1. Resume el texto que encontrarás en el enlace.
2. ¿Cuál es la idea principal que nos quiere transmitir su autor?
Texto para resumir
Leave a reply
CFGS Català. Models de redaccions
MODELS DE REDACCIONS. PROVA DE L’ANY 2007 “DEFENSA DEL SANDVITX”
2.1. Redacteu un text d’unes 100 paraules, centrat en el tema: “Components i elaboració del meu plat preferit.”
El meu plat preferit és la truita de patates. Els ingredients necessaris són, per a dues persones: quatre ous, dues patates petitetes, dos grans d’all, dos o tres branquillons de julivert, sal i oli.
La preparació comença pelant les patates i tallant-les a daus, fent trossets dels alls i el julivert i rentant-ho tot. Després caldrà trencar els ous i batre’ls en un plat. A continuació haureu de posar una paella al foc amb tres cullerades d’oli. Quan estigui calent, hi afegiu les patates i, en el moment que les vegeu dauradetes, aboqueu-hi els ous i els alls i el julivert. Primer deixareu coure un cantó de la truita, després la girareu amb l’ajuda d’un plat perquè es cogui l’altre. Una vegada cuita, ja es pot servir.
2.2. Redacteu una carta a un amic, d’unes 100 paraules, explicant-li l’ambient, les anècdotes i tot el que va marcar la celebració d’un àpat memorable.
Guardiola de Berguedà, 15 de gener de 2013
Hola Joan,
L’altre dia vaig anar al sopar dels cinquanta anys del Pep. Com que no vas poder-hi venir, t’escric aquestes quatre ratlles, així sabràs com va anar.
D’entrada tot va ser d’una gran qualitat: la Marta s’hi va ben lluir. No recordo haver menjat una sopa de peix millor, ni uns escamarlans al forn… La part més divertida de l’àpat, però, va venir a l’hora dels regals. La dona li havia comprat una càmera de fotos digital, la filla, una raqueta de tennis. Nosaltres, els amics, com ja saps per haver-hi participat, un televisor de 45 polzades. Quan semblava que no quedaven més obsequis, surt el Ramon amb un orinal acompanyat d’uns versos sobre els problemes de pròstata que sorgeixen amb l’edat (“Mira Pep, res no s’aguanta / quan s’arriba als cinquanta…”). Encara riem!
Una encaixada,
Serafí
————————————————————–
Berga, 22 de gener del 2013
Resumen de la lectura del Tema 4 de Lengua Castellana (CFGS)
Procediemiento de escritura
1. ESQUEMA (Coherencia, cohesión, párrafos…)
1.a. PlanteamientoFiesta anual del Ayuntamiento.
Bien programada: consultas a meteorólogos y pescadores.
La fiesta empieza. Primeras gotas. No hacen caso.
1b. NudoSigue lloviendo: días, semanas, meses, años.
Primero la gente se refugia en las casas, posteriormente salen fuera
Las casas se derrumban
Cambios en el aspecto físico: extremidades, aletas; agallas
Eran felices con el agua
1.c DesenlaceUn día terminó de llover.
Los habitantes no fueron capaces de volver a cambiar.
Murieron poco a poco.
El pueblo es sólo un recuerdo. No recuerdan su nombre.
2. Escritura del texto
3. Revisión del texto.
3.a Uso de SINÓNIMOS
fiesta, celebración
gente, personas, individuos
casas, edificios
primeras gotas, lloviendo, diluvio
3.b Uso de CONECTORES
el día señalado, posteriormente, mientras, pero, al final, ahora
3c. AUTOR. Externo (omnisciente)
3.d TIEMPO. Pasado; al final, presente (ahora). PERSONA. Tercera del singular
3.e SIGNOS DE PUNTUACIÓN. Punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos
3.f NÚMERO DE PALABRAS POR FRASE. 12, 7, 13 // 6, 17, 18, 6 // 18, 9
3.j El texto debe quedar como un árbol podado, desprovisto de ramas y hojas innecesarias
————————————————————-
4. RESUMEN (definitivo) del texto “LA LLUVIA” (109 palabras)
El Ayuntamiento organizó la fiesta anual pensando en todos los detalles, incluso las predicciones meteorológicas. El día señalado todo estaba a punto. Empezó la celebración y cayeron las primeras gotas; nadie hizo caso del detalle.
