curs 14-15
Tornarem després de les vacances
0Com passa sempre tot té un començament i un final. Sembla que era ahir que estrenàvem curs i ja hem arribat al mes de juny . Un altre curs a la butxaca. Ara toca descansar d’un curs atapeït d’ estudi, deures, treballs ,concursos, lectures….
El que ens ve de gust ara, és preparar les coses de platja: cistell, tovallola, protector solar, ulleres, pales, galledes … i un LLIBRE! No podeu oblidar-vos de tan apreciat tresor ,us ajudarà a passar molt millor aquestes estonetes sota el para-sol .
Busqueu llibres que us donin relaxació, si pot ser que hi surti el mar, us ajudarà a veure la part positiva de la lectura .
La comissió de biblioteca us desitja un molt bon estiu!!!
Padrins de lectura 2n/P5
0Aquest curs hem portat a terme l’activitat: “Padrins/es de lectura”. Els alumnes de 2n, un cop a la setmana coincidint amb la seva hora de biblioteca, expliquen contes als alumnes de P5.
Amb el desenvolupament d’aquesta activitat es pretén millorar la cohesió entre els alumnes, potenciar el gust per la lectura i pels contes i millorar la competència oral dels alumnes de 2n i P5. És un plaer veure com petits i grans gaudeixen d’aquest apadrinament lector!
Ara ens toca donar l’opinió dels llibres del pla lector a 4t.
0Els nens i nenes de 4t ja hem acabat els llibres que teníem encomanats llegir dins el pla lector, i com bé recordareu un era en català, un altre en castellà i el d’anglès.Ara toca fer-ne la valoració. La senyoreta ens ha plantejat la possibilitat de fer un debat entre tots (així poden sortir diferents opinions, i no només les d’alguns nens/nenes) i ens ha semblat lo correcte, creiem que és una bona idea, així donem veu a tothom.
Començarem pel de català.
Divertit, amè,alegre, ple d’aventures,fantàstic,al·lucinant,emocionant,bonic,fàcil de llegir i entendre, vocabulari adequat, menys quan parlen els pirates que fan servir el seu i per tan l’has de deduir i aquests capítols són còmics. Temàtica propera, el protagonista és un nen rodejat d’un munt de pirates,molt allunyat de la realitat.
El de castellà.
Hem de dir que no ens agradat del tot, ens ha costat llegir-lo i entendre’l. Sort que els capítols eren curts, i de les preguntes de comprensió que feia la senyoreta al final de cada capítol, que ens varen ajudar a agafar el fil del que volia escriure l’autor. El vocabulari molt feixuc amb paraules que no sabíem que existien (menys mal que hi havia la traducció a sota la plana). El protagonista pel fet de ser un animal al que imaginàvem, li donava una mica de sentit a la lectura. Hem de dir però que el llibre està ple d’emocions, algunes tristes, altres alegres. Ens han agradat les il·lustracions i que l’autor fos una persona que sempre volia ajudar a la gent.
El d’anglès.
Divertit, amb poques paraules, dibuixos amb uns colors vius, alguna part una mica avorrida degut a la poca lletra, ja que tot era diàleg.
Ja s’han entregat els premis dels Jocs Florals.
0Com si es tractes d’un gran esdeveniment i amb una posada en escena com la de les grans ocasions ( jurat assegut en cadires de fusta, la taula que aguantava els premis, plegable, deixada per l’ajuntament i vestida per l’ocasió amb la senyera catalana , banderoles de plàstic, nens asseguts al terra del gimnàs, micròfon fent algun que altre soroll…) es va fer la entrega dels premis, als nens i nenes de la nostre escola, per haver participat en els Jocs Florals, que com cada any es celebren el dia de Sant Jordi i que esperaven amb il•lusió, per allò de si el seu era el premiat. Com veieu res a veure amb el que estem acostumats a veure per televisió, quan es donen premis oficials en alguna de les sales del Palau de la Generalitat.
Els primers en recollir el premi foren els nens i nenes de Cicle Inicial. Havien fet un treball col•lectiu a nivell d’aula, per tant tothom es mereixia guanyar i el seu esforç va ser recompensat amb un petit detall.
Es va continuar pels alumnes del Cicle Mitjà i Superior. La cosa ja es posava més seria,són més grans, el seu treball es individual, i es tracta de recompensar als què, a ulls del jurat, ho han fet una mica millor. De totes maneres felicitem a tots als alumnes per la seva feina i participació. Hi havia un primer ( un llibre) i un segon premi ( estoig de Bob esponja), i els guanyadors van ser:
3r : L’Anna Albacete i en Biel Enrique Xuclà.
4t A : Victoria Álvarez i Sandra Cruz.
4t B : Afra Huici i Fèlix Inglada.
5è A : Ariadna Estivill i la Júlia Delgado.
5è B : Sergi Viader i Jordi Hernansaez.
6è : Martina Rosa i Clàudia Bringas.
SANT JORDI 2015
0Ja ha arribat la primavera i Sant Jordi ja s’acosta.
Aquest any la diada de Sant Jordi coincideix amb el projecte interdisciplinari que, amb el nom “Temps era temps”, el dediquem a la cultura i costums medievals.
