Ruiz Pérez, L.M., 1995, Competencia motriz. Ed. Gymnos
Bon llibre per ampliar el concepte de competència en E Física: definició, manifestacions, orientació cognitiva de la competència, …
També inclou una anàlisi de principals autors referents: Schmidt, Piaget, etc.
Bruer T El mito de los tres primeros años. Barcelona: paidós, 2000
Aquest llibre està pensat per crear-vos disonància cognitiva, doncs contradiu moltes de les afirmacions referents a la importància de l’estimulació els primers anys de vida. L’autora firma: “Segons la tesi del determinisme infantil, les primeres experiències deixen una marca fixa i irreversible en la ment – cervell – psique que dura tota la vida. El “mite dels tres primers anys” no és més que la versió més recent i més basada en el cervell d’aquesta tesi determinista”
Bronfenbrenner, U. La ecología del desarrollo humano. Barcelona: Paidós, 2002
Una nova forma d’entendre el desenvolupament i el comportament.
Bronfenbrenner destaca el seu interès per especificar el que fan les persones de tal forma que pugui generalitzar-se més enllà del context de les nostres observacions. com afirma l’autor: “Els efectes principals estan en la interacció. Si volem canviar la conducta, hem de canviar els entorns. “
Pozo, I., 2002, Aprendices y maestros. La nueva cultura del aprendizaje.Ed. Alianza Editorial
De pocs llibres podreu treure tant de “suc”com en aquest: comparació de l’aprenentatge humà amb altres espècies, anàlisi de l’aprenentatge dels animals, la nova cultura de l’aprenentatge a través de la construcció del coneixement. Imprescindible!!!Com tot el que escriu Pozo.
AAVV. Aprendre a pensar . Barcelona: Edimurtra, 2004
Bon llibre d’autors diversos al voltant d’aquests dos conceptes. Us recomano: Forcada, Torralba, González Santa Cruz i Berché
Levine, M. Contra el mito de la pereza. Barcelona: Paidós, 2004
Molt bon llibre: anàlisi dels esglaons febles de les cadenes motrius per tal de poder optimitzar l’aprenentatge: estratègies concretes que ens poden ajudar
ALONSO, J. (1997). Motivar para el aprendizaje. Barcelona: Edebé
EXCEL·LENT llibre…recomenable des de la primera a la darrera pàgina: com motivar a l’alumnat en funció de la necessitat que ELL tingui; quins són els determinants dels processos motivacionals; com captar l’atenció de l’alumnat i vers on dirigir-la (no és el desig de tot docent?)….
No el deixeu de llegir i intentar aplicar!!!!
Alonso, M. Gallego, D. i Honey, P. Los estilos de aprendizaje. Bilbao: Mensajero, 1999
Un llibre a consultar si busqueu teories concretes: conductistes, cognitives,…
Acarín, N. El cerebro del rey. Barcelona: RBA, 2003
Un altre llibre excel·lent.
Funcionament del cervell, connexions entre neurones, neuroplasticitat, tipus de memòria…imprescindible!!!
Un fragment del llibre:
La memòria no és objectiva, però potser tampoc ho sigui la realitat, doncs el que existeix és la percepció que cadascú té del que passa.
Claxton,G. Aprender. El reto del aprendizaje continuo. Barcelona: Paidós, 2001
Excel·lent llibre. Per mi, dels millors. Fixeu-vos en aquest paràgref del llibre
“Estar viu és estar aprenent. Aprendre no ho fem de vegades, en llocs especials i certs períodes de la nostra vida. Forma part de la nostra natura. Hem nascut aprenents. És aquesta la nostra característiques humana més distintiva”
recomanable tot el llibre, però especialment els mites de l’aprenentatge