Siguió lloviendo durante meses y años. La gente se refugió en sus casas, posteriormente salieron al exterior y se acostumbraron al medio acuático. Mientras los edificios se derrumbaban las personas sufrían paulatinos cambios físicos: aparición de agallas, extremidades convertidas en aletas… Pero con el agua eran felices.
Al final cesó el diluvio y aquellos individuos, incapaces de adaptarse nuevamente a la situación inicial, fueron muriendo. Ahora el pueblo es sólo un recuerdo sin nombre.
Berga, 10 de enero de 1013
CASTELLÀ. CFGS. Programació del 2n trimestre
PREPARACIÓ A LES PROVES D’ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR
Llengua castellana. Curs 2012 / 2013. Programació del 2n Trimestre
—————————————————————————————————-
Dijous. Torn del matí, de 2/4 de 12 a 2/4 de 2
Torn de la tarda, de 6 a 8
———————————————————
—————–Gener
10
Dictat 3. “A un señor…”
Tema 3
P. 75 (Sintagma nominal)
P. 75, 7 y 8
P. 76 (Determinantes)
76, 11 y 12
Tema4
P. 80 – 81 (La narración)
P. 82 – 83 (Lectura)
17
Dictat 4. “Kuyata es un gran…”
Resumen de la lectura (100 palabras)
P. 85, 1 (Vocabulario), 2 (Sinónimos), 3 (Adjetivo / verbo)
P. 85 (Campos léxico y semántico)
Lliurament prova any 2007: S1_12_2 “Ellos son buena gente”
24
Dictat 5. ”Los hombres que viven…”
P. 86 (Clases de palabras según su significado)
P. 87 (El resumen)
P. 88 – 90 (Géneros periodísticos: la noticia)
P. 91 (Palabras homófonas: por qué, porque, porqué…)
Correcció prova any 2007: S1_12_2 “Ellos son buena gente”
31
Dictat 6. “Guillermo…”
