Els nens i nenes de P4/P5 estem treballant el projecte dels cucs de seda i per aquest motiu, us proposem que resolgueu aquest trencaclosques.

Les noves tecnologies cada cop estan més presents a les nostres aules i són un recurs atractiu i motivador pels nostres infants. Com a docents, hem d’intentar aprofitar les avantatges que ens proporcionen les eines digitals per promoure l’aprenentatge i el descobriment per part de l’alumnat, ampliant el nostre camp de visió i de coneixement, i no només fer ús de les tauletes i de les pissarres digitals, sinó que hi ha un ampli ventall de possibles recursos digitals que podem fer servir.

Les càmeres fotogràfiques, ja siguin digitals o les incorporades en les tauletes, són un recurs que ens podria proporcionar molta riquesa en les nostres classes i que no acostumem a fer servir. A partir de les imatges que els infants realitzariem, podriem descobrir com els infants veuen la realitat del món que ens envolta. Seria molt interessant fer-los partícips a l’hora de fer fotografies de les activitats que realitzen, les festes que es celebren; fins i tot, que poguessin enregistrar petites activitats d’expressió oral, com poden ser, recitar un poema o cantar una cançó,… 

També es podrien plantejar activitats de llengua, matemàtiques i d’àmbit artístic, on els infants, per tal de realitzar les propostes, haguessin de fer fotografies com a producte final de les activitats plantejades.

Analitzant les fotografies dels infants, ens trobaríem una realitat diferent a la que nosaltres percebem, des d’un punt de vista i una perspectiva que no seria la mateixa que la nostra. Ens trobaríem algunes imatges borroses, amb detalls difuminats, però des de la seva alçada. Pels infants, seria un redescobriment del món a través de la càmera, gaudirien de noves experiències i buscarien poder immortalitzar situacions molt properes i especials per a ells.