Barcelona, un viaje literario es una wequest para alumnos de tercero y cuarto de la ESO. El objetivo es diseñar una ruta literaria de la Barcelona reflejada por Carlos Ruiz Zafón en Marina. La webquest propone enlaces para la investigación. También se sugieren enlaces para poder elaborar una ruta online utilizando programas como Tripline o programas de páginas web gratuitas como WIX o GOOGLE SITES.
Pincha en la imagen para acceder a la webquest.
¿ Te has preguntado qué relación puede haber entre cine y literatura? Para investigar sobre el tema te recomiendo las siguientes páginas:
En la página web de AulaMèdia encontrarás conceptos básicos de lenguaje cinematográfico y algunas actividades.
En esta otra página de Cine escola encontrarás fichas de películas y actividades para trabajar el cine y la literatura en el aula.
En esta otra página Cine de literatura encontrás el comentario cinematografico de varias películas y su relación con la literatura.
En la página titulada El mundo en JClic podéis encontrar el primer Jclic dedicado a la civilización china. Es un proyecto con 32 actividades de comprensión lectora que nos acercan a esta civilización milenaria. La página irá incorporando proyector futuros dedicados al conocimiento de otras culturas.
Vendida de Patricia Mc Cormick relata la historia de Laksmi, una niña nepalí de doce años que un día es vendida para trabajar como esclava sexual en la ciudad.
La novela De Patricia Mc Cormick denuncia una práctica frecuente en Nepal, la esclavitud sexual. Te propongo que investigues sobre este país y escribas una reportaje que trate sobre el turismo y la miseria. Para ello tendrás que ver los siguientes videos y leer algunas noticias. Para acceder a los documentos pincha en las imágenes.
Estos son los trabajos realizados por los alumnos de primero. Se trata de reportajes turísticos sobre ciudades internacionales. ¡Buen trabajo!
EL REPORTAJE DE VIAJES on PhotoPeach
Los alumnos de primero están trabajando en un proyecto en el que deberán promocionar turísticamente una ciudad de su elección. Para ello han seguido los siguientes pasos:
1. Elección de una ciudad extranjera.
2. Realización de una descripción de esta ciudad que contenga los siguientes aspectos:
– Información general (habitantes, extensión, economía, política, cultura, etc.)
– Lugares de interés turístico (calles, edificios peculiares, museos, bares, discotecas)
– Gastronomía (platos típicos, dieta…)
3. Situación de la ciudad en el mapa.
4. Situación de los lugares de interés en un plano.
5. Redacción de un cuento ambientado en esta ciudad. Los lugares que describas tienen que ser reales. Los personajes también deben respetar las costumbres propias del país.
6. Realización de un spot publicitario promocionando la ciudad.
Dieta Mediterránea o comida rápida, comprar en el mercado o en grandes superficies comerciales. La elección en sí supone un valor cultural, un signo de identidad que nos define. Para saber más hemos empezado un proyecto en clase “Donde te lleve el texto”. En primer lugar hemos realizado un reportaje sobre varios mercados de Barcelona y Martorell. El reportaje incluía una descripción detallada de los productos del mercado, fotografías de las paradas y videos con las entrevistas a vendedores y clientes.
Aquí tenéis el enlace:
http://sites.google.com/site/competenciacastellano/
Este nuevo curso está lleno de propuestas para trabajar la expresión escrita. Una de ellas es la “Caza del tesoro” titulada Vindravan, nombre de la ciudad india conocida también como la “Ciudad de las Viudas”. El objetivo de la caza del tesoro es elaborar un reportaje periodístico.
Aquí tenéis el enlace a la caza del tesoro.
http://sites.google.com/site/vindravarcazadeltesoro/
Viudas, una vida sin color on PhotoPeach