L’enigma de la setmana

Us deixem una foto dels participants de l’enigma anterior.

Com ja sabeu, el curs s’acaba i per això us hem deixat uns quants enigmes per resoldre’ls.

El meu oncle, que anava sense paraigües ni barret, es va trobar al mig  d’un xàfec. la roba li va quedar xopa , però tot i que portava el cap descobert, no es va mullar ni un  pèl.

 

Fins aviat!

Estacions d’aprenentatge

QUE ÉS UNA FAULA?

Una faula és un relat breu de ficció on els protagonistes són animals o plantes que parlen. La faula té un caràcter didàctic normalment ètic que es mostra al final. La faula és doncs una narració inventada de fets meravellosos que tenen una conclusió moral.

També existeixen algunes faules, que es diuen Isop, són diferents faules, per treballar diferents valors com són: el respecte, la tolerància, etc. són per treballar amb infants.

Aquí us deixem una faula d’Isop

 

El colom i la formiga

Obligada per la set, una formiga va baixar a un brollador i, arrossegada pel corrent, va caure a dins estant a punt d’ofegar-se.

Un colom veient que la formiga es trobava en una situació d’emergència, va baixar d’un arbre amb un branquilló i el va llençar al corrent, la formiga va poder pujar-hi al damunt i es va salvar.

Mentrestant, un caçador d’ocells es va avançar amb la seva arma preparada per caçar el colom. Ho va veure la formiga i el va picar en el taló, fent que el caçador deixés anar l’arma. Va aprofitar aquell moment el colom per aixecar el vol.

“Sempre correspon de la millor manera els favors que rebis. Cal que siguem agraïts.”

 

 

Noemí, Bouchra, Angi, Noa i Laia.

 

 

 

 

Escriptura creativa

Bona tarda famílies,

Aquesta setmana hem estat buscant uns acudits per fer-vos gaudir una estona. Esperem que us agradin.

  • Vet aquí que una vegada hi havia un nen que era petit, però tan petit que un dia va pujar a una canica i va dir: Sóc el rei del món!

 

  • – Que li diu un ganso a una gansa ?

    -Ven-gansa

     

  • – Si tienes un problema dile 2 i 3

    – ¿Por qué?

    – Porque 1 nunca sabe

     

     

  • – No puedo dejar de pensar en 2+1

    – ¿Qué es?

    – Estrés

     

     

  • – ¿Cuánta leche da una vaca en su vida?

    – Lo mismo que en bajada

 

Iker, Izan, Gonzalo i Salva

Mesura

Avui hem fet: mesura. Hem après la massa, la longitud i la capacitat, després hem mesurat la pissarra i ens hem adonat que a cada nen i nena li donava un resultat diferent, ja que ho fèiem amb unitats no convencionals (pam, mà i passes). Per tant, la mida de la mà i de les passes és diferent en tots i totes.

Així mateix, hem fet una activitat amb moltes imatges d’objectes, animals, menjar i vehicles. Aleshores hem fet 3 grups i ens hem repartit unes imatges en què havíem de classificar a quina unitat de massa, capacitat i longitud pertanyien, a més també hi havia instruments de mesura.

Seguirem aprenent més sobre mesura i fent activitats vivencials.

Miquel, Aleix, Karim i Jorge 

La dansa del segon trimestre

El Xiriminimí és la dansa de fi de segon trimestre que hem fet. Vam baixar al pati i cada classe va presentar i ballar la seva dansa per torns. També han participat la comunitat de cp‘scm’scg‘scs‘s i 6è.

Totes les comunitats vam poder veure les danses de tots i totes els/les companyes/es que havien preparat durant les tardes de tallers.

Totes les danses eren típiques de Catalunya i els vídeos estan pujats al canal de YouTube de la nostra escola. A més, us deixem l’enllaç a baix perquè us el pugueu mirar.

Enllaç youtube El Xiriminimí- CS3-Ametllers: https://youtu.be/e0-IlljwOi0

Noemí, Noa, Bouchra i Angi