Category Archives: Història

DIAMANT DE SANG

Blood diamond, Edward Zwick, USA, 2007. 137’

diamante-de-sangre1

 diama41 

Sinopsi
El 1999, en plena guerra civil a Serra Lleona, dos homes, un ex-mercenari que ara es dedica al contraband (Leonardo DiCaprio) i un pescador Mende (Djimon Hounsou) uneixen els seus destins per assolir dues desesperades missions, recuperar un diamant rosa d’incalculable valor i rescatar al fill del pescador que ha estat capturat pel les brutals forces rebels per convertir-lo en un nen soldat.

Temes a treballar a partir de la pel.lícula
-Explotació i saqueig dels recursos naturals a l’Africà.
-Les guerres civils i els nens soldat.

Materials de suport i enllaços
-Proposta didàctica a xtecinema: http://phobos.xtec.net/audiovisuals/cinema/?page_id=20
-Sierra Leone: http://ca.wikipedia.org/wiki/Sierra_Leone

VATEL

Roland Joffé, França/Regne Unit, 2000. 117′       

vatel1  vatel2  

Sinopsi
La pel.lícula se situa a França durant el regnat de Lluís XIV. Tota la història té lloc al castell de Chantilly, propietat del príncep de Condé. Aquest està arruïnat i per obtenir diners del rei ha d’aconseguir que aquest declari la guerra a Holanda i que el seleccioni a ell per a lluitar-hi. Per persuadir-lo, Condé convida el rei i el seu seguici tres dies al  castell de Chantilly on l’haurà de seduir amb una bona estada, plena de festes i àpats deliciosos. Vatel, el mestre de cerimònies de Condé, serà l’encarregat de preparar tots els espectacles i festins. 

Temes a treballar a partir de la pel.lícula
-L’absolutisme i el paper de l’individu en la cort absolutista.
-El concepte de festa i del divertiment.
-La relació entre Art i Poder.
-El simbolisme de les obres d’art.
-El concepte de bellesa.
-L’arquitectura del barroc francès i l’espai escenogràfic.

Material de suport i enllaços
-Proposta didàctica: proposta_didactica_vatel
-Biografia de Vatel: Biografia de Vatel

TEMPS MODERNS

Modern Times, Charles Chaplin, EEUU, 1935. 87′

moderntimes   tempsmoderns1   moderntimes2

Sinopsi
Charlot és un obrer que treballa en la cadena de muntatge d’una fàbrica. El pobre home, sotmès a la dura llei de la taylorització, es tornar boig per culpa del ritme frenètic de la màquina, per la qual cosa és internat en un centre de salut mental. Quan en surt, un cop curat, es troba sense feina. Després de ser detingut i empresonat per error, treballarà a les drassades. Després coneix a una noieta vagabunda i acaba treballant de vigilant en uns grans magatzems on és acusat i arrestat per còmplice de robatori. Finalment acaba treballant en una cabaret però, l’amenaça de que s’emportin la noieta, fa que ella i ell se’n vagin a vagabundejar per a buscar uns temps millors.

Temes per treballar a partir de la pel.lícula
-La depressió econòmica dels anys 30.
-Les condicions laborlals, l’atur, els riscos laborals.
-Els moviments sindicals.
-Canvis en el sistema de producció industrial (producció en cadena, mecanització, computerització…)
-L’humor i l’ironia enfront d’una trista i crua realitat.
-El pas del cinema mut al sonor.

Material de suport i enllaços
Proposta didàctica a Cinescola: Modern Times. Explotació i treball industrial