Tasques 5è i 6è finals

Hola nens i nenes, espero que vagi tot molt bé i que prompte sortim d’aquesta situació! Aquesta serà l’última tasca de música d’aquest curs i per això m’agradaria que primerament férem un repàs mental de tot allò que hem fet durant aquest curs.
Per acabar el curs m’agradaria veure el que heu après i per això us dono tres tasques de les quals hem treballat al llarg del curs.

– La primera d’elles serà fer un vídeo amb la flauta de qualsevol cançó que hem vist a classe, també hi podeu tocar un altra cançó que vosaltres conegueu i passar-la al correu de música.

– La segona de les tasques és fer un breu resum de les coses que més us han agradat d’aquest curs, novetats que heu après i que és el que més recordeu com poden ser: activitats de aula, instruments, compositors, cançons, sortides musicals, tasques del confinament…etc….
– Finalment l’última tasca serà aprendre un ritme amb el propi cos (percussió corporal). Un cop ja sabeu fer aquest ritme també podeu enviar el vídeo o comentar com ha anat a la tasca.

Aquí deixo el ritme que teniu que aprendre:

https://drive.google.com/file/d/1XtnKw0pMLZKWVZ1x34nNf48csShNrgDI/view?usp=sharing

Pd: Moltes gràcies per fer arribar moltes tasques i alguns comentaris que feu al correu electrònic, segur que anirà tot genial i prompte ens sortirem! Una abraçada!

Tasques 5è i 6è

Hola nois i noies de 5è i 6è, espero que vagi tot bé! Primerament recordar que heu de tornar els llibres de música socialitzats, els llibres de flauta. Abans de portar aquests llibres rebreu una carta amb les indicacions corresponents per poder portar-los. Heu d’estar pendents  a l’escola i els recolliran les vostres tutores MERCI, GRÀCIES!!
Aquesta setmana anem a profunditzar en un instrument més concret que tots coneguem i aquest és el piano.

-En primer lloc m’agradaria que explicàreu la història del piano amb les vostres pròpies paraules. Per a poder fer-ho us deixo algunes recomanacions on buscar informació:
http://www.historiadelasinfonia.es/historia-concierto-piano/el-piano-su-historia/

https://hinves.com/blog/la-historia-del-piano-etimologia-y-origenes/

https://es.wikipedia.org/wiki/Piano

-Un cop hagis contat la història del piano amb les teves paraules cal fer una descripció del piano i dels seus components.
-Seguidament, la tercera part de l’activitat consta en buscar un pianista famós i enviar-me una mica de la seva biografia per poder conèixer-lo i també si heu vist algun vídeo d’aquest artista.
-Finalment, per a concloure amb l’activitat heu de fer una recerca de la vostra cançó preferida interpretada per un pianista i passar l’enllaç o posar el nom perquè els mestres de música la puga’m gaudir.

 

Pd: a continuació també ens agradaria que jugueu amb els dispositius que teniu als jocs pianístics que hi ha al blog actualitzat del centre Escola Nadal (https://blocs.xtec.cat/blocdemusicaescolanadal/), aquí teniu per poder tocar virtualment el piano, per a repetir cançons famoses amb el piano, atrapar notes al piano i moltes més coses que podeu trobar a l’apartat 3 d’aquesta pàgina, més concretament a la primera línia d’aquest apartat al symbaloo.
Pdd: si algun noi o noia vol enviar un vídeo tocant el piano en qualsevol dispositiu o si té un teclat o un piano a casa estarem encantats de veure’l. No oblideu passar les vostres feines i vídeos musicals al correu musica@escolanadal.cat

Tasques 3r i 4t

Hola nois i noies de 3r i 4t, espero que estigueu molt bé. Avui tenim una feina de música en la qual seguirem aprenent instruments però aquests seran una mica més diferents dels que habitualment veiem.

A la vida musical no solament existeixen els instruments que vegem més sovint, també hi ha instruments que han anat sortint amb el temps i d’altres que s’han anat creant nous. Per això deixo una fitxa en la qual coneixerem 4 instruments en el que alguns són més nous i altres no tant.

En la fitxa que tenim a continuació s’ha de completar els buits i solament us donaré una pista per completar la secció dels noms dels instruments. La pista és que ús donaré els noms dels instruments però del revés, vosaltres haureu d’ordenar-ho i després buscar quina és la foto que pertany a aquest nom. Un cop teniu els noms ja posats podeu passar a buscar informació per a les dues següents seccions. Per acabar la fitxa podeu buscar al Youtube o a l’internet el vídeo que més us agradi d’aquest instrument i passar-lo a la fitxa copiant l’enllaç perquè jo ho pugui veure.

Finalment m’agradaria saber quin dels quatre instruments que hem vist ha sigut el que més us ha agradat.

eria’d aniuqam-acinómrah-oynab-gnah

         
Nom de l’instrument
Descripció de l’instrument
Història de l’instrument
Enllaç del vídeo

 

Tasques 1r i 2n

Holaa! Espero que tot vagi bé i des del departament de música estem molt contents de rebre tots els vostres mails al correu i veure que realitzeu i us agraden les feinetes de música. Aquestes dues setmanes repassarem una mica les nocions bàsiques que hem treballat al segon trimestre del curs i perquè no ens oblidem d’elles hem preparat una sèrie d’activitats que a continuació us deixem.

