Amb aquest material, utilitzant també en la metodologia TEACHH, tenim com a objectiu treballar la discriminació fonològica de les vocals. Utilitzem aquets material amb pictogrames o amb les paraules, les quals s’han d’anar col·locant en el quadre depenent de la vocal que comencin.

Utilitzem diferents materials per a treballar la consciència fonològica, tant important per a l’aprenentatge de la lectura i escriptura. Així, tenim diferents materials els quals hem de posar pinces en la imatge que comença pel so que estem discriminant.

A la SIEI treballem l’adquisició de la lectura i escriptura a través de dues metodologies. Escollim una metodologia o altra en funció de les característiques individuals de cada infant.

Tenim alumnes que els va millor adquirir l’aprenentatge de la lectoescriptura mitjançant la metodologia multisensorial, amb la qual a través dels sentits, es van treballant els abecedaris, els sons de les lletres, la consciència fonològica, el traç de els lletres amb diferents materials, fins a arribar a la lectura de paraules d’una, dues i tres síl·labes. I posteriorment arribar a la lectura de frases. A continuació us deixem unes imatges dels materials que utilitzem en aquest mètode.

També treballem amb els llibres de L’Estel, Material seqüenciat de lectura, de l’editorial EUMO.  Utilitzem aquest material amb alumnes que necessiten treballar l’aprenentatge de la lectura i escriptura d’una manera més sistemàtica.