La Mirada dels infants. Reflexions d’ una Mall…

Diverses qüestions em venen al cap:

  • Qui són els veritables mestres?.
  • Qui ensenya contiguts? o qui ensenya sense ser conscient que ho fa que les diferències s’ han de veure i viure amb normalitat.
  • Qui té la capacitat de creure en la màgia?.
  • Qui troba diversió en la quotidianitat?.

La resposta a totes aquestes preguntes és la mateixa, els infants. Els nens/es veuen les petites coses que els adults pel dia a dia, les responsabilitats, la doble moral, els prejudicis…deixem de veure amb el pas del temps. Per exemple: anar al supermercat a comprar, situació quotidiana que un adult ho viu amb estres quan portes els nens/es pujats al carro de la compra!!. En canvi els infants segur que aquest moment ho viuen com si estiguessin en un parc d’ atraccions. Amb aquest exemple de la vida diària ja es veu la visió tant diferent entre nosaltres,els adults, i qui en un futur ho serà.

És important allargar en el temps aquesta puresa a l’ hora de mirar que tenen els infants i dotar-los de recursos i eines per a que puguin expressar tota la  imaginació i creativitat que porten dins. I nosaltres com a adults no hauríem de deixar mai de donar la mà al nen/a que vam ser.

Tot això em fa pensar en la saviesa que es pot extreure del llibre “El Petit Príncep”, de l’ escriptor Antoine de Saint-Exupéry . Els nens gaudeixen més de la vida, són més purs i es deixen portar pels estímuls. En canvi, els adults depenem més dels coneixements i /o vivències prèvies. Els nens veuen més enllà de les aparences de les coses. I vosaltres, que hi veieu?

 

 

Imatge extreta de la web: culturagenial.com
Autor: Fabián Coelho

 

 

Qui sóc?

Hola, sóc la Sandra, treballo en una escola d’ Educació Especial ubicada a Sabadell. És un centre de titularitat comarcal i per tant atèn  nois/es de poblacions properes (Castellar, Setmenat, Sabadell, Polinyà, …). La diversitat funcional de l’ alumnat és molt variada (autisme, pluridiscapacitat, Sindrome de Down, discapacitat auditiva, retard cognitiu, transtorn de conducta), però tots/es tenen en comú la necessitat d’ un SAAC (sistemes alternatius i augmentatius de comunicació) per a comunicar-se. Actualment formo part del servei de logopèdia del centre i no tinc una tutoria adscrita.  Els/les alumnes van a l’ aula de logopèdia ( l’ escola compta amb 4 aules de logopèdia) i són atesos individualment. L’ edat dels nens/es atesos va dels 3 als 13 anys.