Treballem la numeració!

Imatge

Aquest material és una manera de poder treballar la quantitat-grafia, de manera que s’ha de relacionar cada imatge amb el número, de manera que haurem de contar primer els objectes per tal de poder escollir quin és el número correcte. Aquest material es pot utilitzar amb pinces o bé  amb retoladors, ja que el material està plastificat i es pot esborra després.

Trens!

Imatge

El material que us presentem és un seguit de trens que porten amb ell uns vagons plens de números, però n’hi ha alguns que el tenen en blanc, que haurem d’omplir amb el número correcte. L’objectiu és poder treballar l’anterior i posterior.

Ens iniciem en les sumes!

Imatge

Aquest material està extret d’Arasaac, on ens permet poder treballar la iniciació a la suma d’una manera visual, progressiva i manipulativa, gràcies a les caixes  i les pomes. Amb pictogrames, direm el nombre de pomes i de quin color volem que hi hagi les pomes dins la caixa.

Una vegada tenim assolit aquest material,  treballem amb un altre material una mica més complex,  en el que ja veiem l’estructura de la suma, treballant de forma visual. En aquest cas, ja escriurem els números que li corresponguin en la casella corresponent.

   

Quants hi ha?

Imatge

Aquest material consta de diferents fitxes plastificades, on hi ha un seguit d’animals, objectes, transports., etc. Que hem d’anar contant i escrivint el numero, en funció de la quantitat que hi hagi de cada.
Els objectius que podem treballar amb aquest material és la quantitat, la grafia i el traç.

Seriació

Imatge

Avui portem un material nou, que hem elaborat amb ajuda del Canva. Aquest material està elaborat per tal de poder treballar les seriacions amb l’ajuda de les caretes dels animalets. Cada cartó té el model a dalt i s’ha de crear a sota a partir d’aquest.

Experimentació amb diferents materials

Imatge

Avui, hem posat en safates diferents materials amb l’objectiu que els infants circulin lliurement per les safates experimentant i tocant les diferents propostes.

Amb aquesta activitat hem estat treballant el sentit del tacte i la vista, ja que cada material proporcionat té unes característiques tant visuals com tàctils diferents.

Els materials utilitzats en les safates han estat: farina, “alpiste”, i gelatina.

Treballem la figura – fons amb diferents materials

Imatge

En aquest article el que volem és ensenyar un ventall d’idees per treballar vocabulari a partir de la figura-fons. És una manera dinàmica de poder anar ampliant el vocabulari dels més petits, com ara vocabulari de la primavera, dels diferents animals, de les formes geomètriques… Amb l’objectiu de treballar també la percepció visual

Cliqueu a la imatge per veure el vídeo.

Les diferents peixeres!

Imatge

Compartim un altre recurs per poder treballar la relació i discriminació dels colors, però amb aquestes peixeres podem anar una mica més enllà, ja que gràcies als diferents peixets que viuen en ella podem treballar les mides de gran i petit. Un recurs que esta fet en A3 i es una manera divertida de poder treballar els diferents objectius.

 

Conte. Un embolic de nassos

Imatge

Conte manipulador adreçat als nens i que pretén apropar els nens al món dels esperits i a una part del seu cos molt important: el nas. En aquesta història, els lectors es converteixen en protagonistes com una bruixa molt enfadada, perquè es va trobar amb una granota, els fa desaparèixer a tots. els nassos dels animals i els hem d’ajudar a trobar el nas.

Aquest material el podeu trobar a: https://arasaac.org/materials/ca/2500

Col·loca els iguals. Animals i transports.

Imatge

Amb aquests dos llibrets, un de transports i l’altre d’animals, utilitzant la metodologia TEACCH, extrets de la web de Arasaac, treballem la figura fons.

Amb aquest material també fem incidència en el treball autònom, ja que l’alumne de forma autònoma passa la pàgina del llibre quan l’ha acabat, per a buscar el següent animal.

https://arasaac.org/materials/es/2198?