Introducció
La música és un camí educatiu viu, part fonamental de l’educació integral de la persona. Un camí que educa en valors, crea hàbits i treballa competències. La música aglutina les condicions per un veritable creixement personal, excel·lent suport per tots els altres ensenyaments.
La filosofia musical de l’escola és la música en sí, per ella mateixa, sense mitjancers teòrics. Es posar en contacte directe el fet musical amb els receptors d’aquest magnífic art: els nostres alumnes, la qual cosa comporta ja d’inici una resposta molt favorable i engrescadora.
La veu és l’instrument musical més proper a nosaltres, únic i intransferible i des de la ZER El Moianès Llevant tenim com a un dels principals objectius aconseguir que els infants i joves aprenguin a descobrir i gaudir del meravellós plaer de cantar junts.
Cantant modulem la veu fent servir les qualitats pròpies del so. Cantar, per tant, vol dir educar la veu i l’oïda a tots aquests paràmetres per tal de produir art sonor. Art que arriba a les parts més internes de la nostra personalitat.
El cant coral mereix un lloc molt destacat en l’educació musical dels infants. És una formidable eina per aconseguir un marc de convivència respectuós envers els altres. Els valors de l’amistat, de la responsabilitat, de la cooperació entre iguals, de la humilitat, de la solidaritat i de l’auto disciplina hi són presents. El cant coral fa créixer l’autoestima i el goig per cantar, i cantar bé.
El cant coral infantil és, a més de la pràctica del cant col·lectiu, un camí que educa en valors, crea hàbits i treballa competències, tot proporcionant una millor i una més àmplia educació integral de la persona. Per tant, nosaltres entenem la coral infantil com a instrument educatiu en hàbits i valors, que a la vegada esdevé un eix vertebrador de cohesió social.
Cantar en una coral exigeix esforç, solidaritat, respecte i motivació, perquè el caràcter lúdic del cant no exclou l’esforç individual necessari per aconseguir un bon resultat col·lectiu.
Queda molt camí per assolir el repte del qual parlava el compositor suís Pierre Kaelin (1913-1995), “Cantar bé una cançó hauria de ser quelcom tan natural com caminar, dormir, estudiar, treballar…”. Tot i la seva dificultat, des de la ZER El Moianès Llevant seguirem treballant-hi per aconseguir-ho.
Sempre hem cregut molt amb aquestes premisses i ja fa molts anys que destinem dues sessions setmanals a l’educació musical i artística dels nostres alumnes en les quals el cant coral hi té una part molt important, si no la més important. Mai ens hem conformat amb el que tenim i sempre em buscat nous reptes, projectes, objectius…
Recentment hem engegat un projecte per substituir el la flauta dolça pel flabiol de gralla i un tabal, que els propis alumnes construeixen a l’aula, com a pas previ per començar a tocar-lo, aconseguint d’aquesta forma que els nostres alumnes surtin de les nostres escoles amb un repertori de cançons amb el flabiol de gralla i el tabal que els permet continuar amb la pràctica musical a les diferents associacions de la nostra comarca (Falcons, Diables, Gegants, grups de Tabals i Grallers…).
Un altre exemple de la constant transformació i innovació pedagògica que duem a terme a les nostres escoles és el projecte de què és objecte en aquesta proposta, Canta amb signes.
Justificació
Per tal assolir el repte del qual parlava el compositor suís Pierre Kaelin que citem en la introducció, sempre hem intentat ensenyar les cançons als més petits (senzilles cantarelles, melodies populars i fins i tot cantates infantils) amb gests, intentant que els siguin més properes i dotant-les de més significat tot facilitant l’aprenentatge tant del text com de la melodia. El gest natural sempre ha estat una bona eina per aquest propòsit, però hi hem trobat algunes mancances, no sempre aconseguim trobar el gest adient o altres cops, sense saber ben bé perquè, no tenen bona acceptació per part de l’alumnat…
En aquesta incansable recerca de recursos per millorar en el nostre dia a dia preparant el concert de Nadal de 2016 de l’Escola La Popa de Castellcir, vam descobrir una cançó, Les Joguines de El Pot Petit, que cantaven amb gests. L’acceptació d’aquests gests pels alumnes ens va sorprendre gratament, però més gran va ser la sorpresa quan la mare d’un nen de P4 de l’escola ens va explicar que allò que feien els nens era llenguatge de signes, el seu llenguatge matern.