La primera activitat és recordar com era la clau de sol, per això us deixo una fitxa en la qual podeu acolorir les claus de sol de qualssevol color. Seguidament al costat de la clau de sol hi ha un lloc que serà per a escriure les notes que ús sapigueu i recordeu

La segona activitat tracta de fer dues còpies d’aquesta fitxa que a continuació us deixo. Un cop tenim les dues còpies podem acolorir les notes i retallar-les. Ara tenim el joc de les parelles en el que podem jugar contra els pares o els familiars i que ja sabeu com funciona, ja que darrerament hem jugat al memory d’instruments. Sols tracta de posar les fitxes que hem retallat cap avall i trobar les dues que son igual, un joc també anomenat “Memory”. En aquest joc tractarem de recordar el nom de les notes musicals i treballar la memòria

 

Finalment l’última activitat serà recordar el nom de les distintes figures musicals que ja coneixem però que no són les úniques que hi ha i si algú en sap més m’ho pot dir també junt amb les feines. A continuació ús deixo una fitxa en la qual s’ha de posar el nom de les figures a sota i fer una decoració. Un cop estiguin tots els noms de les figures a sota heu d’encerclar les figures anomenades semicorxera.
Pd: ús deixo una petita ajuda també per a aquesta activitat

 

Tasques 5è i 6è 29/05/20

Holaaa! Avui com un dia més continuem amb les tasques de música. Seguim aprenent com les últimes setmanes, ara ja coneixem millor els distints compositors clàssics com també els instruments i els gèneres. Tota aquesta informació que hem recopilat en les últimes tasques anem a incloure-les ara. Aquesta feina tracta en veure una pel·lícula musical i contestar les següents preguntes que plantejo a continuació:

– A quin compositor fa referència aquesta pel·lícula?
– Quin problema tenia aquest compositor?
– Quin caràcter tenia el protagonista? Aquest caràcter era debut a alguna cosa?
– Quin gènere era l’utilitzat i en quina època està ambientada aquesta pel·lícula?
– Quins instruments apareixen a la pel·lícula?
– Quin fragment és el que més t’ha agradat?
– Fes un breu resum de la pel·lícula.

Pd: Aquesta tasca és senzilla, ja que a classe ja hem vist bastants coses que apareixen a la pel·lícula i sabem d’anteriors feines que podeu recopilar antigues tasques.

Aquí deixo l’enllaç per a poder veure la pel·lícula:

 

Les escoles canten, versió confinada

Hola, famílies!

Avui, dijous 21 de maig era la data per a la nostra trobada amb “Les escoles canten”, on ens trobàvem totes les escoles de Sant Feliu de Llobregat per cantar poemes de Joana Raspall. És una trobada molt especial, on els 8 poemes musicats per Joan Josep Blay són cantats pels nens i nenes de la nostra ciutat i acompanyats en directe pels mestres de l’Escola de Música Municipal, i amb la presència i narració del també músic santfeliuenc Joan Dausà.

Aquest any no ha pogut ser de manera presencial, però hem volgut fer també la nostra versió confinada i ho hem volgut compartir amb vosaltres. Agraïm a tots aquells que hi heu participat i els què d’una manera o altra ho feu fet possible.

Us fem arribar l’enllaç de la publicació a la web de l’Ajuntament i l’enllaç al youtube.

També l’enllaç dels poemes i les cançons per si les voleu anar cantant. Que la música sigui la vostra fidel companya en els dies clars i els dies foscos i que els poemes de la Joana siguin per a vosaltres “un estel que us faci de guia”.

Una abraçada virtual ben gran!!

https://www.santfeliu.cat/go.faces?xmid=35330&newid=29438&fbclid=IwAR1s-WRGw5N1n69zgX7qjTzaKiMuI1-t2IDVRECNuS_dyvGUI43am_OCBwA

https://blocs.xtec.cat/blocdemusicaescolanadal/tag/bon-dia-joana/

Tasques 3r i 4t 22/05/20

Hola nois i noies de 3r i 4t, espero que tot vagi molt bé i que prompte puga’m veure tots! Aquesta setmana ja coneguem una mica més els instruments musicals perquè ja hem fet unes activitats molt divertides, per això aquesta setmana realitzarem un joc propi. Aquest joc es diu “L’atrapa instruments”.

Per a realitzar aquest joc us deixo una fotografia on podem veure una sèrie d’instruments que ja coneixem i que repassarem. Per poder començar a jugar hem de pintar tots aquests instruments com més real possible veient i buscant fotografies a la internet per fer-ho real. Un cop tenim tots els instruments pintats retallarem cada quadre.

Ara ja tenim tots els instruments preparats però ens falta una cosa important i és que si el director no hi dóna l’entrada amb la batuta no podrem començar. Per això nosaltres anem a fer-hi la nostra pròpia batuta i poder jugar quan nosaltres vulguem. Per realitzar la batuta també ús deixaré una foto perquè la pugueu pintar i decorar al vostre gust. Aquest joc tracta de jugar amb parella (mare, pare, germans, tiets, cosins, amics….).