Farem també Jocs Florals. Els nens i nenes de Cicle Inicial estem fent cal·ligrames i contes, els de Cicle Mitjà treballem la poesia i la narrativa i a Cicle Superior el text lliure.
Feliç diada de Sant Jordi!!!
Qui té ganes de llegir?
0Una bona pregunta i fàcil de respondre per la majoria de nens i nenes. Qui més qui menys ho ha fet o ho farà en un moment donat de la seva vida ( sempre hi ha temps per agafar un llibre i el que digui que no és així, jo li diria que ha de buscar aquest temps, que existeix ) i de ben segur ha gaudit fent-ho, si el llibre en definitiva és del seu gust. Però si hi ha un dia per excel·lència on el llegir es converteix en el centre de tota activitat, és el dia de Sant Jordi. És tota una tradició anar a passejar pel bell migs dels pobles i ciutats acompanyats pels pares, per tal de poder observar com la gent fulleja, compra… aquells llibres que feia temps portaven al cap o bé perquè els havien vist en algun dels nostres aparadors, mitjans de comunicació o simplement algú els hi havia recomanat. Ja sabeu que el boca a boca funciona a vegades molt millor.Les editorials aprofiten aquest dia per publicar quantitat de títols que faran les delícies de petits i grans. Serà un bon moment per fer aquell regal que sempre deixes de banda, o simplement ampliar la nostra biblioteca particular. Ah! Però aquesta compra que no es faci només perquè al nostre prestatge del moble hi faltava un llibre per lluir millor.
Bona diada de Sant Jordi a tothom.
Llibres de 6è. Pla lector
0Aprenent de detectiu: Un robatori molt costós
Un nen que està en una escola, i davant, seu una nena que sempre porta trenes, en Tommy el protagonista li agrada estirar-li les seves trenes. Un dia li donen un caramel a la nena i aquest fet es va repetint. Al cap de tres dies la nena ja no va més al cole. Això passa quan en Tommy té deu anys. Quant va complir dotze anys a l’escola va arribar una nena nova. Era una nena que portava una camisa blanca, sempre portava guixos a les mans perquè totes les parets que passava, parets que anava guixant. Un dia a la nena li donen un caramel i aquest fet es va repetint tres cops. En Tommy, que li sonava que això ja li havia passat una vegada, va seguir les guixades que la nena havia fet i la va trobar. A partir d’aquell dia en Tommy li agradava molt fer de detectiu.
Anaconda y otros cuentos de la selva
El ser humano es un peligro para las serpientes y para la selva y, por eso, una de ellas convoca a las víboras y a las culebras a una asamblea en la que les revela que el hombre vive en las proximidades. Con esta presentación tan a ras de suelo, Horacio Quiroga obliga a sus lectores -grandes y chicos- a plantearse la socied ad de los seres vivos como la de una balanza que siempre se desequilibra por el lado de los humanos. Anaconda se ha convertido en un relato de referencia para disfrutar de la obra de Quiroga y de sus brillantes recursos narrativos que atraparán a sucesivas generaciones de lectores. Los siete relatos que conforman este volumen ofrecen la cruel realidad selvática y una visión amarga de la infancia que, a la vez, se presenta plena de inocencia y de justiciera venganza.
Zorro!
Zorro is the masked hero of Spanish California. He rides a black horse and is an expert with the sword. He fights for justice and he is a friend of the poor.He loves Lolita. But who is the man behind the black mask?
Llibres de 5è. Pla lector
0El gegant egoista i altres contes
El gegant no deixava que els nens juguessin al seu jardí, però ells ho feien d’amagades perquè li tenien molta por. Per això allà sempre hi estava instal·lat l’hivern i els arbres ja havien deixat de florir. Però un dia, l’amor d’un nen va commoure el dur cor del gegant i llavors va comprendre que el seu egoisme havia allunyat la primavera del seu jardí i la bellesa de la vida.
Relatos de fantasmas
El libro presenta ocho cuentos, todos ellos relacionados con los fantasmas y el más allá. “La Litera Superior”, trata de una suicida que viaje tras viaje retorna al barco, a la misma litera en la que viajaba para tirarse siempre por la misma ventanilla…“En mármol y a tamaño natural”, dos hermanos crueles y brutales y que una vez muertos, sus estatuas se levantaban, en la noche de Todos los Difuntos… “Corazones perdidos” un señor que ha descubierto el secreto de la inmortalidad, tenía que sacrificar a tres jóvenes, sacarles el corazón y…” La leyenda de la hondonada perdida” mezcla de cuento macabro y de humor. “Se necesita un fantasma” el dueño de un castillo quiere tener un fantasma, contrata a un ocultista, sin saber que en realidad era un estafador…” La carretera de Brighton” un mendigo una y otra vez es atropellado por un coche y llevado al hospital por un médico… “Rose Rose” es un cuento muy extraño de una modelo de pintores que promete asistir a las sesiones de pintura pase lo que pase, por encima incluso de su propia muerte… “Una criatura de costumbres” los fantasmas son criaturas de costumbres fijas y que una vez muertos siguen haciendo lo mismo que hacían en vida…
The Canterville Ghost
When the American Otis family move to their new house in England, interesting things begin to happen-especially when they meet Mr Ghost!This beautifully illustrated adapted version of Oscar Wilde’s The Canterville Ghost will appeal to young readers and capture their imagination.
Comentaris recents