MATERIAL:
CONSTRUCCIÓ:
He agafat la pila i els fils elèctrics i els he connectat a la pila. He agafat el portabombetes i també li he lligat els fils. Després he posat la bombeta i he tallat el fil. Li he posat la clau perquè passi el corrent elèctric.
Agraïments: Al meu pare perquè m’ha ajudat ha posar els fils elèctrics.
RACHID B. 6è
MATERIAL:
CONSTRUCCIÓ:
He agafat la pila i els fils elèctrics i els he connectat a la pila. He agafat el portabombetes i també li he lligat els fils. Després he posat la bombeta i he tallat el fil. Li he posat la clau perquè passi el corrent elèctric.
Agraïments: Al meu pare perquè m’ha ajudat ha posar els fils elèctrics.
RACHID B. 6è
MATERIAL:
CONSTRUCCIÓ:
Primer vam agafar la capsa i vam col·locar la pila, desprès la vam enganxar amb cinta aïllant per la part de baix. Vam ajuntar tots els fils elèctrics amb molta cura i desprès vam agafar els claus i els vam clavar a la capsa per poder passar els fils amb la bombeta.
Desprès ho vam haver de desmuntar un altre cop perquè estava malament, (no s’encenia la bombeta) Desprès ho vam haver d’arreglar només en 1 hora.
Agraïments: al meu pare i al meu germà gran.
ROGER P. 6è
MATERIAL:
CONSTRUCCIÓ:
Primer vam agafar la capsa i vam col·locar la pila, desprès la vam enganxar amb cinta aïllant per la part de baix. Vam ajuntar tots els fils elèctrics amb molta cura i desprès vam agafar els claus i els vam clavar a la capsa per poder passar els fils amb la bombeta.
Desprès ho vam haver de desmuntar un altre cop perquè estava malament, (no s’encenia la bombeta) Desprès ho vam haver d’arreglar només en 1 hora.
Agraïments: al meu pare i al meu germà gran.
ROGER P. 6è
Avui dia 25 de març, hem anat a veure un espectacle de titelles, dins del Projecte d’educació per la Pau i la Interculturalitat, promogut per l’ajuntament de Molins de Rei, i ens ha agradat molt. La història parlava dels drets dels nens: dret a tenir un nom, a tenir una família que ens protegeixi, a tenir una educació, metges,…
L’obra ha acabat malament, perquè quan nosaltres demà fem els nostres titelles a la classe, puguem ajudar el protagonista, perquè tot acabi bé.
Erik F i Karim B.
Avui dia 25 de març, hem anat a veure un espectacle de titelles, dins del Projecte d’educació per la Pau i la Interculturalitat, promogut per l’ajuntament de Molins de Rei, i ens ha agradat molt. La història parlava dels drets dels nens: dret a tenir un nom, a tenir una família que ens protegeixi, a tenir una educació, metges,…
L’obra ha acabat malament, perquè quan nosaltres demà fem els nostres titelles a la classe, puguem ajudar el protagonista, perquè tot acabi bé.
Erik F i Karim B.
Els alumnes de sisè, a la classe de sisè hem estudiat què és i com es pot fer un circuit elèctric. Aprofitant el que hem après hem creat, a casa, les nostres pròpies maquetes, basades en circuits elèctrics.
Un circuit elèctric és un conjunt d’elements que permet generar, distribuir i aprofitar el corrent elèctric.
Així, quan encens el llum de l’habitació utilitzes un circuit elèctric que el formen:
Un generador elèctric, que és el de la central elèctrica.
Uns fils elèctrics que transporten el corrent elèctric fins a casa teva, després fins a l’endoll i, finalment, fins a la bombeta.
Un interruptor que permet que passi el corrent elèctric o que l’interromp.
Una bombeta que aprofita el corrent elèctric per fer llum.
Per facilitar la representació dels circuits elèctrics es fan servir esquemes en què cada element es representa amb un símbol determinat. Per exemple, l’esquema d’aquest dibuix mostra un circuit elèctric per poder encendre i apagar la bombeta.
Quan accionem l’interruptor deixem passar el corrent elèctric, que arriba fins a la bombeta i s’encén.
La veritat és que els models han quedat fantàstics i hem proposat als alumnes que escriguin la fitxa del seu model, per si algú de nosaltres ens animen i volem fer-ne un.
Per tant, proposem als nois i noies de sisè, que ens enviïn la fitxa del seu model, per correu electrònic i nosaltres la publicarem al bloc, junt a la foto del seu circuit.
Ja veureu quines meravelles!!! 😛
Els alumnes de sisè, a la classe de sisè hem estudiat què és i com es pot fer un circuit elèctric. Aprofitant el que hem après hem creat, a casa, les nostres pròpies maquetes, basades en circuits elèctrics.
Un circuit elèctric és un conjunt d’elements que permet generar, distribuir i aprofitar el corrent elèctric.
Així, quan encens el llum de l’habitació utilitzes un circuit elèctric que el formen:
Un generador elèctric, que és el de la central elèctrica.
Uns fils elèctrics que transporten el corrent elèctric fins a casa teva, després fins a l’endoll i, finalment, fins a la bombeta.
Un interruptor que permet que passi el corrent elèctric o que l’interromp.
Una bombeta que aprofita el corrent elèctric per fer llum.
Per facilitar la representació dels circuits elèctrics es fan servir esquemes en què cada element es representa amb un símbol determinat. Per exemple, l’esquema d’aquest dibuix mostra un circuit elèctric per poder encendre i apagar la bombeta.
Quan accionem l’interruptor deixem passar el corrent elèctric, que arriba fins a la bombeta i s’encén.
La veritat és que els models han quedat fantàstics i hem proposat als alumnes que escriguin la fitxa del seu model, per si algú de nosaltres ens animen i volem fer-ne un.
Per tant, proposem als nois i noies de sisè, que ens enviïn la fitxa del seu model, per correu electrònic i nosaltres la publicarem al bloc, junt a la foto del seu circuit.
Ja veureu quines meravelles!!! 😛
Els nois i noies de sisè estem fent a la classe de plàstica un taller de costura, amb la senyoreta Lydia.
EL dia 17 de març vam començar a cosir, amb llana, la figura d’un hipopòtam i avui 24 de març hem fet un de més difícil, que era més llarg i tenia les figures d’un robot i un ocell. A mi em va costar una mica i la senyoreta Lydia em va ajudar.
La classe de sisè ja sap cosir i la Lydia ens ha dit que encara faríem un de més difícil.
La classe de sisè som els millors cosint! 🙂
Gràcies, Lydia i Yolanda L. pel vostre ajut! 😛
Saïd G.
Els nois i noies de sisè estem fent a la classe de plàstica un taller de costura, amb la senyoreta Lydia.
EL dia 17 de març vam començar a cosir, amb llana, la figura d’un hipopòtam i avui 24 de març hem fet un de més difícil, que era més llarg i tenia les figures d’un robot i un ocell. A mi em va costar una mica i la senyoreta Lydia em va ajudar.
La classe de sisè ja sap cosir i la Lydia ens ha dit que encara faríem un de més difícil.
La classe de sisè som els millors cosint! 🙂
Gràcies, Lydia i Yolanda L. pel vostre ajut! 😛
Saïd G.