Aquest curs 12/13, volem iniciar l’activitat de dinamització lectora basada en la lectura en parelles. L’hem engegat al nivell de 3r. Estem, la seva tutora Anna i jo molt expectants !!! Creiem fermament que funcionarà molt bé. Si voleu saber més sobre aquesta activitat, els objectius plantejats, els criteris de selecció de textos i les funcions de cada membre de la parella, cliqueu aquí.
Els alumnes de 6è de primària vam iniciar les lectures del Xim i Xesca fa unes setmanes i ja hem llegit uns quants llibres i per tant també hem obtingut els primer punts que enguany es veuen transformats en peces d’un puzle (una peça cada 100 punts).
Per als que no coneixeu això del Xim i Xesca ara us fem cinc cèntims.
Xim i Xesca és un portal per fomentar la lectura i la comprensió lectora que es basa en dos sistemes tradicionals: preguntar sobre el text llegit per mesurar la capacitat lectora del nen i premiar via punts per estimular-lo. Aquests mètodes els hem integrat en un entorn ordinador/web per fer-ho més atractiu per al nen i més fàcil i útil per al mestre.
En aquest article, els alumnes de 6è podeu fer els vostres comentaris sobre els llibres que heu llegit per tal que els vostres companys puguin conèixer la vostra opinió sobre els llibres de lectura i així poder triar millor les seves futures lectures.
Ànims amb el vostres comentaris!!
Els alumnes de 5è de primària vam iniciar les lectures del Xim i Xesca fa unes setmanes i ja hem llegit uns quants llibres i per tant també hem obtingut els primer punts que enguany es veuen transformats en peces d’un puzle (una peça cada 100 punts).
Per als que no coneixeu això del Xim i Xesca ara us fem cinc cèntims.
Xim i Xesca és un portal per fomentar la lectura i la comprensió lectora que es basa en dos sistemes tradicionals: preguntar sobre el text llegit per mesurar la capacitat lectora del nen i premiar via punts per estimular-lo. Aquests mètodes els hem integrat en un entorn ordinador/web per fer-ho més atractiu per al nen i més fàcil i útil per al mestre.
En aquest article, els alumnes de 5è podeu fer els vostres comentaris sobre els llibres que heu llegit per tal que els vostres companys puguin conèixer la vostra opinió sobre els llibres de lectura i així poder triar millor les seves futures lectures.
Ànims amb el vostres comentaris!!
Si, si, el mateix Ricard Bonmatí va venir a veure’ns.
La classe de 5è li vam escriure dient-li que per Sant Jordi havíem representat part de la seva obra, i va voler venir a parlar amb nosaltres personalment. Va venir el dia 30 de maig i va ser tota una passada…
Aquí us posem el que van preparar per la visita i si voleu veure les fotos, estan penjades a l’album web picassa de l’escola.
Àlbum web Picassa
 |
| Visita Ricard Bonmatí (5è) |
1.Introducció.
La Marta, la nostra tutora, ens va ensenyar un llibre de la llegenda de Sant Jordi que li havia deixat la Maria, la bibliotecària, en préstec de la biblioteca de l’escola. Ens va dir que era un llibre molt divertit, que el llegiríem i que segurament representaríem l’obra. Ens va agradar molt la idea.
2. Comencem a preparar l’obra.
El primer que vam fer va ser fer tres lectures del llibre per saber de què anava. De seguida ens vam adonar que era una versió de la llegenda especial: amb personatges que no coneixíem i tocs d’humor. Mentre la llegíem la Marta ens va dir que anéssim pensant quin personatge volíem ser. Al principi volíem fer tota l’obra però no va poder ser perquè era molt llarga. Primer ens vam aprendre l’acte III i després hi vam afegir el 2n acte.
