En aquesta pàgina podreu trobar tot el que es considera ús del mestre:
– Nivel educatiu: Cicle Superior 1r Curs (5è de Primària).
– Programació:
Objectius:
Observar, experimentar, explorar, discriminació dels materials, conèixer, participar, gaudir, utilitzar.
Activitats:
Activitat 1 (La camera)
Activitat 2 (Retallo i enganxo)
Activitat 3 (PDI)
Activitat 4 (Una mà de contes)
Activitat 5 (El mosaic)
Activitat 6 (Cloenda)
Temporalització: 6 sessions 2h
Utilitzar sesions de TIC i Artística: Visual i Pàstica
– Competències Bàsiques:
Competència de l’àmbit digital: Tractament de la informació i organització dels entorns digitals de treball i d’aprenentatge. Significa l’accés a la informació i el procés necessari per transformar-la en coneixement, és a dir, utilitzar diferents eines i dispositius per organitzar aquesta informació, analitzar-la, establir relacions, sintetitzar-la i compartir-la.
La dimensió tractament de la informació i organització dels entorns de treball i d’aprenentatge està integrada per tres competències:
• Competència 4. Cercar, contrastar i seleccionar informació digital tot considerant diverses fonts i entorns digitals.
• Competència 5. Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals.
• Competència 6. Organitzar i emprar els propis entorns personals digitals de treball i d’aprenentatge.
La competència artística i cultural: facilita l’expressió i la comunicació; la percepció, la representació, i la comprensió i la valoració de les realitats culturals i artístiques.
Es tracta, per tant, d’una competència que facilita tant expressar-se i comunicar-se com percebre, representar, comprendre i enriquir-se amb diferents realitats i produccions del món de l’art i de la cultura, considerats en el sentit més ampli del terme.
– Avaluació:
- Reconèixer i anomenar.
- Expressar.
- Fer senzilles composicions visuals.
- Emprendre processos de creació.
- Mostrar respecte en el treball cooperatiu.
-Atenció a la diversitat:
L’atenció a la diversitat és el conjunt d’accions educatives que intenten prevenir i donar respostes a les necesitats de tot l’alumnat del centre, i entre ells, als que requereixen una actuació específica derivada de factors personals o socials relacionats amb situacions de desventatje sociocultural, de altes capacitats, de compensació lingüístiques, comunicació i del llenguaje o de discapacitat física.
Tot plegat depenent de les característiques s’ampliara o s’adaptaran les activitats a realitzar.
– Adreces d’interés: les trovareu a la pàgina del bloc “Recursos”.