Un dels objectius de la ZER és obrir les escoles a les famílies, i d’aquesta manera va començar l’embrió d’aquest projecte. Durant el segon i tercer trimestre del curs 2016/17, amb l’assessorament d’aquesta mare, Alba Aparicio i Linero, vam començar preparar tot un seguit de cançons amb LSC. I una cançó rere una altra, tots els alumnes de l’escola van anar aprenent i fent tastets de cançons amb LSC. Vam fer vídeos, fotografies i muntatges de les diferents cançons i vam crear un bloc on penjar-los (http://blocs.xtec.cat/cantaambsignes) que també vam utilitzar per fer un registre i un històric de la feina que fèiem. Veient la bona acceptació que tenien les cançons vam fer un pas més, ens vam anar engrescant i vam finalitzar el curs amb una cantata realitzada per tot l’alumnat de l’escola (94) en la festa de fi de curs on la majoria de les cançons les fèiem amb LSC. Tota la feina feta va ser un èxit, i en la valoració que vam fer del projecte a final de curs, vam decidir exportar-lo a la resta d’escoles de la ZER, Sant Quirze Safaja, l’Estany i Collsuspina durant el curs 2017/18.
Aquest segon curs del projecte el vam iniciar amb dues cançons de la tardor per realitzar amb tots els alumnes i comprovar quina seria l’acceptació per part dels alumnes que el curs anterior no havien participat en el projecte. La sorpresa és que la resta d’alumnes de la ZER s’engresquen amb el projecte de la mateixa manera que ho havien fet els alumnes de l’escola La Popa el curs anterior. Així doncs fem un pas més i comencem a preparar una cantata amb LSC per tots els alumnes d’educació infantil i cicle inicial de la ZER per executar 18 de maig de 2018 a una festa que celebrem cada any amb tots els alumnes, mestres i famílies de la ZER en una de les escoles i que anomenem Festa de la ZER.
Per tal de dur a terme aquest projecte comptem amb un dels nostres projectes estrella, les Escoles Compartides. Les Escoles compartides són unes trobades que realitzem els dimecres al matí durant tot el segon trimestre de cada curs (el nombre de sessions depèn del pressupost de cada any). En aquestes sessions, tots els alumnes de la ZER ens trobem per nivells en les diferents escoles. Aquest curs tots els alumnes de primària ens trobarem durant sis sessions (31 de gener, 7, 14, 21 i 28 de febrer i 7 de març) a l’Escola la Popa de Castellcir i tots els alumnes d’infantil a l’Escola de l’Estany. Durant aquest matins fem diferents activitats de coneixença, cohesió de grup, d’ecologia emocional, juguem plegats i també programem diferents activitats curriculars. Durant totes aquestes sessions, els alumnes de cicle inicial de tota la ZER treballarem una cantata, La fàbrica de colors, amb LSC. Els alumnes d’Educació infantil, per la seva banda, l’aprendran amb els diferents mestres de música a les aules.
Finalment per poder fer un assaig tots junts, comptarem amb una trobada que realitzarem el dimecres 16 de maig de 2018, Els autors a les aules. En aquesta jornada tornem a trobar-nos tots els alumnes de la ZER agrupats per nivells (enguany serà un dimecres al matí). Amb aquestes jornades ens trobem amb els autors d’alguns dels llibres que hem llegit durant el curs i d’ençà uns cursos aprofitem també per fer assajos dels diferents espectacles que preparem per la Festa de la ZER de cada any (coreografies, danses, cantates, teatre…).
Aquesta programació, que vam preparar durant el juliol de 2017 a partir de la valoració del primer any del projecte, sempre es viva i estem atents a valoracions i revisions que calguin durant el curs. Aquest setembre, a l’Escola de l’Estany tenim escolaritzada una alumna de P4 que té deficiències auditives importants. A partir d’aquest moment el projecte pren un nou i important sentit, que no tenia quan va començar en aquesta escola de la ZER. Cantar cançons amb llenguatge de signes ens ha ajuda a tots, alumnes, famílies i mestres, a acostar-nos a la realitat d’aquesta alumna, i des del primer moment ha estat una potent eina que durant aquest curs explorarem per utilitzar-la amb aquesta alumna i el seu entorn més proper durant els propers anys.