P. 92, 1 – 7 (Ortografía: por qué, porque, porqué…)
P. 93 (El verbo)
P. 94, 2 y 6 (Verbos), 4 (Perífrasis verbales)
P. 96 (Los pronombres. Clases)
P. 96, 8 y 9 (pronombres)
P. 97 (El sujeto: concordancia det. /sust. /adj. y sujeto / predicado.
Classes de sujeto)
P. 97, 12 (Errores de concordancia), 13 (Sujeto)
Lliurament prova any 2007: S2_12_2 “Criados en la abunadancia”
———————-Febrer
7
Dictat 7. “Del asno…”
P. 98 (Oraciones impersonales)
P. 98, 14 y 15 (Sujeto y predicado)
Tema 5
P. 105 (Esquema de géneros epriodísticos)
P. 106 – 107 (Lectura)
Resumen de la lectura (100 palabras)
P. 109, 2 (Adjetivos)
P. 109 – 110 (Formación de palabras)
Correcció prova any 2007: S2_12_2 “Criados en la abunadancia”
14
Dictat 8. “Las ballenas…”
P. 110, 3 (Derivación y composición)
P. 110, 6 (Emoticonos)
P. 111 (Locuciones y frases hechas)
P. 111, 7- 10 (Locuciones y frases hechas)
Lliurament prova any 2007: S3_12_2 “Fermín Daza…”
21
Dictat 9. “La gente que vive…”
P. 112 (Currículum vitae)
P. 113 (Lectura. Notas biográficas)
Esquema de la lectura
Redacción de una biografía de María Moliner (100 palabras)
P. 115 (La lengua: variedades y niveles)
P. 116 (Escritura: el registro)
P. 116 (Muletillas y metáforas)
Correcció prova any 2007: S3_12_2 “Fermín Daza…”
28
Dictat 10. “La cima del Everest…”
P. 117, 5 (Vulgarismos)
P. 118 (Las jergas)
P. 118, 8 (Las jergas)
P. 119 (Trasnscrición escrita del diálogo)
P. 119, 2 (Comillas)
P. 120 (El sustantivo: género. Formación del femenino)
P. 120, 1 (Formación del femenino)
P. 121 (La palabra: lexema y morfema)
P. 122, 2-7 (Morfemas)
Lliurament prova S4_12_2 “El éxito del .cat”
————————Març
7
Dictat 11. “Desde hace muchos años…”
Tema 6
P. 126 – 127 (Textos argumentativos)
P. 128 – 129 (Lectura)
Resumen de la lectura (100 palabras)
P. 131 – 132 (El léxico: voces patrimoniales, dobletes, préstamos,
arcaismos, neologismos, calcos…)
P. 132, 1 y 2 (Léxico)
P. 133 (Eufemismos y lenguaje políticamente correcto)
Correcció prova S4_12_2 “El éxito del .cat”
14
Dictat 13. “Su padre era labrador…”
P. 135 (La publicidad: eslogan y logotipo)
P. 136 (Recursos estilísticos: aliteración, onomatopeya…)
P. 137, 5 (Recursos estilísticos)
P. 138 (Uso de las mayúsculas y minúsculas)
P. 139 – 140 (El sintagma verbal. Predicado nominal y predicado
verbal)
P. 140, 1 y 3 (Sintagma verbal. Predicado nominal y verbal)
Lliurament prova any 2008: S1_12_2 “La riada que dividió Europa”
21
Dictat 14. “Venía, a veces…”
P. 141 (Complemento directo)
P. 142, 8 (complemento directo)
P. 142 (Complemento indirecto)
P. 143, 9 y 10 (Complementos directo e indirecto)
Correcció prova any 2008: S1_12_2 “La riada que dividió Europa”
—————————————————————————————————————————————–
———Llibre:Formación de personas adultas. Lengua castellana y literatura I y II. Almadraba editorial
———Vacances de Setmana Santa: del 23 de març a l’1 d’abril
Berga, 10 de gener del 2013
CASTELLÀ. CFGM. Programació del 2n trimestre
PREPARACIÓ A LES PROVES D’ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ
Llengua castellana. Curs 2012 / 2013. Programació del 2n Trimestre
Dijous, de 9 a 2/4 de 12
| Gener | 10 | Dictat 3. “A un señor…”
Tema 5 P. 117 (verbo: definición, conjugaciones, regulares e irregulares, lexema y morfemas, número, persona, voz, modo, tiempo y aspecto, sujeto, predicado, la oración) P. 118 (verbo: valor de los tiempos) P. 119 (perífrasis verbales: verbos auxialiares, formes no personales, nexos) P. 120 (castellano / catalán: tener que = “haver de” / “tenir de”) |
| 17 | Dictat 4. “Kuyata es un gran…”
