Author Archives: Montserrat Planella i Serra

About Montserrat Planella i Serra

Professora d'Educació Visual i Plàstica de l'IES Castell d'Estela d'Amer

GRÀCIES PER FUMAR

Leave a reply

Thank you for Smoking, Jason Reitman, 2006. 92′

Sinopsi
L’heroi de la pel.lícula és Nick Naylor  portaveu de les grans tabaqueres, que es guanya la vida defensant els drets dels fumadors i els fabricants de tabac. Enfrontant-se als fanàtics de la salut que desitgen prohibir el tabac i a un oportunista senador (William H. Macy) que pretén posar etiquetes amb la paraula verí als paquets de cigarrets, Nick emprèn una ofensiva de relacions públiques, refutant els perills dels cigarrets en programes de televisió i contractant un agent a Hollywood (Rob Lowe) perquè promogui l’hàbit de fumar a les pel·lícules. La nova notorietat de Nick crida l’atenció tant del màxim dirigent de la indústria tabaquera (Robert Duvall) com d’una reportera d’investigació d’un influent diari (Katie Holmes).

Temes a treballar a partir de la pel.lícula
-Les drogodependències.
-La influència de la publicitat.
-Publicitat i cinema.

Materials de suport i enllaços
-Extrets de la pel.lícula:
http://www.youtube.com/watch?v=QNxG9-wTT_M
http://www.youtube.com/watch?v=BO-32gWVh5k&feature=related

Tabac i cinema:
http://www.smokefreemovies.ucsf.edu/
http://www.adspsalamanca.org/documentos/El%20tabaco%20en%20las%20pel%C3%ADculas.pdf

LA RUTA NATURAL

Leave a reply

La ruta natural, Álex Pastor, 2004. 12′

larutanatural2 larutanatural1 

Sinopsi
El títol d’aquest curtmetratge és un palíndrom larutanatural´, la seva lectura és la mateixa tan en un sentit com en un altre. així és la història que se’ns hi explica la vida de Vivad (David) que mor, rejoveneix, desmadura, es fa petit, perd facultats, es torna depenent i al final neix. 

Temes a treballar a partir de la pel.lícula
-La relació i sentit de la vida i la mor.
-L’ús del temps narratiu.

Materials de suport i enllaços
No tenim materials

DAYS OF WINE AND ROSES

Leave a reply

Days of Wine and Roses, Blake Edwards, 1962. 128′

daysofwineandroses1daysofwineandroses2  daysofwine2

Sinopsi
La pel.lícula narra la dramàtica història de Joe i Kirsten un matrimoni addicta a l’alcohol.

Temes a treballar a partir de la pel.lícula
-Les drogodependències.
-El drama com a gènere cinematogràfic.

Materials de suport i enllaços
-Fitxa descriptiva dels recursos audiovisuals (català): days_of_wine_and_roses_catala
-Fitxa descriptiva dels recursos audiovisuals (anglès):

BLOW-UP

Leave a reply

Blow-up, Michelangelo Antonioni, 1966. 106′

 blow-up blowup_allstar-2185 blowupp

Sinopsi
Thomas és un fotògraf professional que reconstrueix un crim gràcies a unes fotografies fetes en secret en un parc a una romàntica parella. Més enllà de la trama la pel.lícula fa evidents els mecanismes de la ficció i de la narració cinematogràfica. La història està inspirada en un conte de Júlio Cortázar ‘Las babas del diablo’ i en la figura del fotògraf anglès David Bailey i en el context del Swinging London de la meitat dels anys 60 quan Londres gaudí d’uns anys d’efervecència en l’àmbit de la moda i la cultura.

Temes a treballar a partir de la pel.lícula
-Realitat i ficció.
-La narració cinematogràfica.
-Els anys 60: moda, música i tendències culturals.
-London.

Materials de suport i enllaços
-Swinging London: http://en.wikipedia.org/wiki/Swinging_London
-Swinging London, 60’s Fashion: http://www.youtube.com/watch?v=d-9Ic-7k9O4
–Las babas del diablo de Júlio Cortázar: http://www.juliocortazar.com.ar/cuentos/babas.htm

VATEL

Leave a reply

Roland Joffé, França/Regne Unit, 2000. 117′       

vatel1  vatel2  

Sinopsi
La pel.lícula se situa a França durant el regnat de Lluís XIV. Tota la història té lloc al castell de Chantilly, propietat del príncep de Condé. Aquest està arruïnat i per obtenir diners del rei ha d’aconseguir que aquest declari la guerra a Holanda i que el seleccioni a ell per a lluitar-hi. Per persuadir-lo, Condé convida el rei i el seu seguici tres dies al  castell de Chantilly on l’haurà de seduir amb una bona estada, plena de festes i àpats deliciosos. Vatel, el mestre de cerimònies de Condé, serà l’encarregat de preparar tots els espectacles i festins. 

