Amb aquest material tenim l’objectiu de treballar l’esquema corporal, però també l’atenció. Ja que tenim unes targetes on els infants han de reproduir el model, i posar els complements al senyor Potato igual que la targeta.

Amb aquest material tenim l’objectiu de treballar l’esquema corporal, però també l’atenció. Ja que tenim unes targetes on els infants han de reproduir el model, i posar els complements al senyor Potato igual que la targeta.

Amb aquesta carpeta, volem treballar l’esquema corporal amb el ja conegut senyor Potato, però en aquest cas l’hem adaptat a la metodologia TEACCH.

Amb aquestes carpetes TEACCH, tenim l’objectiu de trobar les diferents formes geomètriques en els elements del dia a dia i poder-los classificar en funció de la seva forma.

A una aula de P5, on tenim un alumne de la SIEI, estan treballant els insectes.
De manera que des de la SIEI, juntament amb la tutora de l’aula ordinària, hem creat un llibret utilitzant la metodologia TEACCH, per a treballar els diferents objectius que ens hem plantejat sobre aquest tema.
Aquest material, no només serveix perquè treballi l’alumne de la SIEI, sinó que el pot fer servir qualsevol alumne de l’aula, tant els que tenen alguna dificultat com els que no.

Aquesta galeria conté 1 foto.
Aquesta material que portem avui l’hem creat amb l’ajuda del Canva, i em anat fent diferents composicións d’imatges per tal de poder crear aquests trencaclosques divertits. L’objectiu és treballar l’organització espaial.
Amb aquest material volem treballar les parts de la cara, el seu vocabulari i on estan situades.

Amb aquest material volem treballar l’esquema corporal, hem de col·locar les diferents peces del nino per tal de crear-lo, a un cató tenim el model de com ha de quedar.

Aquest material està creat amb l’objectiu de treballar els diferents transports que ens podem trobar, ens permet treballar la concentració, atenció i vocabulari. L’infant ha de col·locar els transports en funció de si són aeris, aquàtics o terrestres.

En aquest article el que volem és ensenyar un ventall d’idees per treballar vocabulari a partir de la figura-fons. És una manera dinàmica de poder anar ampliant el vocabulari dels més petits, com ara vocabulari de la primavera, dels diferents animals, de les formes geomètriques… Amb l’objectiu de treballar també la percepció visual
Cliqueu a la imatge per veure el vídeo.
El material que portem avui esta extret d’Arasaac i ens permet poder treballar els diferents animals i també el nom de les diferents parts del cos.
Deixem el link del material: https://arasaac.org/materials/ca/2760