El LSC és una llengua legitimada com a tal on no s’articulen sons i que fa falta el contacte visual per a comprendre i entendre plenament. És una eina que reforça la comunicació a l’aula i amb el grup-classe. Un recurs interdisciplinari, cooperatiu i inclusiu molt potent.
Objectius
Tenint en compte les valoracions fetes del primer any d’implantació del projecte, programem conjuntament amb les quatre escoles de la ZER un segon curs de Canta amb signes amb els següents objectius:
-Explorar i propiciar les possibilitats expressives dels infants.
-Iniciar l’aprenentatge d’una nova llengua a partir de cançons.
-Cantar cançons amb Llenguatge de Signes Català.
-Continuar dotant de contingut el bloc http://blocs.xtec.cat/cantaambsignes per poder penjar les diferents propostes de noves cançons i els diferents materials elaborats pels alumnes i poder fer-los arribar a les famílies i la comunitat educativa.
-Expandir el projecte a les quatre escoles de la ZER El Moianès Llevant: Escola La Popa de Castellcir, Escola de l’Estany, Escola de Sant Quirze Safaja i Escola Els Ventets de Collsuspina.
-Fer una cantata amb cançons amb llenguatge de signes català amb els alumnes d’Educació infantil i Cicle Inicial de tota la ZER per realitzar-la a la Festa de la ZER que es realitzarà a Collsuspina el 18 de maig de 2018.
-Explorar noves possibilitats d’assessorament i finançament per valorar la possibilitat de donar continuïtat a aquest projecte.
Iniciem el curs 2017/18 amb dues noves cançons amb LSC de temàtica de la tardor: La rumba de les castanyes i La tardor, ambdues del grup de música El Pot Petit. Una primera valoració és molt positiva, els alumnes de les escoles que inicien el projecte aquest curs, s’ho han agafat amb molta il·lusió i ganes. A les famílies els ha agradat molt la iniciativa, ha tingut molt bona acollida.
I com ja s’ha detallat anteriorment en aquest projecte, es prepara la cantata La Fàbrica de colors amb LSC pels alumnes d’educació infantil i cicle inicial de tota la ZER per ser interpretada a la Festa de la ZER que organitza l’Escola Els Ventets de Collsuspina el 18 de maig de 2018. Per fer-ho comptem amb el treball que realitzarem a l’aula els tres mestres de música de la ZER i amb els projectes d’Escoles Compartides i Autors a les aules que es realitzaran entre el gener i l’abril de 2018. Les “Escoles Compartides” és un projecte on tots els alumnes de les quatre escoles de la ZER ens trobarem durant sis sessions del segon trimestre per treballar plegats, i utilitzarem un taller que es realitzarà durant totes les sessions del projecte on els alumnes de cicle inicial de la ZER treballaran aquesta cantata amb LSC tots junts. Posteriorment, en la sessió d’Autors a les aules, aprofitarem que estem tots junts en una escola per fer un assaig general de la cantata tots els alumnes d’educació infantil i cicle inicial.
Aquesta programació inicial també incloïa cançons de nadal, concretament de la suitte Les Joguines d’en Martí o les Joguines dels Reis, que finalment no s’ha pogut fer amb LSC perquè la nostra assessora externa del projecte, i que ens proporciona tots els materials per poder treballar a l’aula no ha pogut fer-ho per diferents circumstàncies. Aquest petit contratemps, ens ha fet adonar de la importància de començar a treballar amb la darrera de les propostes de millora del primer any d’implantació del projecte i ens ha empès a presentar aquest projecte al Premi Baldiri Reixac en la modalitat d’Escoles, que ens permetria finançar i consolidar aquest projecte durant almenys, els cursos 2018/19 i 2019/20.
Durant el juliol de 2018 farem una valoració del projecte i presentarem la proposta de continuïtat i consolidació si aconseguim la dotació econòmica necessària per fer-ho, i que serà vital per enfocar el projecte cap a una direcció o bé una altra.
El gener de 2018 hem presentat el projecte del curs passat al XL Baldiri Reixac en la modalitat d’alumnes i un nou projecte en la modalitat d’Escoles, que ens dotaria del pressupost necessari per consolidar el projecte, pels cursos 2018/19 i 2019/20.
Actualment estem preparant el dossier per presentar-nos a les Beques Educar Fomentant l’Esforç de la Fundació Espavila, que esperem tenir enllestida abans del 30 d’abril.
Sergi Valls i Jové
ZER El Moianès Llevant – Gener 2018