Aquest material està realitzat en A3 per poder-lo fer molt més visual, i el seu objectiu és poder treballar la quantitat-grafia a partir de les boles de gelats.

Aquest material està realitzat en A3 per poder-lo fer molt més visual, i el seu objectiu és poder treballar la quantitat-grafia a partir de les boles de gelats.

Aquest material ha sigut extret d’Arasaac, i és un joc de taula matemàtic que ens permet poder treballar d’una manera diferent la seriació, la suma, la quantitat… Una manera molt dinàmica i divertida de poder apropar els alumnes en el món de les matemàtiques!

Aquest material és una manera de poder treballar la quantitat-grafia, de manera que s’ha de relacionar cada imatge amb el número, de manera que haurem de contar primer els objectes per tal de poder escollir quin és el número correcte. Aquest material es pot utilitzar amb pinces o bé amb retoladors, ja que el material està plastificat i es pot esborra després.

El material que us presentem és un seguit de trens que porten amb ell uns vagons plens de números, però n’hi ha alguns que el tenen en blanc, que haurem d’omplir amb el número correcte. L’objectiu és poder treballar l’anterior i posterior.

Amb aquest material treballem la introducció del joc del dòmino.
Tenim uns dòminos que ens venen incomplerts i el seu objectiu és posar les peces que falten en el seu lloc corresponent.

Aquest material està extret d’Arasaac, on ens permet poder treballar la iniciació a la suma d’una manera visual, progressiva i manipulativa, gràcies a les caixes i les pomes. Amb pictogrames, direm el nombre de pomes i de quin color volem que hi hagi les pomes dins la caixa.

Una vegada tenim assolit aquest material, treballem amb un altre material una mica més complex, en el que ja veiem l’estructura de la suma, treballant de forma visual. En aquest cas, ja escriurem els números que li corresponguin en la casella corresponent.

Aquest material consta de diferents fitxes plastificades, on hi ha un seguit d’animals, objectes, transports., etc. Que hem d’anar contant i escrivint el numero, en funció de la quantitat que hi hagi de cada.
Els objectius que podem treballar amb aquest material és la quantitat, la grafia i el traç.

Aquest material ens ajuda a poder iniciar la relació quantitat-grafia d’una manera manipulativa, en aquest tenim diferents fitxes plastificades on hi ha la grafia del número i l’objectiu és posar tants avions o pilotes en funció del número que tinguem.

Avui portem un material nou, que hem elaborat amb ajuda del Canva. Aquest material està elaborat per tal de poder treballar les seriacions amb l’ajuda de les caretes dels animalets. Cada cartó té el model a dalt i s’ha de crear a sota a partir d’aquest.


Ens ha agradat molt pintar amb la xocolata, ja que té un tacte diferent al que estem acostumats, a més a més mentre pintàvem omplíem l’aula d’olor a xocolata.
Avui, hem posat en safates diferents materials amb l’objectiu que els infants circulin lliurement per les safates experimentant i tocant les diferents propostes.
Amb aquesta activitat hem estat treballant el sentit del tacte i la vista, ja que cada material proporcionat té unes característiques tant visuals com tàctils diferents.
Els materials utilitzats en les safates han estat: farina, “alpiste”, i gelatina.
En aquest article el que volem és ensenyar un ventall d’idees per treballar vocabulari a partir de la figura-fons. És una manera dinàmica de poder anar ampliant el vocabulari dels més petits, com ara vocabulari de la primavera, dels diferents animals, de les formes geomètriques… Amb l’objectiu de treballar també la percepció visual
Cliqueu a la imatge per veure el vídeo.
Portem una idea per una nova caixa TEACCH, amb aquesta el que volem es treballar la motricitat fina mitjançant l’habilitat d’enroscar diferents cargols tant de mida com de forma, a més d’enfilar unes boletes de fusta.

El material que portem avui esta extret d’Arasaac i ens permet poder treballar els diferents animals i també el nom de les diferents parts del cos.
Deixem el link del material: https://arasaac.org/materials/ca/2760

Compartim un altre recurs per poder treballar la relació i discriminació dels colors, però amb aquestes peixeres podem anar una mica més enllà, ja que gràcies als diferents peixets que viuen en ella podem treballar les mides de gran i petit. Un recurs que esta fet en A3 i es una manera divertida de poder treballar els diferents objectius.

Aquest material és en A3 i consta de diferents cotxes de colors que estan posats cadascun en una carretera. El que volem aconseguir és treballar la discriminació i relació dels diferents colors.

Conte manipulador adreçat als nens i que pretén apropar els nens al món dels esperits i a una part del seu cos molt important: el nas. En aquesta història, els lectors es converteixen en protagonistes com una bruixa molt enfadada, perquè es va trobar amb una granota, els fa desaparèixer a tots. els nassos dels animals i els hem d’ajudar a trobar el nas.
Aquest material el podeu trobar a: https://arasaac.org/materials/ca/2500

Amb aquests dos llibrets, un de transports i l’altre d’animals, utilitzant la metodologia TEACCH, extrets de la web de Arasaac, treballem la figura fons.
Amb aquest material també fem incidència en el treball autònom, ja que l’alumne de forma autònoma passa la pàgina del llibre quan l’ha acabat, per a buscar el següent animal.
https://arasaac.org/materials/es/2198?

Amb aquest material extret de la web de https://activitea.es/, pretenem que l’infant relacioni el color de les orelles del conill, amb el color de panxa, escollint quin color tindrà entre varies opcions.

Amb aquest material tenim l’objectiu d’iniciar-nos en la classificació de dos elements.