P. 121, 5 (formas verbales); 5 (deber + infinitivo; deber de + infinitivo) P. 122 5 (sufijos) P. 123, 6 (forma latina en los derivados); 7 (adjetivos); 8 (gentilicios); 10 (infijos) Tema 6 P. 130 – 132 (lectura) P. 133, 3 y 7 (comprensión lectora) Llliurament prova any 2007 S1_052_2: “Introducción innecesaria” |
|
| 24 | Dictat 5. Los hombre que viven…”
P. 134, 14 (tilde), 15 (categoría gramatical), 16 (perífrasis verbal), 17 (sustantivo – verbo), 18 (estilo directo / indirecto), 19 (definición de palabras), 20 (vocabulario), 23(adjetivo), 24 (sinónimos) P. 135 136 (géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje; información / opinión) P. 139, 2, 3 y 4 (ortografía: g/j) Correcció prova any 2007 S1_052_2: “Introducción innecesaria” |
|
| 31 | Dictat 6. “Guillermo…”
P. 140, 5, 6 y 7 (ortografía: g/j) P. 141 – 142 (adverbio) P. 143 (preposición, conjunción) P. 144 (adverbio / preposición / conjunción) Lliurament prova any 2007 S2_052_2: “Grande y pequeño” |
|
| Febrer | 7 | Dictat 7. “Del asno…”
Tema 7 P. 154 – 156 (lectura) P. 157, 3, 6 y 9 (comprensión lectora) P. 158, 18 (adverbios), 20 (adjetivos), 21 (conjunciones), 22 (sujeto), 23 (sustantivo / adjetivo) P. 159 (géneros periodísticos, nformación / opinión) Correcció prova any 2007 S2_052_2: “Grande y pequeño” |
| 14 | Dictat 8. “Las ballenas…”
P. 160, 1 (lectura) P. 161, 4a (comprensión lectora) P. 163, 3, 4 y 5 (ortografía: h) P. 164, 7, 8 y 9 (ortografía: h) P. 165 (atributo) Lliurament prova any 2007 S3_052_2: “Literatura gótica” |
|
| 21 | Dictat 9. “La gente que vive..”
P. 166 (ser / estar) P. 167, 3 – 4 (atributo) P. 170 – 171, 1, 2, 3, 5, 6, 7 (sinónimos, antónimos) Correcció prova any 2007 S3_052_2: “Literatura gótica” |
|
| 28 | Dictat 10. “La cima del Everest…”
Tema 8 P. 178 – 180 (lectura) P. 181, 7 (vocabulario), 8 (uso de las comillas), 9 (vocabulario) P. 182, 19 (ortografía), 20 (categoría gramatical), 21 (sujeto), 24 (sinónimos), 28 (antónimos) P. 183 (entrevista y encuesta) P. 187, 1 – 4 (ortografía: c/qu/k) P. 188, 1 – 2 (ortografía: ll /y) Lliurament prova any 2007 S4_052_2: “¿Por qué empezamos a andar sobre dos piernas?” |
|
| Març | 7 | Dictat 11. “Desde hace muchos años…”
P. 189 – 192 (complementos directo, indirecto, circunstacial, predicativo, preposicional y agente) P. 193, 6 (complementos verbales) P. 194 (locuciones y frases hechas) P. 194 – 195, 1y 4 (locuciones y frases hechas) Correcció prova any 2007 S4_052_2: “¿Por qué empezamos a andar sobre dos piernas?” |
| 14 | Dictat 13. Su padre era labrador…”
Tema 9 P. 202- 204 (lectura) P. 205, 7 (comprensión lectora) P. 206, 17 (adverbios de tiempo y modo), 25 (sinónimos) P. 211 y 2 (ortografía: s/x) Lliurament prova any 2008 S1_052_2: “Leche de Cadí” |
|
| 21 | Dictat 14. “Venía, a veces, …”
P. 212, 1 y 2 (ortografía: r/rr) 213 (sujeto y predicado) 214 (oraciones elípticas e impersonales) P. 217, 2 (sujeto) P. 218 (registros lingüísticos) Correcció prova any 2008 S1_052_2: “Leche de Cadí” |
|
|
Vacances de Setmana Santa: del 23 de març a l’1 d’abril
|
||
Llibre:
Nuevo cantel. Lengua castellana y literatura. 3º ESO. Castellnou edicions
Berga, 10 de gener del 2013
Correlació verbal
LA CORRELACIÓ VERBAL. QUAN EN UNA FRASE S’HAN DE RELACIONAR DOS VERBS, HO HAN DE FER DE LA SEGÜENT MANERA:
1. Present d’indicatiu + present de subjuntiu
Desitgem que passis un bon dia
2. Passat perifràstic d’indicatiu + pretèrit imperfet de subjuntiu
Vaig desitjar que es recuperés ràpid
3. Si + Present d’indicatiu + futur
Si demà em portes el pa, t’estaré molt agraïda.
