Com bé sabeu, el cos humà no és una màquina perfecte i degut a diferents causes pot patir disfuncions o malalties.

En aquest treball haureu d’identificar les malalties més comunes, quines són aquestes causes que les provoquen, quins símptomes tenen les persones que les pateixen i quins són els possibles remeis i solucions que es poden dur a terme per tal de millorar-ne l’estat.

Tot això ho fareu en dues fases: una primera, de recerca d’informació sobre la malaltia i una segona, d’explicació d’aquesta disfunció a la classe.

Com de malalties n’hi ha moltes i de molts diferents tipus i naturaleses, les hem dividit en funció de l’aparell o sistema del cos al que afecta. Per tant, al llarg del curs i de manera paral·lela a l’evolució de les explicacions teòriques a classe, haureu d’anar ampliant la informació.

Procediment:

1. Per parelles, haureu de buscar informació sobre una malaltia de l’aparell digestiu. No us quedeu amb la primera informació que trobeu, sabeu que l’ heu de contrastar. Per tant, seria convenient que cerqueu diferents webs i que feu un treball de tria i constatació de la realitat.

En aquesta entrada haurà de figurar una definició completa de la malaltia, tot indicant:

• quins òrgans es veuen afectats i de quina manera

• quines són les causes que la provoquen

• quins símptomes pateixen les persones

• quines possibles solucions hi ha

• altres

1. Un cop tingueu totes les dades, haureu de fer un post a la wiki creada a tal efecte dintre del campus de l’escola (Moodle). Seguiu el següent camí:

www.escolatecnos.cat – 3r ESO – Ciències Naturals 3r ESO – Tema 0 – Malalties i disfuncions del cos humà.

Quan entreu en el darrer ítem ja trobareu les diferents malalties. Trieu-ne una i feu la redacció pertinent amb tots els punts indicats anteriorment.

Penseu que també podeu introduir fotografies, vídeos, … En cas que els arxius multimèdia no siguin de llicència lliure, haureu d’introduir l’autoria com a peu d’arxiu.

A més de fer una de les entrades en profunditat, haureu de visitar les dels companys i fer les aportacions necessàries per tal de fer un glossari el més complet possible i que tothom pugui aprofitar-ho.

Tingueu en compte, que totes les vostres entrades i aportacions en cadascun dels temes queden registrats.

3. Després de desenvolupar tot el contingut de la wiki, haureu de fer la presentació a la classe d’una de les malalties de la llista. La tria de la malaltia per a l’exposició no la fareu vosaltres sinó que la farà el professor. Amb això, el que es busca és que totes les dolències siguin prou completes i amb una qualitat adequada.

Aquesta presentació l’haureu de fer amb Slideshare. Recordeu que les diapositives no han de tenir molt de text sinó bàsicament imatges que reforcin l’explicació que heu de fer vosaltres, i potser, alguns termes que siguin significatius i que ens ajudin a comprendre les imatges.

L’enllaç de la presentació me l’haureu d’enviar al correu.

Avaluació:

Avaluarem la feina seguint aquesta rúbrica:

Competències bàsiques de l’àmbit digital:

En aquesta activitat tractarem de treballar les següents competències de l’àmbit digital, tenint en compte les diferents dimensions en les que es divideixen.

– Dimensió instruments i aplicacions

. Competència 2. Utilitzar les aplicacions d’edició de textos, presentacions multimèdia i tractament de dades numèriques per a la producció de documents digitals.

– Dimensió tractament de la informació i organització dels entorns de treball i d’aprenentatge

. Competència 4. Cercar, contrastar i seleccionar informació digital adient per al treball a realitzar, tot considerant diverses fonts i mitjans digitals.

. Competència 5. Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals.

– Dimensió comunicació interpersonal i col·laboració

. Competència 7. Participar en entorns de comunicació interpersonal i publicacions virtuals per compartir informació.

. Competència 8. Realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboratiu.

– Dimensió ciutadania, hàbits, civisme i identitat digital

. Competència 11. Actuar de forma crítica i responsable en l’ús de les TIC, tot considerant aspectes ètics, legals, de seguretat, de sostenibilitat i d’identitat digital.