Va ser molt fàcil repartir els personatges. Tots els nens/es de la classe vam escollir qui volíem ser i ens vam posar d’acord de seguida. Però no tot va ser tan fàcil: quan ja havíem iniciat els assajos, una actriu va marxar i ens vam quedar sense reina! Havíem de buscar una substituta, sort que hi havia una nena que se sabia gairebé tota l’obra. Aquesta nena va fer de reina i, és clar, vam haver de treure el seu personatge (la Marta).
3. Assajos.
Per aprendre’ns el nostre personatge, en primer lloc vam escriure les escenes on apareixíem a la llibreta. En segon lloc, vam començar a memoritzar les nostres frases a casa. A la classe assajàvem les escenes, hi havia nens que sortien sense llibre i altres que miraven el llibre quan s’oblidaven de les seves frases fins que tots ho vam aprendre.
La mestra Laura, que és actriu de teatre, ens va ensenyar un truc de vocalització, teníem deures: practicar les frases aguantant un llapis amb les dents. També ens va ensenyar quina postura havíem de tenir a l’escenari, l’expressió de la cara i els gestos.
Quan vam tenir tot lligat vam començar a assajar l’obra sencera.
4. Vestuari
Per buscar el vestuari per a l’obra ens vam ajudar entre tots portant coses de casa. També vam buscar disfresses a la ludoteca de l’escola, la Laura i la Marta van portar roba de casa seva i l’Ateneu de Sant Andreu ens va deixar vestuari.
5. Decorats
Per fer els decorats vam necessitar molt cartró. Cada dia portàvem caixes que trobàvem pel carrer, per casa… La nostra classe estava plena de cartrons! Vam fer grups per pintar les cases i el castell el vam fer entre tots.
6. Opinió
Ens ha agradat molt participar a l’obra perquè hem après que les llegendes es poden explicar d’una forma divertida. També hem descobert que has trencat la manera tradicional d’explicar llegendes per què la princesa no és una figaflor sinó que és una noia valenta. L’heroi Sant Jordi és un noi normal, senzill i bon lector que regala no només una rosa sinó que també un llibre. Finalment, li hem sabut donar importància a la gent del poble.
Vam escriure aquest poema entre tots i li vam regalar a en Ricard. Li va agradar molt!!!
Una llegenda especial
L’Animalot devorador
es troba amb els pastors
que viuen la vida
amb molt d’humor.
La iaia el persegueix
però el seu net no l’escolta gens.
Aquí tenim les cosinetes,
sempre rialleres, que ens alegren
amb les seves canterelles.
La reina patidora,
per la seva filla plora…
Un sorteig haurem de fer!
a qui li tocarà?
jo no ho sé!
doncs agafarem un paper!
A la princesa li ha tocat
i el rei s’ha preocupat:
“-ai que li tocarà anar a la cova del drac”.
Sort que Sant Jordi
vindrà i la salvarà.
Al drac matarà
i una rosa en sortirà.
El poble tot content diu:
– “Una festa farem,
i de tall què menjarem?
el drac que ens cruspirem!
El dia 5 de març ens va visitar la Marga Socias, carregada amb el seu gran llibre !! Interpretava el paper de Georgina Llapis, propietària del famós llibre que el mostra a la gent pàgina per pàgina, tot explicant una història fantàstica, misteriosa i plena d’aventures de com va trobar-lo. Fisicament és un llibre bastant gran i fet expressament per estimular la imaginació i a la vegada els sentits. A través del tacte, la classe de 3r, va anar descobreint, que éera un llibre antic provinent d’un pais llunyà i estrany, les cobertes estaven fetes de pell molt vella i descolorida pels anys i les guardes tenien unes aigües florentines que el fan encara mes vell i més preciós. L’olor del llibre també era peculiar, era una olor d´especies orientals i canyella i taronja barrejades, una olor que va encisar i despertar els sentits.
Cada pàgina estava dedicada al personatge 
d’un conte, Alicia, en Patufet, en Barvablava, Els tres porquets, La gallina dels ous d’or, La rateta, Les set Cabretes…Fins a 25!!
