La coeducació, a part de ser un dret és una finalitat en ella mateixa. És el mètode educatiu que es basa en el principi d’igualtat i la no discriminació per raó de gènere.

Coeducar vol dir promoure la igualtat i la diversitat d’opinions i visions. Vol dir no establir relacions de domini i entendre i transmetre que el món ha estat i està sent construït per totes les persones; visibilitzant i transmetent la història sense invisibilitzar parts o persones per raons d’identitat.

L’escola coeducadora ha d’eliminar els mandats de gènere, ha de superar els estereotips, ajudar i facilitar eines per posar fi a les desigualtats i les jerarquies culturals i ideològiques. També ha d’incentivar i ajudar que els infants siguin lliures, que puguin expressar els seus sentiments, educar-los en l’empatia, el respecte i el bon tracte.

El següent vídeo ens ajudarà a reflexionar. Què volen ser els nostres infants quan siguin grans? I si fossin del gènere contrari? Hi ha oficis d’homes i oficis de dones?

L’educació per a la igualtat és una necessitat en el context actual que exigeix ​​de totes les persones que intervenen a l‘univers educatiu un compromís ferm per oferir una educació que busqui la igualtat afectiva a tots els nivells.

La intervenció educativa en aquesta línia suposa fomentar valors, actituds i comportaments ètics, així com desenvolupar actituds crítiques davant dels conflictes que afecten la convivència i els problemes de la societat.

Educar en la coeducació vol dir:

• Educar sense estereotips de gènere.
• Treballar de manera expressa per una llibertat real dins un sistema basat en el respecte i la construcció social, en totes les etapes educatives.
• Deixar de parlar d’inclusió en un sistema normatiu i començar a parlar, viure i transformar la diversitat en norma.
• Oferir estratègies i eines adequades per tal que la igualtat d’oportunitats sigui real, segons les necessitats i les capacitats de cada una de les persones que formen la comunitat educativa.

• Fer un treball explícit i planificat, transversalment, dins de tots els àmbits educatius i del dia a dia a les escoles. Des de la tasca docent, fins a les relacions de l’alumnat.
• Eliminar els desequilibris que existeixen en el sistema educatiu, sobretot universitari, on cada vegada hi ha més distinció entre carreres de nois i carreres de noies; on la fi laboral d’aquestes, comporten desigualtats salarials, desigualtats de condicions, de reconeixement i de prestigi social.
• Visibilitzar i valorar les aportacions femenines a la història i la importància de les seves accions en la construcció de la nostra quotidianitat.
• Visibilitzar i valorar les realitats que ens envolten, respectant i acompanyant les seves construccions com a persones, i com a éssers lliures i independents d’un sistema ple de desigualtats, escales de poders i privilegis que no fan més que minvar i oprimir a totes les persones que estem educant.
• Trencar amb la violència masclista, les discriminacions, els rols patriarcals…

Algunes recomanacions que ens poden ser útils per incorporar aquesta mirada coeducadora en el nostre dia a dia són:

1. Comunicació i escolta. No usar la força o les amenaces. Cal discutir les diferents opinions i no utilitzar el “perquè jo mano”, “perquè jo ho dic” o “perquè sí”.
2. Educació emocional. És important preguntar-los com estan i donar-los importància a les seves preocupacions així com ensenyar-los a gestionar les seves emocions. Els infants tenen el mateix dret a plorar, a enfadar-se, a riure, a tenir por, a cridar o a jugar.
3. Diversitat. Valorar la diversitat com un aspecte positiu i remarcar la idea que cada persona és única. Ensenyar-los que hi ha moltes maneres de ser dones i homes perquè desenvolupen una personalitat pròpia.
4. Responsabilitats. S’han de repartir les tasques de la llar de manera igualitària entre germans i germanes. És rellevant que des de ben menudes les criatures tinguin responsabilitats en l’àmbit domèstic.
5. Interessos per igual. Nens i nenes haurien de sentir atracció i interès per tot. No interrompem, per exemple, l’interès de les nenes per la tecnologia o dels nens per les cures.  Cal eliminar per complet l’expressió “això és de nenes” i “això és de nens” del nostre vocabulari i canviar-la per “per què no, molt bé”.
6. La importància del joc i el joguet coeducatiu. El joc i els joguets també poden contribuir a la transmissió dels estereotips i rols sexistes. L’elecció no podem deixar-la únicament a les seves mans i preferències, ja que els estímuls que reben – publicitat – reforcen totalment els estereotips de gènere (nenes: nines, cuinetes, articles de bellesa, princeses…; nens: pilotes, robots, jocs de construcció, articles de lluita…). De la mateixa manera és important posar atenció quan juguen i fomentar sempre el joc heterogeni, la cooperació, el diàleg i el respecte, tot evitant rols massa obedients o dominants i comentaris o comportaments sexistes.
7. Donar exemple. Per tal que aquestes recomanacions tinguin sentit, les famílies han de donar exemple perquè el procés de socialització de les criatures consisteix precisament a copiar allò que veuen en el seu entorn.

La GUIA COEDUCAR EN FAMÍLIA, GUIA PER A MARES I PARES QUE VOLEN EDUCAR EN IGUALTAT ha estat elaborada per la Direcció d’Incidència Social i Política de Save the Children basant-se en una guia d’Irene García Rubio i Marta Monasterio Martín, comunicadores i educadores.  Us animem a llegir aquesta guia per poder seguir el camí de la coeducació:

GUIA COEDUCAR EN FAMÍLIA, GUIA PER A MARES I PARES QUE VOLEN EDUCAR EN IGUALTAT