Utilització de les claus dicotòmiques

Enguany esperem poder gaudir al centre d’una dotació de 34 tablets (amb un dispositiu mòbil) per tal de solucionar el problema de l’aula d’informàtica i desplaçaments dels alumnes.

Des de l’àmbit de ciències i pensant en primer de l’ESO es planteja fer una senzilla clau dicotòmica de fulles en imatges. La idea es que sortim d’excursió i agafem fulles que després a classe podem identificar en grups utilitzant la clau dicotòmica digital. Si hi ha fulles que no surten a la nostre clau podem fer-li una foto amb la tablet i incorporar-la tot descrivint les seves característiques. Així mica en mica anirem construint una clau de les plantes del voltant del centre que poden servir pels propers anys.

Cada grup haurà de recollir un mínim de 5 fulles diferents i un màxim de 10.  Per cada fulla es farà un fitxa amb la descripció de la mateixa, genere i especie, detalls de les bores, tipus de nervis, el pecíol, etc. Per cada fulla és farà un foto. La diferenciació de les fulles es farà posant èmfasis en les seves característiques particulars. Per comprovar que es correcta es passarà la clau dicotòmica és farà intercanvi entre grups i practicaran.

La valoració serà la següent:

• Recull de menys de cinc fulles, complementació deficient de les fitxes, construcció inexacta de la clau: 1 a 4 punts.
• Recull de cinc fulles, complementació correcta de les fitxes, construcció aproximada de la clau: 5 a 6 punts.
• Recull de  cinc a 8 fulles, complementació correcta de les fitxes, construcció aproximada de la clau: 7 a 8 punts.
• Recull de 8 a 10 fulles, complementació correcta de les fitxes, construcció aproximada de la clau:9 a 10 punts.