Temes a treballar a partir de la pel.lícula
-L’absolutisme i el paper de l’individu en la cort absolutista.
-El concepte de festa i del divertiment.
-La relació entre Art i Poder.
-El simbolisme de les obres d’art.
-El concepte de bellesa.
-L’arquitectura del barroc francès i l’espai escenogràfic.

Material de suport i enllaços
-Proposta didàctica: proposta_didactica_vatel
-Biografia de Vatel: Biografia de Vatel

LIFE LESSONS

Leave a reply

Martin Scorsese, Estat Units, 1989. 40′
(Traduïda com a Apuntes al natural, és la primera història de la pel.lícula: New York Stories)

lifelessons1p  lifelessons3p   lifelessons2p

Sinopsi
Un pintor famós, que viu i treballa a Nova York, està atrapat entre la seva obsessió per l’art i la passió que sent per la seva ajudant. La història es desenvolupa mentre el pintor prepara una exposició i la seva ajudant vol deixar de treballar per ell. La pel.lícula ens permet analitzar com es comporta, com treballa i què pensa de l’art un determinat tipus d’artista. A més de la temàtica artística, el film ens ofereix prou elements per parlar de la violència de gènere o de les actituds masclistes, ja que Lionel Dobie exerceix una pressió psicològica molt forta sobre la seva jove aprenent.

Temes a treballar a partir de la pel.lícula
-La noció d’estil en les arts plàstiques.
-L’expressionisme Abstracte.
-La figura de l’artista i les maneres d’afrontar la pràctica artística.
-L’aprenentatge artístic: la figura de l’aprenent.
-La dona com a musa en l’art modern.
-Relacion de domini entre home i dona.

Material de suport o enllaços:
-Proposta didàctica: proposta_didactica_life_lessons

LOOKING FOR ERIC

Leave a reply

Ken Loach, Gran Bretanya, 2009.

lookingforeric1  looking-for-eric-8 

Sinopsi
La història de la pel.lícula ens la conta Eric, un carter retirat de Manchester que per afrontar una crisi personal acaba en un grup d’autoajuda al costat d’altres fanàtics del futbol. El guia espiritual del grup és Eric Cantona, un francès que va triumfar en l’equip del manchester i que interpreta ell mateix el seu personatge. 

COMME UNE IMAGE

Com una imatge, Agnès Jaoui. França, 2004. 110′

comme_une_image comme_une_image3  

Sinopsi
Lolita és una noia que no es troba bé amb el seu cos i que voldria assemblar-se físicament a la seva professora de cant. La pel.lícula, relatada en to de comèdia, parla de l’emmirallament que a vegades sentim envers els altres.

Temes per treballar:
-Superficialitat del món de les aparences.
-Inseguretat amb un mateix.

Material o enllaços:
http://www.labutaca.net/52sansebastian/comounaimagen.htm

SWEET SIXTEEN

Feliços setze, Ken Loach, Gran Bretanya, 2002. 106′

La pel.lícula ens ofereix una visió de l’adolescència marcada per l’atur i la delinqüència. La pel.lícula és explicada des del punt de vist d’un noi a punt de complir els setze anys, que és capaç de fer-ho tot per intentar rescatar la seva mare de la situació en la què viu. Ell intentar ocupar la posició del seu pare que mai va existir.

TEMPS MODERNS

Leave a reply

Modern Times, Charles Chaplin, EEUU, 1935. 87′

moderntimes   tempsmoderns1   moderntimes2

Sinopsi
Charlot és un obrer que treballa en la cadena de muntatge d’una fàbrica. El pobre home, sotmès a la dura llei de la taylorització, es tornar boig per culpa del ritme frenètic de la màquina, per la qual cosa és internat en un centre de salut mental. Quan en surt, un cop curat, es troba sense feina. Després de ser detingut i empresonat per error, treballarà a les drassades. Després coneix a una noieta vagabunda i acaba treballant de vigilant en uns grans magatzems on és acusat i arrestat per còmplice de robatori. Finalment acaba treballant en una cabaret però, l’amenaça de que s’emportin la noieta, fa que ella i ell se’n vagin a vagabundejar per a buscar uns temps millors.

Temes per treballar a partir de la pel.lícula
-La depressió econòmica dels anys 30.
-Les condicions laborlals, l’atur, els riscos laborals.
-Els moviments sindicals.
-Canvis en el sistema de producció industrial (producció en cadena, mecanització, computerització…)
-L’humor i l’ironia enfront d’una trista i crua realitat.
-El pas del cinema mut al sonor.

Material de suport i enllaços
Proposta didàctica a Cinescola: Modern Times. Explotació i treball industrial