Ara ja ho tenim tot, sols falta saber com es juga:
-El primer pas serà posar sobre la taula tots els instruments

– El segon pas cadascú agafarà la seva batuta i es posarà concentra, ja que una altra persona serà el director

– El director és l’encarregat de dir el nom d’un instrument dels que hi ha a la taula

-Una vegada el director diu el nom d’un instrument els jugadors han d’agafar l’instrument posant la seva batuta al damunt

– Finalment el jugador amb més instruments serà el més ràpid

Pd: per a la realització de la batuta penso que és millor que després li poseu algun tipus de cartó o hi poseu una palleta (plàstic) al darrere perquè no es trenqui.


Tasques 1r i 2n 22/05/20

Hola holaa! Avui us deixo unes feines boniques, pintar i veure vídeos d’aquests instruments que a continuació podreu veure. A més caldrà que en finalitzar d’acolorir els dibuixos podeu escriure quin instrument és el que més us agrada i també podeu buscar més vídeos al YouTube d’aquests instruments i veureu que hi ha moltíssims.

També podeu buscar alguna cançó que us agradi molt amb aquests instruments al YouTube i mirar si algun músic l’ha penjada. Per finalitzar l’activitat podreu enviar al mail de música qualsevol foto dels dibuixos o el resum de l’instrument que més us agradi i si heu trobat la vostra cançó favorita amb algun d’aquests instruments.

Tambor

https://www.youtube.com/watch?v=d_EqhtqIfIc

Timbales

https://www.youtube.com/watch?v=I9gzjPLh-IA

Guitarra

https://www.youtube.com/watch?v=bPEA_OhmVcs

Xilófono

https://www.youtube.com/watch?v=Zcu8TH9UyPg


Tasques 5è i 6è 22/05/20

Hola! Avui coneixerem diferents tipus de gèneres musicals, per això hem preparat un crucigrama (encreuat) per a vosaltres en el que haureu d’encertar totes les paraules que apareixen. Un cop teniu totes les paraules escollireu 5 gèneres musicals i fareu una recerca sobre ells en el que heu de descriure:

– On va sorgir aquest gènere?

– Quina és l’època d’aquest gènere?

– Escriu tres autors, cantants, compositors, dj o músics d’aquest gènere

– Nombra tres cançons del teu gènere favorit o alguna obra que t”hagi agradat d’altre gènere

Pd: Podeu trobar molta informació a la internet però com sempre heu de saber que hi ha llocs que no són per fiar-se’n. Per això recomano la pàgina de Wikipedia per buscar informació, ja que he comprovat que tots els gèneres són aquí dins ben explicats i amb bona informació. Per a veure música sols cal utilitzar el YouTube o el Spotify.

Tasques 5è i 6è 15/05/20

Hola nois i noies, espero que vagi tot bé i que a poc a poc la situació millori.

Busca 5 compositors clàssics. Un cop hi hagis buscat la seva vida fes una recerca més profunda escollint un, el que més gust tingues.

En aquesta recerca hauràs de posar:

– Les seves obres més conegudes

– L’instrument que tocava aquest autor

– Una cosa interessant de la seva vida

– Escoltar almenys 5 obres de les seves composicions

– Quantes obres va escriure

– A quina época va pertànyer

– Quin estil de música componia

Una vegada hagis fet aquesta tasca escriuràs quina d’aquestes 5 obres és la que més t’agrada i a què et recorda en escoltar-la (Quin color associaries a aquesta peça? Associes aquesta obra musical a alguna estació del temps? Et recorda a algun familiar o a alguna amistat? Quin sentiment et provoca aquesta melodia?)

Et recomano que per a fer la recerca d’aquesta activitat utilitzes la Wikipedia, el YouTube, musicosclasicos.com, o utilitza aquest enllaç  https://www.pinterest.es/allegromagico/infograf%C3%ADas-compositores-m%C3%BAsica-cl%C3%A1sica-para-ni%C3%B1os/ .

Pd: aquesta tasca també la podeu enviar al correu de musica@escolanadal.cat i així els profes de música podem veure quines tasques tan boniques esteu realitzant. Recordeu que també teniu molts recursos amb el symbaloo al blog de música per anar investigant o jugant.

Nombra els 5 compositors clàssics:

– Les seves obres més conegudes

 

 

 

– L’instrument que tocava aquest autor

 

 

– Una cosa interessant de la seva vida

 

 

– Escoltar almenys 5 obres de les seves composicions: Nombra quines

 

 

– Quantes obres va escriure

 

 

– A quina época va pertànyer

 

 

– Quin estil de música componía

 

 

Quina d’aquestes 5 obres és la que més t’agrada i a què et recorda en escoltar-la (Quin color associaries a aquesta peça? Associes aquesta obra musical a alguna estació del temps? Et recorda a algun familiar o a alguna amistat? Quin sentiment et provoca aquesta melodia?)