE.
10. PDI PRESENTACIÓ DE LA WEBQUEST ALS PARES UN COP FINALITZAT EL PROJECTE.
11. TAULETA: APP EL SO DEL TIGRE I ALTRES ANIMALS” BEST ANIMALS SOUNDS”.
12. ALEXANDRIA: BIBLIOTECA DE MATERIALS PER A LES PDI : REALITZACIÓ DE L’ACTIVITAT “CONEIXES AQUESTS ANIMALS?.”
13. SLIDESHARE. VISUALITZACIÓ DE DIFERENTS LLIBRES DIGITALS DE PROJECTES EDITATS PER A NENS SOBRE EL TIGRE.
