Formació

Avaluació de la pràctica docent
Estratègies per a la inclusió de l’alumnat amb trastorns de l’espectre autista
Ús i aplicación d’eines TIC en el centre. Competència digital
Atenció a la diversitat de l’alumnat amb necessitats educatives especials
L’alumnat amb alteracions greus de conducta en els centres educatius: com acompañar-lo
Metodología de Projectes
Educació del caràcter
Atenció a la diversitat per l’aprenentatge de la llengua
Reflexió sobre metodología i avaluació
El dibuix infantil com a Eina diagnóstica
Motivació dels alumnes en l’aula
Reflexió i metodología per a la intervenciò a l’aula
Animació i disseny amb Flash
Trastorn per Déficit d’Atenció amb o sense Hiperactivitat
Taller sobre estratègies metodològiques per l’aprenentatge del llenguatge matemàtic a l’educació infantil
Disseny i creació de pàgines web
Disseny i creació de pàgines web (avançat)
Reflexió i metodología per a la intervenció en la diversitat
Desenvolupament d’activitats educatives en l’entorn JClic
Recursos TIC a l’educació infantil
Revisió de la intervenció educativa vers els nous referents socioculturals
Planificació de l’actuació docent: metodologia i agrupaments
Les Unitats de programació en el marc del projecte curricular de centre d’Educació Primària
Cognitiva-lectoescriptura

Programació del eixos transversals
Programació del eixos transversals: salut comunitària
Programació del eixos transversals que eduquen en valors
Educació Primària: El.laboració i anàlisi de material per a l’àrea de llengua anglesa
Programació en eixos transversals: entorn social
Formació d’educadors per a fomentar les habilitats socials
La comunicació i el diàleg, elements bàsics de creixement i aprenentatge
La comunicació de sentiments: un camí de desenvolupament del pensament i del llenguatge
Ensenyar i aprendre amb ajut de les TIC en Educació Infantil i Primària
Anglès principiant
Anglès intermig
Aplicació de les TIC a la formació: Microsoft Excel
La organització i gestió metodológica i social a l’aula

anavar45