Deixar una càmera a l’alumnat d’infantil ens pot sembla d’entrada una bajanada però no ho és. Segur que ens faran descobrir el món d’una manera diferent a com nosaltres, els adults, el veiem. Si deixem una càmera de fotografiar en mans dels infants el primer que faran serà observar-la i encendre-la. Un cop això fet es dedicaran a disparar i disparar sense cap intencionalitat. Després es pararan a fotografiar detalls de coses i segurament més d’una vegada el mateix. Mica en mica ens aniran deixant registre de les seves descobertes perfeccionant per ells mateixos l’enfocament. Després de treballar lliurement, si en volem treure un resultat més aviat educatiu haurem de donar una finalitat al seu ús. Se’ls pot plantejar repte: busquem números, lletres, coses d’un color determinat,… de ben segur que ens sorprenen amb les seves troballes. La càmera de fotos pot ser un molt bon recurs a l’aula, només hem de perdre la por i confiar en els nostres alumnes.
Experiències d’aula: Els nens i nenes de la meva escola fem passejos matemàtics en diferents moments del curs escolar. Si treballem les formes després les busquem a la nostra aula i posteriorment pels carrers del poble. El mateix passa amb els números, amb les línies,… és una manera divertida d’aprendre i d’interioritzar els conceptes treballats a l’aula. El que fèiem al principi era que jo feia les fotografies ara després de treballar amb la càmera són ells qui les fan de manera autònoma. La llàstima és no disposar d’una màquina per cada alumne, seria molt enriquidor fer grups i després compartir les fotografies fetes. També fem aquestes sortides per buscar lletres, les fotografies que acompanyen l’article en són una petita mostra.