4. Condicional perfet + pretèrit plusquamperfet de subjuntiu
Hauríem volgut que hagués menjat més
5. (Si) + Pretèrit imperfet d’indicatiu o de Subjuntiu + Condicional Simple
Si no menties tant sovint, tothom et creuria
Si vinguessis a casa t’ho donaria
6. Futur perfet d’indicatiu / present de subjuntiu + Futur simple:
Les que hauran superat la prova tindran plaça
Les que no superin la prova ho tindran difícil.
7. Pretèrit plusquamperfet de subjuntiu + Condicional perfet
Si haguessis vingut t’ho hauria donat
No és correcte: *Si haguessis vingut t’ho hagués donat.
CATALÀ. CFGS. Programació del 2n trimestre
PREPARACIÓ
A LES PROVES D’ACCÉS
A CICLES FORMATIUS
DE GRAU SUPERIOR
Llengua catalana
Curs 2012 / 2013
Programació del 2n Trimestre
————————————————–
Dimarts. Matí, de 2/4 de 12 a 2/4 de 2
Tarda, de 6 a 8
—————————————————
| Gener | 8 | Dictat 3. “A la barraca…”
Tema 4 P. 101 – 102 (Ortografia: vocal neutra) P. 102, 1-5 (Vocal neutra) P. 104, 6 – 8 (Vocal neutra), 9 (Definicions) |
| 15 | Dictat 4 “La senyoreta Remei”
P. 105 – 107 (El verb)[P. 106 107. Ús dels modes i temps verbals: de vegades surt una pregunta a l’examen d’ús de modes i temps verbals] P. 107, 1 i 2 (Verbs) P. 108, 4 – 6 (Verbs) P. 116, 1-5 (Comprensió lectora), 9 (Ortografia), 12 (Sinònims) Tema 5 P. 122, 27 (o àtona) Lliurament prova any 2007 “Defensa del sandvitx” |
|
| 22 | Dictat 5 “Les estacions ferroviàries”
P. 122, 28 (Accents), 33 (Nom / verb) P. 123 (Gèneres periodístics: la notícia) P. 124 (Gèneres periodístics: crònica i reportatge) P. 127 – 128 (o/u àtones. Pseudoderivats i paraules dubtoses) P. 129, 1 – 6 (o/u àtones) Correcció prova any 2007 “Defensa del sandvitx” |
|
| 29 | Dictat 6 “De por, tots en tenim”
P. 130, 7 i 9 (o / u àtones) P. 131 – 133 (Verbs irregulars) P. 133 – 134, 2, 3 5 i 6 ((Verbs irregulars) P. 135 (El text: adequació) Lliurament prova any 2007 “El cànon de l’ignorant” |
|
| Febrer | 5 | Dictat 7 “”Recordo el sol…”
Tema 6 P. 148, 9 ((Nom /verb) P. 149 (Gèneres periodístics: l’entrevista) P. 153 – 154 (b / v) P. 155 – 156, 1- 10 (b / v) P. 157 – 158 (El verb: formes no personals) P. 158 (Perífrasis verbals) Correcció prova any 2007 “El cànon de l’ignorant” |
| 12 | Dictat 8 “I un dia va voler…”
P. 159, 1, 4 (Formes no personals del verb) P. 160, 6, 7 (Formes no personals del verb) P. 161 (El text: precisió) Tema 7 P. 174, 20 (Pronoms febles) P. 174, 24, 25 (Antònims, sinònims) Lliurament prova any 2007 “És difícil i està molt bé” |
|
| 19 | Dictat 9 “Amb el bitllet a la mà..”
