Amb aquest material, tenim diferents targetes amb diferents situacions, algunes imatges tenen cara i altres no, amb l’objectiu de que l’infant entengui la situació de la targeta i reconegui quina emoció sent el personatge principal. També es pot parlar sobre si ell s’ha sentit alguna vegada igual.
Clica la imatge per veure el vídeo
Amb aquest material adquirit a la web d’activitea, treballem de forma manipulativa les diferents expressions facials i les seves emocions. Podem fer cares de noi o de noia.
Amb aquest joc de l’uno de les emocions tenim l’objectiu de reconèixer les diferents expressions facials i les seves emocions.
En una segona fase, podem intentar relacionar cada emoció amb situacions viscudes pels infants.
Treballem el traç utilitzant diferents materials per fomentar l’estimulació tàctil i visual. A més a més de treballar la direccionalitat.
Amb aquest material, utilitzant també en la metodologia TEACHH, tenim com a objectiu treballar la discriminació fonològica de les vocals. Utilitzem aquets material amb pictogrames o amb les paraules, les quals s’han d’anar col·locant en el quadre depenent de la vocal que comencin.
Utilitzem diferents materials per a treballar la consciència fonològica, tant important per a l’aprenentatge de la lectura i escriptura. Així, tenim diferents materials els quals hem de posar pinces en la imatge que comença pel so que estem discriminant.
A la SIEI treballem l’adquisició de la lectura i escriptura a través de dues metodologies. Escollim una metodologia o altra en funció de les característiques individuals de cada infant.
Tenim alumnes que els va millor adquirir l’aprenentatge de la lectoescriptura mitjançant la metodologia multisensorial, amb la qual a través dels sentits, es van treballant els abecedaris, els sons de les lletres, la consciència fonològica, el traç de els lletres amb diferents materials, fins a arribar a la lectura de paraules d’una, dues i tres síl·labes. I posteriorment arribar a la lectura de frases. A continuació us deixem unes imatges dels materials que utilitzem en aquest mètode.
També treballem amb els llibres de L’Estel, Material seqüenciat de lectura, de l’editorial EUMO. Utilitzem aquest material amb alumnes que necessiten treballar l’aprenentatge de la lectura i escriptura d’una manera més sistemàtica.
El amaterial aquest és un recurs que ens ajuda a poder treballar la quantitat-grafia, d’una manera molt divertida i manipulativa.
Aquest material ha sigut extret d’Arasaac, i és un joc de taula matemàtic que ens permet poder treballar d’una manera diferent la seriació, la suma, la quantitat… Una manera molt dinàmica i divertida de poder apropar els alumnes en el món de les matemàtiques!
Aquest material és una manera de poder treballar la quantitat-grafia, de manera que s’ha de relacionar cada imatge amb el número, de manera que haurem de contar primer els objectes per tal de poder escollir quin és el número correcte. Aquest material es pot utilitzar amb pinces o bé amb retoladors, ja que el material està plastificat i es pot esborra després.
