EL CASTELL DE LA BRUIXA

Hi havia una vegada, una bruixa que vivia a un castell. El que ningú sabia era que el castell es movien les coses de la casa soles, les coses es movien perquè la bruixa tenia poders. Un dia va venir un jove al castell de la bruixa.

El jove va veure que la porta estava oberta, i llavors va entrar. Quan va entrar va veure que les coses estaven volant, i va seguir endavant per la curiositat.

Ell quan estava dins intentava no fer soroll. El jove tenia por perquè no havia descobert si hi havia algú dins del castell. Més tard, la bruixa va escoltar un soroll molt fort, el soroll venia de la cuina, llavors va anar a revisar que no hagués entrat ningú.

El que va passar, va ser que s’ha li van caure les cadires a terra, i justament un segon més tard se’n va adonar que havia entrat algú, perquè les cadires estaven amarrades a la paret.

Al cap d’uns minuts, el jove va escoltar una veu de bruixa piruixa, l’home en escoltar aquesta veu va sortir amb molta precaució perquè estava espantat.

I EN AQUESTA HISTÒRIA ET DIU QUE NO HAS D’ENTRAR A CASA DE DESCONEGUTS.

Bouchra i Noemí

La formiga Pacheca

Hi havia una vegada una formiga molt treballadora. Un dia estava fent la seva feina que era portar menjar del terra al formiguer, llavors es va trobar al seu cap, el cargol. I sabeu que? va ser amor a primera vista, un parell d’anys després es van casar, i van convidar a tots els seus companys de feina i als familiars.

A més a més, van tindre 24 fills, mig formigues mig  cargols.

 

Noa i Angi.

Estacions d’aprenentatge

QUE ÉS UNA FAULA?

Una faula és un relat breu de ficció on els protagonistes són animals o plantes que parlen. La faula té un caràcter didàctic normalment ètic que es mostra al final. La faula és doncs una narració inventada de fets meravellosos que tenen una conclusió moral.

També existeixen algunes faules, que es diuen Isop, són diferents faules, per treballar diferents valors com són: el respecte, la tolerància, etc. són per treballar amb infants.

Aquí us deixem una faula d’Isop

 

El colom i la formiga

Obligada per la set, una formiga va baixar a un brollador i, arrossegada pel corrent, va caure a dins estant a punt d’ofegar-se.

Un colom veient que la formiga es trobava en una situació d’emergència, va baixar d’un arbre amb un branquilló i el va llençar al corrent, la formiga va poder pujar-hi al damunt i es va salvar.

Mentrestant, un caçador d’ocells es va avançar amb la seva arma preparada per caçar el colom. Ho va veure la formiga i el va picar en el taló, fent que el caçador deixés anar l’arma. Va aprofitar aquell moment el colom per aixecar el vol.

“Sempre correspon de la millor manera els favors que rebis. Cal que siguem agraïts.”

 

 

Noemí, Bouchra, Angi, Noa i Laia.

 

 

 

 

Escriptura creativa

Bona tarda famílies,

Aquesta setmana hem estat buscant uns acudits per fer-vos gaudir una estona. Esperem que us agradin.

  • Vet aquí que una vegada hi havia un nen que era petit, però tan petit que un dia va pujar a una canica i va dir: Sóc el rei del món!

 

  • – Que li diu un ganso a una gansa ?

    -Ven-gansa

     

  • – Si tienes un problema dile 2 i 3

    – ¿Por qué?

    – Porque 1 nunca sabe

     

     

  • – No puedo dejar de pensar en 2+1

    – ¿Qué es?

    – Estrés

     

     

  • – ¿Cuánta leche da una vaca en su vida?

    – Lo mismo que en bajada

 

Iker, Izan, Gonzalo i Salva

Mesura

Avui hem fet: mesura. Hem après la massa, la longitud i la capacitat, després hem mesurat la pissarra i ens hem adonat que a cada nen i nena li donava un resultat diferent, ja que ho fèiem amb unitats no convencionals (pam, mà i passes). Per tant, la mida de la mà i de les passes és diferent en tots i totes.

Així mateix, hem fet una activitat amb moltes imatges d’objectes, animals, menjar i vehicles. Aleshores hem fet 3 grups i ens hem repartit unes imatges en què havíem de classificar a quina unitat de massa, capacitat i longitud pertanyien, a més també hi havia instruments de mesura.

Seguirem aprenent més sobre mesura i fent activitats vivencials.

Miquel, Aleix, Karim i Jorge 

La dansa del segon trimestre

El Xiriminimí és la dansa de fi de segon trimestre que hem fet. Vam baixar al pati i cada classe va presentar i ballar la seva dansa per torns. També han participat la comunitat de cp‘scm’scg‘scs‘s i 6è.

Totes les comunitats vam poder veure les danses de tots i totes els/les companyes/es que havien preparat durant les tardes de tallers.

Totes les danses eren típiques de Catalunya i els vídeos estan pujats al canal de YouTube de la nostra escola. A més, us deixem l’enllaç a baix perquè us el pugueu mirar.

Enllaç youtube El Xiriminimí- CS3-Ametllers: https://youtu.be/e0-IlljwOi0

Noemí, Noa, Bouchra i Angi

L’enigma de la setmana

Hola, ja tornem a ser aquí, encetant el tercer trimestre.

Aquest és el nostre enigma de la setmana, no és molt difícil, però tampoc és molt fàcil, us donem una petita pista: l’enigma té un truc. Esperem que pugueu desxifrar-lo i també que us agradi moltíssim.

CS3- Classe dels Ametllers.

Laia, Sara, Saad i Dana