Author Archives: Maria

About Maria

Treballo a Torroella de Montgrí, a l'escola concertada "Sant Gabriel", imparteixo les ciències de la naturalesa de 1r i 2n d'ESO i la Biologia i Geologia de 3r i 4t d'ESO.

PAUTES D’AVALUACIÓ

PAUTES  D’AVALUACIÓ

El procés d’avaluació consta de les fases següents:

AVALUACIÓ INICIAL

Es realitzarà els primers dies del curs per tal de detectar el nivell inicial i,  l’alumnat que presenta més dificultats i els/les que tenen més facilitat.

Es porta a terme a través d’una prova escrita amb 10 qüestions referents als continguts del curs que comença.

AVALUACIÓ TRIMESTRAL

Durant cada trimestre s’avaluarà el treball personal de l’alumne/a a partir de:

  • Resums, activitats i pràctiques encomanades a la llibreta, a la plataforma o en el bloc de biologia4
  • Actitud, interès i esforç durant les classes
  • Un control escrit a mig trimestre, un treball i la seva exposició oral
  • Un examen també escrit al final del trimestre

En totes les activitats escrites es tindrà en compte la bona presentació, les respostes adequades, l’adequada correcció a la llibreta i l’ortografia. Errades conceptuals greus i moltes errades ortogràfiques baixaran la nota un màxim d’1 punt.

En l’actitud, l’interès i l’esforç es valorarà la puntualitat en la presentació de les tasques encomenades, l’adequada participació a classe,  la responsabilitat sobre el material escolar  i el respecte als altres.

Si un/a alumne/a no es pot presentar a un control se l’avaluarà el dia de l’examen trimestal. Si no es pot presentar a l’examen podrà fer-lo un altre dia, sempre i quan presenti un justificant mèdic.

 

L’avaluació final del trimestre es plasmarà en una nota numèrica ponderada d’acord amb el següent barem:

  • Control 20 %
  • Treball 10 %
  • Examen 60 %
  • Llibreta, actitud, interès i esforç  10 % 

RECUPERACIÓ TRIMESTRAL

Consistirà en:

  • Una prova escrita on s’avaluaran els mateixos continguts
  • L’entrega, el dia de la prova, d’un resum esquemàtic de cada tema. (un full per tema)

La nota màxima que es podrà obtenir és de 5; si s’obté pitjor nota en la recuperació es mantindrà la millor de les dues.

Si un/a alumne/a no havia presentat la llibreta o algun treball durant el trimestre caldrà, per tal de poder realitzar la prova, que ho presenti el dia de la recuperació. En cas contrari continuarà amb el trimestre suspès.

Si no es pot presentar a la recuperació podrà fer-la un altre dia, sempre i quan presenti un justificant mèdic.

AVALUACIÓ FINAL ORDINÀRIA

La nota global de l’àreaes calcularà a partir de la mitjana aritmètica de les qualificacions obtingudes en els 3 trimestres, sempre i quan no hi hagi cap nota igual o inferior a 3.

Les qualificacions que s’utilitzaran són les reals “amb decimals”, no les arrodonides que surten en el butlletí.

AVALUACIÓ FINAL EXTRAORDINÀRIA

El/la alumne/a que hagi obtingut insuficient en la qualificació global ordinària caldrà que:

  • Realitzi durant l’estiu les activitats del dossier que se li lliurarà el juny
  • Realitzi una prova escrita de recuperació, amb els continguts mínims del curs, el dia que se li indiqui del mes de setembre del proper curs
  • Entregui les activitats realitzades durant l’estiu, el dia de la recuperació

La qualificació s’obtindrà d’acord amb el barem següent:

  • Dossier d’activitats realitzades durant l’estiu: 30 %
  • Prova escrita: 70 %

Si supera la matèria la nota global d’àrea serà un 5.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

Al ser una matèria optativa que trien els/les alumnes que volen fer batxillerat no és necessari portar a terme Adaptacions Curriculars Individualitzades.

 

Herència intermèdia i codominància

En l’herència intermèdia no hi ha un al·lel que domina sobre l’altre. Apareix un fenotip nou “intermedi” en els individus heterozigots. Exemple:

– Negre, blanc:  gris

– Alt, baix: talla intermèdia

– Roig, blanc: rosa.

En la codominància els dos al·lels es manifesten de manera independent en els individus heterozigots.Exemple:

– Negre, blanc: taques o ratlles blanques i negres

No s’utilitzen lletres majúscules i minúscules per representar els al·lels (diferents variants del gen).  Aquí s’utilitza una lletra majúscula per representar el caràcter ( C pel color, T per la talla…) acompanyada d’un superíndex que indica la particularitat d’aquesta característica.

Gen

Al·lels

Genotips Fenotips
C

CB (blanc)

CN (negre)

CB CB blanc
CB CN gris
CN CN

negre

 

Clica sobre aquests enllaços i ho podràs comprovar:

http://ficus.pntic.mec.es/rmag0063/recursos/php/codominancia/herencia.php

 

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material082/actividades/gen_1/gen2_v00.swf

Com curen les cèl·lules mare

Redes / 23-01-2011

La capacitat de regenerar òrgans i teixits a partir de cèl·lules mare comença a ser una realitat. Avui sabem que les cèl·lules mare no són presents només a l’embrió de qualsevol ésser viu, sinó també a pràcticament tots els teixits del nostre cos. Fins i tot s’ha aconseguit crear-les a partir de cèl·lules especialitzades, que havien perdut la capacitat diferenciadora.

El Dr. García Olmo, ensenya de què son capaces las cèl·lules mare i com els científics tracten de manipular-les per curar qualsevol tipus de malaltia.