P. 175 (Gèneres periodístics: articles d’opinió) P. 179 – 180 (p/b, t/d, c/g) P. 181 – 182, 1, 4 6, 8 i 10 (p/b, t/d, c/g) P. 183 – 184 (El text: adequació, coherència, cohesió i correcció) P. 189, 9 (Definició de paraules) P. 189, 10 (Sinònims) P. 194, 9 (Ortografia) Correcció prova any 2007 “És difícil i està molt bé” |
|
| 26 | Dictat 10 “El sol feia estona…”
Tema 8 P. 200, 12 (Sinònims) P. 200, 14 (Frases fetes) P. 205 – (j/g, i/ix, tx/ig) P. 206 – 208, 1, 9 (j/g, i/ix, tx/ig) Lliurament prova any 2007 “La fressa va ser mínima” |
|
| Març | 5 | Dictat 11 “Hi ha persones…”
P. 209 – 210 (El text: paràgrafs) P. 215, 7 (Sinònims) P. 215, 6 (Detecció d’errors) P. 215, 7 (Sinònims) Correcció prova any 2007 “La fressa va ser mínima” |
| 12 | Dictat 12 “Parcs naturals: les Guileries”
Tema 9 P. 226, 29 (Sinònims de connectors) P. 226, 32 (Abreviacions) P. 227 (Tipologies textuals: textos predictius) P. 231 – 232 (s/ss/c/ç/z) Lliurament prova any 2008 “Hostes de les dunes” |
|
| 19 | Dictat 13 “La necessitat daïllar-me…”
P. 233 -234, 1, 7 (s/ss/c/ç/z) P. 235 – 236 (Els connectors textuals) P. 237 – 238, 1, 2 i 4 (Els connectors textuals) P. 242, 12 (Frases fetes) Correcció any 2008 “Hostes de les dunes” |
—————————————————————
Llibre:
Nou Om. Llengua catalana i literatura. Castellnou edicions.
———————————————————————————-
Vacances de Setmana Santa: del 23 de març a l’1 abril del 2012
———————————————-
Berga, 8 de gener del 2013
CATALÀ. CFGM. Programació del 2n trimestre
PREPARACIÓ A LES PROVES
D’ACCÉS A CICLES FORMATIUS
DE GRAU MITJÀ
Llengua catalana
Curs 2012 / 2013
Programació del 2n Trimestre
Dimarts, de 9 a 2/4 de 12
—————————
Gener 8
Dictat 3. “A la barraca…”
15
Dictat 4. “La senyoreta Remei…”
Tema 5
Pàg. 64 – 67 (Adjectius comparatius i superlatius; adverbis)
Pàg. 68 – 70 (Accentuació)
Lliurament: Prova any 2007. S1_051_1 “La vida artificial…”
22
Dictat 5. Les estacions ferroviàries…”
Tema 6
Pàg. 72 – 73 (Lectura)
Pàg. 75 (Abreviacions)
Pàg. 76 – 80 (Determinants numerals)
Correcció: Prova any 2007. S1_051_1 “La vida artificial…”
29
Dictat 6. “De por, tots en tenim”
Tema 6
Pàg. 81 – 83 (Accentuació)
Tema 7
Pàg. 86 (Lectura)
Pàg. 87 (Determinants possessius)
Pàg. 88 (Vocabulari)
Lliurament: Prova any 2007. S2_051_1 “Anglesola va de bòlit”
Febrer 5
Dictat 7. “Recordo el sol…”
Tema 7
Pàg. 89 – 91 (Determinants: articles, demostratius, possessius)
Pàg. 92- 93 (Accentuació)
Tema 8
Pàg. 96 – 07 (Lectura)
Correcció: Prova any 2007. S2_051_1 “Anglesola va de bòlit”
12
Dictat 8. “I un dia va voler…”
Tema 8
Pàg. 98 (Antònims, castellanismes)
Pàg. 99 -100 (Apostrofació)
Pàg. 100 – 101 (Contracció de preposició + determinant article)
Pàg. 102 – 104 (Ortografia: essa sonora)
Lliurament: Prova any 2007. S3_051_1 “Els Borgia…”
19
Dictat 9. “Amb el bitllet a la mà…”
Tema 9