A cada pàgina hi vam trobar:
I el més important:
Era sorprenent com amb el seu to de veu, les mirades, expressions facials, moviments….. anava captivant-nos i atrapant-nos en el món de la fantasia. Els personantges dels contes vam adquirir unes noves dimensions a través de les pàgines del gran llibre.
Al final de la sessió, va proposar la possibilitat d’escriure una carta – aprofitant que tenim l´adreça- al personatge que ens va deixar escollir. Vam escollir L’àvia de la Caputxeta”. Li vam escriure una carta ben bonica!!
Moltes gràcies Marga alies Georgina.
Si voleu veure més fotos de la seva visita, mireu la web de l’escola !!
Ja tenim aquí els 5 llibres digitals que van fer els nostres companys i companyes de 6è a la Prestatgeria Digital de la XTEC. Aquests llibres contenen els resums de tots els capítols i una imatge significativa de cada un d’ells. Esperem que us agradin ja que els han fet amb molt d’esforç i treball.
A continuació us deixem els enllaços als diversos llibres digitals:
Els alumnes de 6è hem estat llegint i treballant el llibre de l’Eulàlia Canal, titulat “Un petó de mandarina”
Aquest llibre té una estructura de 30 capítols i un epíleg. Cada capítol està forma per unes tres o quatre pàgines cosa que facilita fer petits resums. Alguns estan acompanyats d’una imatge que dóna suport gràfic a la història.
La idea principal era treballar el llibre a classe. Fer una lectura compartida i comentaris sobre els capítols.
Després s’havia de fer un resum del capítol i afegir una imatge que el representés.
Com que només disposaven d’un trimestre i una hora stmanal i donades les dificultats per fer els resums, davant el volum que es generava, es va decidir, fer-los en parella, així només s’havien de fer la meitat dels resums. Cadascun va escollir el seu company/a de treball.
Els alumnes que han aconseguit acabar-los, els han passat a l’ordinador i preparem una presentació per fer-la al mes de maig.
La mostrarem a tots els companys i companyes d’altres escoles durant la visita de l’autora del llibre: EULALIA CANAL.
|
Hem tingut l’oportunitat de tenir en préstec l’exposició “Tans a Tants” dels dies 7 al 20 de desembre. |
Ens ha agradat moltíssim!!!! 
Hem tingut molts pocs dies, entre festes i caps de setmana, només l’hem tingut 7 dies i això és tant poc !!! I més quan es tracten de temes tant interessants com els de la coeducació. De totes formes hem pogut baixar totes les aules d’infantil i primària però només una vegada.
La bibliotecària o responsable de l’aula es va preparar la visita, llegint al menys un llibre per mòdul. Quan hem baixat amb els alumnes, els hi hem repartit (aules de cicle superior) unes fotocòpies dels resums dels mòduls i hem parlat del significat de cadascun. Amb els alumnes més petits, els hem explicat un llibre del mòdul més convenient a les necessitats de la classe. Després, cada alumne escollia un llibre, el llegia i els que donava temps compartia les seves impressions.
Els ha interessat molt el mòdul 8 i ja hem fet una tria dels llibres que volem tenir a la nostra biblioteca.
UN SUGGERIMENT: QUE EL PROPER CURS LA POGUEM TENIR MÉS TEMPS !!
Moltes gràcies per a l’oportunitat de tenir aquest llibres tant emocionants a la nostra biblioteca !!
Els alumnes de 5è de l’escola, s’han llegit uns llibres que els han agradat molt i volen compartir amb vosaltres, les seves opinions.
Voleu saber-les?
Aquest és el primer article d’aquest NOU bloc.
En aquesta web anirem publicant les novetats de la biblioteca, les opinions del nostres lectors, informacions diverses, fotografies i molt més.
Esperem que hi col·laboreu i que ens visiteu sovint!
Recordeu que estem parlant de la biblioteca de l’Escola Palma de Mallorca de Barcelona!
Salutacions,
La biblioteca
