Funny Calendar
Aquest projecte està estretament relacionat amb l’assignatura de Llengua Anglesa i es basarà en la posada en pràctica de la llengua treballada. L’anglès serà la llengua vehicular de confecció del blog, així com en la seva participació.
El projecte té tres principals objectius. El primer és desenvolupar en els alumnes la competència comunicativa en llengua anglesa mitjançant la participació activa a classe. El segon objectiu és donar una visió àmplia de l’àmbit cultural anglosaxó. I finalment, el tercer objectiu és donar als alumnes uns coneixements fonamentals de l’ensenyament de la llengua anglesa a través d’àrees no lingüístiques o el que es coneix com a CLIL (Content and Language Integrated Learning) o AICLE (Aprenentatge Integrat de Coneixements Curriculars i Llengua Estrangera)
Els objectius i continguts s’estructuren en torn a dos grans parts, la teòrica i la pràctica.
Part teòrica
- Llengua anglesa. Els alumnes hauran d’adquirir una competència comunicativa a nivell de 5è i 6è de primària.
- Cultura anglesa. Els alumnes aprofundiran en diversos aspectes – lingüístics, culturals, folklòrics, geogràfics etc- dels països de parla anglesa i altres on l’anglès és la llengua vehicular.
Part pràctica
- Llengua anglesa. Es treballarà principalment les cinc competències lingüístiques de la llengua -segons el Portfolio Europeu de les Llengües-, escoltar, parlar i conversar (bloc oral), llegir i escriure (bloc escrit)
Els alumnes treballaran el desenvolupament de la competència comunicativa en anglès, a nivell oral sempre enfocant aquestes habilitats a la comunicació dels coneixements adquirits des d’una perspectiva didàctica.
Cultura anglesa. Els alumnes realitzaran treballs per a l’estudi de diversos aspectes -lingüístics, culturals, geogràfics, folklòrics etc- del països de parla anglesa i altres on l’anglès és la llengua vehicular.
Ensenyament de la llengua anglesa. Els alumnes reflexionaran sobre els aspectes fonamentals l’aprenentatge de l’anglès a través d’àrees no lingüístiques.
La competència comunicativa en anglès ha esdevingut una competència bàsica per al bon desenvolupament professional i un futur aprenentatge al llarg de la vida. L’ aprenentatge de l’anglès és molt adient per a la gestió de projectes europeus i així com per a ser competents, així doncs els mestres hem de transmetre la seva utilitat i perquè no aprofitar les oportunitats de divertiment, per motivar els nens i nenes vers aquesta llengua.
A continuació es detallen els objectius, competències i activitats treballades per cada festival.
OUR CALENDAR
Aquesta activitat està creada amb l’objectiu que els alumnes de 5è de primària aprenguin de forma divertida, mitjançant la pissarra digital les estacions de l’any, les seves característiques i vocabulari relacionat assolint els següents objectius:
- Objectius didàctics:
- Distingir les quatre estacions de l’any.
- Diferenciar les festes típiques britàniques de se celebren a cada mes i en quin dia.
- Aprendre i assolir el vocabulari proposat.
- Conèixer les tradicions típiques angleses, menys conegudes en el nostre país.
2.- ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT
Competència comunicativa
- Escoltar i veure un vídeo en el qual una família descriu les estacions de l’any el vocabulari més característic. (pàgina 1)
- Situar les estacions de l’any en la casella corresponent i a sota de cadascuna de les estacions els mesos que corresponen. (pàgina 1)
- Veure els vídeos enllaçats a cadascuna de les imatges que hi ha al costat de la taula, cada vídeo correspon a cada festivitat. Hauran de situar la imatge a sobre de la data. (pàgines 2, 3 i 4)
Competència tractament de la informació i organització dels entorns digitals de treball:
- Cercar, contrastar i seleccionar informació digital tot considerant diverses fonts i entorns digitals.
- Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals
Coneixements del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge
Vocabulari
Months, Seasons, Halloween, Christmas, Saint Valentine’s day, Easter, Bonfire Night, Saint Andrew’s, Saint David’s, Saint George, Saint Swithun, …
Dimensió plurilingüe i intercultural
Conèixer dades sobre els dia festivals i tradicions celebrades a Gran Bretanya.
3.- CONTRIBUCIÓ DE L’ÀREA DE LLENGUA ESTRANGERA AL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Vegeu en la introducció els aspectes generals de la contribució de l’aprenentatge de la llengua estrangera a les competències bàsiques.
4.- TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT
Activitats addicionals (Activitats anomenades al Bloc com a Beginners)
CULTURE – HALLOWEEN
1.- Objectius didàctics
Els alumnes han de ser capaços de:
- CS Saber com se celebra la festa de Halloween als països de parla anglesa.
- 5è Aprendre una cançó de Halloween (Monster Mash).
- 6è Aprendre un guió de teatre i participar-hi activament.
- Realitzar les activitats TIC proposades.
2.- ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT
Competència comunicativa
- Escoltar i llegir un text en el qual un nen descriu la festa de Halloween.
- Escoltar i cantar una cançó.
Competència tractament de la informació i organització dels entorns digitals de treball:
- Cercar, contrastar i seleccionar informació digital tot considerant diverses fonts i entorns digitals.
- Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals
Coneixements del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge
Vocabulari
Monster, vampire, ghost, witch, wizard, cat, pumpkin, apple, trick or treat.
Estructures
I make (cakes), dress up, play, make, use.
Dimensió plurilingüe i intercultural
Conèixer dades sobre el dia de Halloween en països de parla anglesa, el 31 d’octubre, vigília de Tots Sants.
3.- CONTRIBUCIÓ DE L’ÀREA DE LLENGUA ESTRANGERA AL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Vegeu en la introducció els aspectes generals de la contribució de l’aprenentatge de la llengua estrangera a les competències bàsiques.
4.- TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT
Activitats addicionals (Reforç i ampliació)
Realitzar un paper curt en l’obra de teatre.