Pàg. 106 (Lectura)
Pàg. 108 (Definicions)
Pàg. 109 – 113 (pronoms febles)
Pàg. 114 – 116 (Ortografia: essa sorda)
Correcció: Prova any 2007. S3_051_1 “Els Borgia…”
26
Dictat 10. “El sol feia estona…”
Tema 10
Pàg. 118 – 119 (Lectura)
Pàg. 121 (Derivació)
Pàg. 122 – 124 (Preposicions)
Pàg. 125 – 126 (Essa sorda)
Lliurament: Prova any 2007. S4_051_1 “Un viatge al passat”
Març 5
Dictat 11. “Hi ha persones…”
Tema 11
Pàg. 128 – 129 (Lectura)
Pàg. 131 (Vocabulari)
Pàg. 132 – 134 (Ser i haver)
Pàg. 135 – 136 (Ortografia: b / v)
Correcció: Prova any 2007. S4_051_1 “Un viatge al passat”
12
Dictat 12. “Parcs naturals. Les Guilleries”
Lliurament: Prova any 2008. S1_051_1 “Un disseny…”
19
Dictat 13. La necessitat d’aïllar-me…”
Correcció: Prova any 2008. S1_051_1 “Un disseny…”
———————————
Llibre:
Llengua catalana. Intermedi 1. Editorial Barcanova
Vacances de Setmana Santa: del 23 de març a l’1 d’abril del 2013
Berga, 8 de gener del 2013
Com redactar un text
COSES QUE S’HAN DE TENIR EN COMPTE
A L’HORA D’ESCRIURE UN TEXT
1. ADEQUACIÓ
El registre ha de ser l’adequat a la situació comunicativa
No fem servir les mateixes paraules en un examen que en un SMS
Classes de registres:
a) Culte
Escrits científics, tècnics… (metges)
El mol•lusc lamel•libranqui és conreat artificialment per l’home de molt antic…
b) Estàndard
Mitjans de comunicació, ensenyament…
Des de fa molts anys, els musclos són cultivats per l’home…
c) Col•loquial o familiar
Generalment és la llengua parlada entre gent coneguda
Els musclos es crien en granges des de fa la tira d’anys…
d) Vulgar, argot
Ordinari, malsonant…
Fot la tira de temps que hi ha tios que fan pasta engreixant musclos per jalar
2. PRECISIÓ
S’ha de dominar el lèxic del tema per fer servir les paraules més adequades
Alguns errors que cal evitar:
a) Pleonasme
Ús innecessari de diverses paraules que es refereixen a un mateix element
M’ho acaba de demanar a mi
b) Mot comodí o jòquer
Paraula de significat molt general que serveix per a tot; és millor fer-ne servir una que tingui un significat més afinat
Fer, això…
L’Agustí fa unes parets perfectes. (Construeix, aixeca…)
El Joan Ferrer fa uns quadres molt bonics. (Pinta, elabora…)
Els berguedans fem la Patum. (Celebrem…)
c) Genèric
Genèric – Paraula general que n’inclou d’altres
Específic – Paraula de significat més restringit que es pot incloure dins un genèric
genèric – específics
arbre: pi, roure, pollancre, lledoner…
moble: taula, armari, llit, prestatgeria…
fruita: préssec, cirera, pera…
Han tallat un arbre al parc de Lledó. (faig)
d) Falca o crossa
Expressió amb la comencem una frase i de fet no afegeix res al seu significat: se’n pot prescindir
S’ha de mirar de no abusar-ne:
D’alguna manera, personalment jo, el fet que…
D’alguna manera em sembla que la crisi actual…
Personalment jo crec que els toros….
