A mag created with Madmagz.

El nostre planeta ens demana ajuda pel CANVI CLIMÀTIC que està patint, des de fa molts anys!!!

La principal responsable d’aquest canvi climàtic és l’activitat humana, sobretot amb la desmesurada utilització dels recursos naturals, iniciada amb la Revolució Industrial.

La industrialització, la principal font de riquesa dels països més avançats, és la causa de l’emissió d’una gran quantitat de gasos a l’atmosfera, la qual ha  provocat l’escalfament global del planeta.

Aquest augment de la temperatura és la causa dels canvis als ecosistemes naturals, de l’extinció d’algunes espècies animals i vegetals, dels canvis en el cicle de l’aigua, on hem vist períodes de grans sequeres, inundacions, ciclons, el desglaç de les glaceres, entre d’altres, a molts indrets del planeta.

Altres conseqüències d’aquest canvi climàtic és l’efecte hivernacle, la destrucció de la capa d’ozó, la contaminació de l’atmosfera i la hidrosfera.

Com a resposta a aquesta problemática, sorgeix el tractat de Kyoto, el qual es celebra per primer cop al Japó el 1997, on els representants de tot el món es reuneixen amb un objectiu comú, el compromís de cada país a la reducció de l’emissió de gasos d’efecte hivernacle, el qual és la causa principal del Canvi Climàtic i l’ Escalfament global del Planeta; promovent també la utilització d’energies renovables.

Imatges editades amb PIXLR, Photoshop i GIMP

Tal i com ens marca el currículum és important anar introduint a la nostra pràctica docent l’utilització del material multimèdia i des de l’etapa d’educació primària anar treballant amb els alumnes diferents tasques per tal d’assolir un seguit d’habilitats i una adequada competència digital, la qual és indispensable en la nostra societat actual. Les competències digitals pden ser utiltzades transversalment amb qualsevol àmbit curricular.

Quan parlem de material multimèdia ens referim a un ampli conjunt de recursos digitals com presentacions, textos escrits en format digital, vídeos, audios, imatges, els quals són molt útils alhora de presentar els continguts o les tasques a realitzar d’una manera atractiva per captar l’interès i la motivació dels alumnes. També faciliten el desenvolupament de les activitats d’aprenentatge, ens permet comunicar-nos i cooperar amb altres i són imprescindibles per l’autoaprenentatge i el treball cooperatiu, ajudant a l’alumne a l’adquisició d’un aprenentatge significatiu. Aquest material també ens permet donar flexibilitat i respondre a la diversitat de ritmes de treball i necessitats educatives de tot l’alumnat.

No podem oblidar d’educar als nostres alumnes a trobar i sel·leccionar la informació adequada a Internet i a les xarxes socials, amb un ús responsable i crític per l’adquisició i processament de la informació. També és important parlar de seguretat digital i com protegir la nostra identitat.

L’assoliment de la competència digital permetrà a l’alumne a part de l’adquisició de les destresses per utlitzar les eines i els recursos digitals, poder crear material didàctic, compartir-ho i adquirir el seu propi coneixemet, esdevenint un ciutadà amb iniciativa, col·laboratiu, amb capacitat d’anàlisi i donant resposta als problemes actuals, d’una societat canviant.

Biografia:

http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/primaria/competencies-basiques-ambits/ambit-digital