INTRODUCCIÓ DELS TICS EN EL TREBALL EN GRUP

L’activitat es va dur a terme en l’àrea de medi social i natural a cinquè de primària durant el primer trimestre del curs. És una activitat pensada per introduir les noves tecnologies en el treball de petit grup. Concretament se’ls i demana als alumnes que portin fotos, retalls, etc. dels diferents paisatges que pensin que existeixen a Catalunya. Una vegada els han portat els hi fem escollir un i agrupar-se amb els que tenen fotos similars. Es tractaria de fer una petita recopilació d’informació per tal de descriure les característiques més rellevants dels diferents tipus de paisatges a Catalunya, tot ajudant-s’hi de les tablets i els ordinadors portàtils.

Una vegada  buscada i debatuda  la informació més adient, havien d’elaborar un mural i fer una petita exposició oral davant la resta del grup.

En acabar les exposicions se’ls hi va demanar que omplissin una rúbrica per tal de valorar la seva implicació dins del procés.

Un dels inconvenients va ser la connexió a internet que de vegades no hi havia massa cobertura i els alumnes havien d’anar al passadís per tal de rebre el senyal. Un altre inconvenient va ser el treball en grup i el repartiment de les diferents tasques, després de la primera sessió en grup vam haver de reflexionar sobre els diferents rols i el que s’havia de fer quan es treballa en grup.

El gran avantatge va ser la motivació que van mostrar els alumnes per realitzar la tasca utilitzant les TIC.

 

 

Reflexions Curs Portafolis digital i Entorn Personal d’Aprenentatge (EPA)

VALORACIÓ DEL CURS: COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT: CURS BÀSIC

Aquest curs ha estat un repte des del primer moment. Emprar el “temps lliure” per mirar els apunts  i fer les diferents activitats,  m’ha resultat una mica difícil sobretot per la meva situació personal actual, però tot i així crec que me n’en sortit força bé.

Al principi esperava que el curs seria una mica més fàcil, ja que en el seu títol posava la paraula bàsic. Però, en general,  m’ha resultat molt complet  i útil.

El curs està molt bé estructurat,  ja que els conceptes hi ha anant apareixen seqüencialment, de menys a més complicats. Aquests, trobo que són de gran ajuda perquè són actuals i requisits indispensables per desenvolupar en els treballs amb les TICs. A més, són totalment aplicables a les nostres aules.

Per altra banda,  trobo que els continguts són molt encertats, perquè combinen el que nosaltres com a docents hem de saber tant a nivell de conceptes com a nivell pràctic, i al mateix temps ens fa reflexionar sobre allò més important i essencial que hem d’explicar i treballar amb els nostres alumnes.

A l’acabar el curs he pogut comprovar que s’han portat a terme tots els objectius plantejats a l’inici del curs. I m’ha quedat molt clar, tal i com es diu en una part dels apunts, que la tecnologia per si mateixa no millora la qualitat de l’educació sino que ha de canviar la metodologia i la manera d’enfocar els aprenentatges perquè l’alumnat sigui el que es beneficiï dels avantatges de l’ús d’aquesta.

A més, he aconseguit el meu repte personal que era perdre la por a experimentar i crear coses noves amb les TICs i amb diferents apps. He pogut comprovar que només s’ha de voler fer i intentar-ho unes quantes vegades, això si, emprant unes quantes hores fins que al final obtens el resultat.