El fet que avui m’hagis vingut a veure m’ha agradat molt
3. COHERÈNCIA
L’aconseguim:
1. Posant-hi tots els aspectes importants
2. No allargant-nos massa en les coses poc importants
3. Ordenant les idees; una després de l’altre d’una manera lògica
4. Pluja d’idees, esquema (mental o escrit)
Encadenament de conceptes
Una rata escombra l’escala
A l’escala hi troba una moneda
Amb la moneda es compra un llaç
Amb el llaç fa molt goig
Com que fa goig els animals s’hi volen casar
Per casar-se vol sentir la seva veu
La veu que més li agrada és la del gat. Fan el casament
Al final el casament li fa un petó i se la menja
4. COHESIÓ
S’aconsegueix evitant:
1. Errors de puntuació
Va bé recordar que:
a) No va coma entre:
subjecte i verb
verb i complement directe
b) Escrivim punt al final de frase
c) La coma serveix per:
enumeració
Un, dos, tres i quatre
He comprat patates, pèsols, carn i fruita
explicació
El senyor Gonfaus, important industrial tèxtil berguedà, va fundar la fàbrica…
vocatiu (nom)
Gemma, ja has fet els deures?
elisió d’una paraula
L’Eudald té vint anys; la Gemma, dotze.
elements fora de lloc
Aquell matí, van sortir molts boletaires…
CC de Temps –Verb – Subjecte
d) Dos punts volen dir: ara ve l’explicació
e) Guió (llarg): començament de cada un que parla en un diàleg o explicació a dins
Guionet (curt) numeració o paraules partides a final de ratlla
―Vols pujar a Queralt?
―Avui no, que tinc hora al metge.
Plovia i plovia però sota els paraigües ―era una imatge impressionant― els barrets delataven que el poble volia Patum com sempre.
Vint-i-tres papallones volaven sobre la rosa.
Vint-i-tres papa-
llones volaven sobre la rosa.
f) Parèntesi: explicació a dins
2. Verbs en temps / nombre / persona inadequats
3. Errors de tractament
tu, vostè…
4. Frases massa llargues (més de 15 o 20 paraules)
5. CORRECCIÓ
Ortografia: accents, b / v, h, …
Sintaxi (concordança subjecte verb, determinant substantiu, substantiu adjectiu…)
6. PRESENTACIÓ
Marges, separació entre paràgrafs, bona lletra…
Berga, 13 de desembre del 2012
Exemple de narració
A l’ombra de sant Joan Bosco
La Vanguardia | 26/11/2012
Quim Monzó |
Al passadís que porta a les pistes de bàsquet i d’handbol de l’escola dels Salesians de Rocafort, poc després de les 8 del matí ja hi ha a punt les taules amb les piles de paperetes. Quan falten sis minuts per a les 9 es forma la cua: cinc persones. Quan en falta un hi ha onze persones. A les 9.02 ja n’hi ha vint-i-una. Des que voto en aquest col•legi no havia vist mai cues tan llargues a l’hora d’obrir. Un home es queixa: “És que ja és l’hora!” i se’n va cap a dins, a l’aula on hi ha les meses electorals, a protestar. Davant de les piles de paperetes, una noia diu:
-Jo sempre les miro totes perquè sempre hi ha algun partit nou que et sorprèn. Mira: Hartos.org. I Pirates de Catalunya! Quina gràcia.
-Els Pirates ja fa temps que es presenten -li contesta la noia que va amb ella.
-Ah, sí? Doncs no n’havia sentit mai a parlar.
A la porta que du a l’aula amb les urnes, un cartell anuncia: “Sortida de Nadal. Apuntat-hi”. Una ànima caritativa s’hi acosta, amb un retolador dibuixa un apòstrof entre la a i la t i mormola: “I que això passi en una escola…”.