Arxiu de l'autor: NEUS

El que ens proposem tractant aquest tema serà: Poder donar informació sobre la salut personal i demanar per la dels altres, entendre qüestions relacionades amb la nostra salut, expressar i preguntar sobre els estats d’ànim, indicar la localització d’una molèstia … Continua llegint →

Es treballa el vocabulari de relacions familiars, els membres de la família: mare, pare, fill, filla, germà, germana, oncle, tia, cosí, cosina, avi, àvia. Parlar sobre la família,  utilitzar les estructures de pregunta-resposta: Amb qui vius?  Visc amb… Quantes persones … Continua llegint →

Identifiquem els tres grups d’aliments que han de ser presents en un esmorzar saludable: lactis, fruita i cereals. Parlem sobre el contingut i la quantitat d’un esmorzar saludable. Cada alumne porta a l’Aula d’Acollida el seu esmorzar per a mostrar … Continua llegint →

C.D. Per què teniu aquests dibuixos a les mans? Y.E. Hem fet una festa perquè s’ha acabat el Ramadà. Per a celebrar-ho, la meva germana m’ha fet aquests dibuixos amb Henna. També  les meves germanes petites els tenen. Anem a … Continua llegint →

Fem conversa sobre un mural que hi ha a l’Aula d’Acollida, d’una cuina amb els components d’una família preparant algun àpat. Cadascú va explicant què hi veu, també alguna experiència personal. Parlem dels aliments, de la importància de beure aigua, … Continua llegint →

  Fem recerca, conversa sobre com es celebra el Nadal en els diferents països d’origen dels alumnes de l’Aula d’acollida. Ho documentem. Compartim amb vosaltres enllaços per si teniu curiositat. A l’Argentina per Nadal fa molta calor. Es posa el … Continua llegint →

Aprenem vocabulari amb material visual, fent activitats i propostes que facilitin l’aprenentatge de la llengua catalana. Com que ja entenem molt de vocabulari inventem frases curtes amb les paraules treballades. Per treballar ho podem fer tots junts, o per parelles, … Continua llegint →