Benvingudes i benvinguts a la inauguració d’aquest quadern virtual !

Em fa molta il·lusió estrenar-lo amb vosaltres -avui que comencen també les Fires i Festes de Sant Narcís, 2008 !- i malgrat la meva inseguretat i els meus neguits, espero que ens sigui útil a tots i a totes. M’hi ajudareu ?

En fer aquestes primeres passes indecises amb unes eines que no domino, puc ser més conscient de com us sentíeu iniciant-vos en el món de la fonètica ! Ja us planyo, ara que he recordat altre cop aquella sensació de sentir-me tan talossa !

Espero que el fullegeu, que hi feu comentaris, que hi suggeriu possibilitats…en definitiva, que hi pinteu paraules !

DesBLOQuegem-nos doncs i anem-lo omplint poquet a BLOQuet.

Les propostes didàctiques les he incloses en dues pàgines diferents: la de “deures de Fires” i la de “Registres”. Voldria que també tinguessin l’etiqueta “mòdul 2” però no ho he sabut fer.

Doncs no ho havia fet bé. Hi torno:

Sóc la Glòria i ja hi sóc pel tros, a punt de BLOQuejar-me…espero que tot sigui a fi de bé…

Salut i sort !

Enquesta informativa 

1.      En general, com valores els teus coneixements informàtics?

Escassos

Suficients

x

Bons

Excel·lents

2.      En quin entorn treballes habitualment, Windows, Mac o Linux? Windows 

3.      Saps crear i esborrar carpetes? Sï 

4.      Saps crear accessos directes? Sí      

5.      Saps utilitzar les eines de cerca de documents i carpetes a l’ordinador? Sí 

6.      Acostumes a treballar amb diverses finestres simultàniament? Sí 

7.      Coneixes alguna espai web per compartir arxius? No 

8.      A més d’XTEC, tens altres comptes de correu (Yahoo, Gmail, Hotmail…)? Hotmail 

9.      Com acostumes a consultar el teu correu? Amb un gestor tipus Outlook, Thunderbird, Eudora, Entourage… o via web? Via web

10.   Saps adjuntar fitxers a un missatge de correu? sí

11.   Saps  crear grups a la teva llista de contactes? Sí 

12.  Tens experiència -com a estudiant o com a docent- en entorns virtuals d’aprenentatge (Educampus, Moodle)? Sí. Com a correctora dela Junta Permanent de català. 

13.   Has visitat algun bloc? En cas afirmatiu, escriu l’adreça o les adreces. No 

14.   Has afegit comentaris en un bloc? No

15.   Has creat mai un bloc (Blogger, XTECBlocs…)? En cas afirmatiu, indica’ns l’adreça. http://blocs.xtec.cat/gloriasoler 

16.   Has intervingut alguna vegada en un fòrum virtual o en una llista de distribució de notícies per correu? En cas afirmatiu, ens pots explicar alguns detalls. No  

17.   Saps què és un xat? Has participat alguna vegada en un xat? Sí. En el Messenger, hi he participat. 

18.  Has treballat amb un canó de projecció a les teves classes? Amb quins objectius? Sí. Per fer la classe més àgil, còmoda per a mi, i atractiva per als alumnes. 

19.  Has fet treballar els teus alumnes amb els ordinadors a la classe? Descriu breument la teva experiència. Fa temps, pràctiques d’exercicis de morfologia a partir d’alguns programes exisents. 

20.  Tens experiència en la creació de materials didàctics? Només algun power-point, i algun crédito variable. 

21.  Tens experiencia en la creació de materials didàctics digitals? No. 

22.  Segons el teu parer, quines característiques han de tenir els materials didàctics de qualitat? Atractius i útils alhora. 

23.   Quins tipus de materials didàctics t’agradaria crear en acabar el curs? Exercicis de suport i d’ampliació (llengua catalana) d’autoavaluació.  Observacions i comentaris.  Crec que avançar en aquesta línia implica una dedicación horària de la qual, ara per ara, no disposo. Temo que no podré treure’n el profit esperat per no poder-hi destinar les hores que calen.

  Bloc:  La paraula vola d’ Antoni De la Torre

 

Títols dels articles	Descriptius, tot i que la diversitat de temàtica atabala un xic
Extensió dels articles	Majoritàriament són relativament extensos: 3-4 paràgrafs
Qualitat del contingut	Potser perquè encara no tinc per mà “llegir bloqs”, em costa de seguir el fil. A vegades, no em queda clar el posicionament de l’autor en els temes que tracta: són reflexions diverses al voltant de la llengua i la literatura però no concreta on vol anar a parar.
Originalitat	Solen ser articles de l’autor, però hi inclou fragments que cita textualment especificant-ne la procedència. És molt completa la llista d’enllaços a altres bloqs. Els articles, en canvi, no desperten gaire interès.
Ús de les fonts d’informació
Drets d’autor	Les fonts es citen adequadament.
Suports visuals	Escassos, bàsicament imatges. No hi ha animacions ni vídeos.
Freqüència de publicació	Des de juliol a octubre, 3-4 articles per setmana amb el parèntesi d’agost.
Comentaris en el bloc	No n’hi ha gaires.
Feed-back en els comentaris	Sempre els respon. Sovint és un intercanvi entre els mateixos cobloqcomentaristes.
Gramàtica, ortografia i tipografia	Corresta, amb trets del subestàndard valencià.