En totes activitats encara que no hi estigui explicitat, el/la mestre/a o els infants faran un recull fotogràfic de les mateixes.
ACTIVITAT 1
Agrupament dels/les alumnes: Grup classe
Espai: l’aula
Una setmana abans de la festa major de la nostra ciutat, els alumnes es trobaran a l’aula un element característic del seguici de la festa major (ja sigui del bestiari, de les diferents entitats que hi participen, etc.). Cada classe en tindrà un de diferent.
P3 A: el cap d’un cap gros
P3 B: una reproducció en miniatura de la cucafera
P4 A: maça per carretilles i sortidors (diables)
P4 B: bastons
P5 A: gralla
P5B: faixa (castellers)
S’obre debat per esbrinar què és aquest element i per a què serveix. Un cop aclarit què és, es presenta un vídeo a la PDI on es mostra l’element en el seu context de festa major
ACTIVITAT 2
Agrupament dels/les alumnes: Grup classe i alumnes de 6è (padrins de lectura), per parelles
Espai: l’aula
a) Es crearà un racó a l’aula amb els contes en paper, del seguici Tarragona.
b) Visualització d’un dels contes per parelles, amb els alumnes de 6è, amb la tauleta.
http://www.insitu.cat/5430PLK19/phone/index.html
ACTIVITAT 3
Agrupament dels/les alumnes: Grup classe individualment
Espai: l’aula
Elaboració plàstica d’un element de la festa major.
Durant l’activitat els infants aniran fent un reportatge fotogràfic amb telèfons mòbils, per després penjar-ho al bloc.